七年级下册语文古诗PDF哪里能免费下载？
经典古诗 2025年11月28日 13:02:50 tjadmin
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在线PDF资源
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古诗原文、赏析与考点汇总
以下是七年级下册要求掌握的所有古诗,包括课内精读和课外古诗词诵读。
（图片来源网络，侵删）
课内精读
《木兰诗》
- 朝代：北朝民歌
- 原文：
唧唧复唧唧,木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。 ... (全诗较长，此处不赘述，请参考课本或上述PDF链接)
- 赏析：这首诗是北朝民歌的杰出代表作，讲述了女英雄花木兰代父从军的传奇故事，诗歌塑造了木兰勤劳、善良、勇敢、机智、不慕荣利的巾帼英雄形象，全诗叙事详略得当，语言生动活泼，富有民歌特色，充满了浪漫主义色彩。
- 考点：
- 重点字词解释（如：当户织、惟、旦辞、暮宿、策勋、赏赐等）。
- 理解木兰的形象特点。
- 分析诗歌的详略安排（为何详写从军过程和回家团聚，略写战场厮杀）。
- 背诵默写全诗。
《竹里馆》
- 作者：王维 (唐)
- 原文：
独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
（图片来源网络，侵删） - 赏析：这首诗描绘了一幅清幽、宁静的月夜竹林弹琴图，诗人独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边长啸，虽然深林中没有人与他作伴，但有皎洁的月亮前来陪伴，全诗意境优美，体现了诗人高雅、闲适、超凡脱俗的隐居生活情趣和宁静淡泊的心境。
- 考点：
- 背诵默写。
- 理解“幽篁”、“长啸”等词语的含义。
- 分析诗歌的意境和诗人的情感。
《春夜洛城闻笛》
- 作者：李白 (唐)
- 原文：
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
- 赏析：这首诗写的是诗人在春天的夜晚听到笛声而产生的思乡之情，不知从谁家传来悠扬的笛声，随着春风飘散，传遍了洛阳城，在这样一个夜晚，听到《折杨柳》这首表达离别之情的曲子，谁能不触动思乡之情呢？诗歌由闻笛而生情，自然真挚，情感深沉。
- 考点：
- 背诵默写。
- 理解“折柳”的象征意义（柳”谐音“留”，是古代送别诗中常见的意象，代表离别和思念）。
- 分析“暗飞声”、“满洛城”的妙处。
《逢入京使》
- 作者：岑参 (唐)
- 原文：
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
- 赏析：这首诗写的是诗人远赴西域，在途中遇到即将返回京城长安的使者时，请他捎口信给家人的情景，诗中既有对故乡和亲人的深切思念，又有对前途漫漫的感慨，情感朴实而真挚，最后两句更是将诗人的无奈与急切表现得淋漓尽致，是千古传诵的名句。
- 考点：
- 背诵默写。
- 理解“龙钟”、“凭君传语报平安”的含义和情感。
- 体会诗歌所表达的思乡之情和急切报平安的心情。
课外古诗词诵读
《晚春》
- 作者：韩愈 (唐)
- 原文：
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
- 赏析：这首诗描绘了晚春时节百花争艳、杨柳飞絮的景象，诗人用拟人的手法，说花草树木知道春天即将过去，所以争奇斗艳，而看似“无才思”的杨花和榆荚，也不甘寂寞，化作漫天飞雪，为春天增添了一分别样的生机和活力，诗歌一反惜春、伤春的常规，赞美了晚春的蓬勃生机和积极向上的精神。
- 考点：
- 背诵默写。
- 理解“斗芳菲”、“无才思”、“惟解”等词语。
- 分析诗歌的立意新颖之处（不伤春，而赞春）。
《登幽州台歌》
- 作者：陈子昂 (唐)
- 原文：
前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！
- 赏析：这首诗是诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之作，诗人登上幽州台，想到古代的贤明君主和未来的贤才，都未能遇到自己，一种孤独、悲怆的情感油然而生，诗歌意境雄浑开阔，情感苍凉激越，充满了对宇宙人生的深刻思考。
- 考点：
- 背诵默写。
- 理解“古人”、“来者”、“悠悠”、“怆然”的含义。
- 体会诗歌所表达的情感（孤独、悲愤、怀才不遇）。
《望岳》
- 作者：杜甫 (唐)
- 原文：
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
- 赏析：这首诗是青年杜甫望泰山而作，充满了雄心和豪气，前六句生动地描绘了泰山的雄伟高大和神奇秀丽，最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”则表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，成为千古名句。
- 考点：
- 背诵默写。
- 重点字词解释（如：岱宗、钟、割、决眦、会当）。
- 分析诗歌的意境和主旨。
- 理解“会当凌绝顶，一览众山小”的深刻含义。
《登飞来峰》
- 作者：王
