八上古诗默写，常考易错点有哪些？
经典古诗 2025年12月13日 16:23:57 99ANYc3cd6
下面我将按照课本顺序，将八年级上册的古诗进行分类，并提供“情境/主题” + “对应诗句” 的形式,方便你理解和记忆。
第一单元：边塞诗与羁旅思乡
《野望》【唐】王绩
- 主题： 描绘了东皋秋日傍晚的萧瑟景色，抒发了诗人孤独、抑郁、彷徨的心境。
- 默写点睛：
- 点明时间地点，渲染苍凉氛围：
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
（图片来源网络，侵删） - 描绘秋日远景，动静结合：
树树皆秋色，山山唯落晖。
- 描绘牧猎场景，反衬诗人孤独：
牧人驱犊返，猎马带禽归。
- 直抒胸臆，点明孤独苦闷：
相顾无相识，长歌怀采薇。
- 点明时间地点，渲染苍凉氛围：
《黄鹤楼》【唐】崔颢
- 主题： 通过描写在黄鹤楼登楼所见所感,抒发了诗人对世事变迁的感慨和思念故乡的愁绪。
- 默写点睛：
- 仙人乘鹤的传说，奠定怀古基调：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
（图片来源网络，侵删） - 描写黄鹤楼空寂、苍凉的景象：
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
- 由景生情，引发思乡之愁：
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
- 点明主旨，抒发日暮时分强烈的思乡之情：
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
- 仙人乘鹤的传说，奠定怀古基调：
《使至塞上》【唐】王维
- 主题： 记述了出使塞上的旅程，描绘了塞外奇特壮丽的风光,表达了诗人漂泊无定的孤寂和慷慨悲壮的情怀。
- 默写点睛：
- 交代出使任务，路途遥远：
单车欲问边，属国过居延。
（图片来源网络，侵删） - 描绘边塞奇特壮丽的风光（千古名句）：
大漠孤烟直，长河落日圆。
- 点明到达目的地，暗含诗人失意和孤寂：
萧关逢候骑，都护在燕然。
- 交代出使任务，路途遥远：
《渡荆门送别》【唐】李白
- 主题： 抒发了诗人离开蜀地，初次出峡时的喜悦、豪情和对故乡的深深眷恋。
- 默写点睛：
- 点明行程，充满喜悦与期待：
渡远荆门外，来从楚国游。
- 描绘楚地壮阔秀美的景色：
山随平野尽，江入大荒流。
- 用比喻手法，描绘水中月影和云彩的奇幻之美：
月下飞天镜，云生结海楼。
- 点明主旨，表达对故乡的依依惜别之情：
仍怜故乡水，万里送行舟。
- 点明行程，充满喜悦与期待：
《钱塘湖春行》【唐】白居易
- 主题： 描绘了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人对西湖美景的喜爱和愉悦之情。
- 默写点睛：
- 点明游览地点和季节，勾勒出西湖早春的轮廓：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
- 描绘早春的生机与活力（写景名句）：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
- 描写早春的花草，从视觉和嗅觉角度写景：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
- 直抒胸臆，表达对西湖美景的喜爱和流连忘返：
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
- 点明游览地点和季节，勾勒出西湖早春的轮廓：
第二单元：家国情怀与忧国忧民
《饮酒·其五》【东晋】陶渊明
- 主题： 表达了诗人摆脱官场束缚,归隐田园后悠然自得的心境和对田园生活的热爱。
- 默写点睛：
- 表明超脱世俗的心境（核心哲理句）：
问君何能尔？心远地自偏。
- 描绘傍晚山间的优美宁静景色（千古名句）：
采菊东篱下，悠然见南山。
- 描写傍晚时分山间的飞鸟结伴而归的景象，暗示诗人归隐的乐趣：
山气日夕佳，飞鸟相与还。
- 点明真谛，说明从自然景物中领悟到人生的真正意义：
此中有真意，欲辨已忘言。
- 表明超脱世俗的心境（核心哲理句）：
《春望》【唐】杜甫
- 主题： 通过描绘安史之乱后长安城的残破景象，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。
- 默写点睛：
- 写景抒情，奠定全诗沉郁悲怆的基调（名句）：
国破山河在，城春草木深。
- 运用拟人，将花鸟人格化，表达感时伤世的情怀（名句）：
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
- 描绘战火连绵、消息不通的惨状，表现对家人的思念：
烽火连三月，家书抵万金。
- 刻画诗人因忧愁衰老、搔首踟蹰的形象：
白头搔更短，浑欲不胜簪。
- 写景抒情，奠定全诗沉郁悲怆的基调（名句）：
《雁门太守行》【唐】李贺
- 主题： 描绘了将士们艰苦卓绝的战斗场面,歌颂了将士们誓死报国的英雄气概。
- 默写点睛：
- 描绘敌军兵临城下的紧张局势和战地风光：
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
- 描写战场上的悲壮氛围和将士们浴血奋战的场面：
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
- 表达将士们誓死报国的决心：
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
- 借用典故，表达将士们誓死报国的坚定信念（主旨句）：
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
- 描绘敌军兵临城下的紧张局势和战地风光：
《赤壁》【唐】杜牧
- 主题： 借赤壁之战的遗物，发表对历史事件的议论，认为机遇（东风）在历史发展中起着至关重要的作用。
- 默写点睛：
- 点出兴感之由，以一件古文物引发对历史的思考：
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
- 提出假设，点明赤壁之战胜败的关键（主旨句）：
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
- 点出兴感之由，以一件古文物引发对历史的思考：
《渔家傲·秋思》【宋】范仲淹
- 主题： 描绘了边塞萧瑟的秋景和将士们思乡忧国的情怀,抒发了建功立业的渴望和功业未成的感慨。
- 默写点睛：
- 描绘边塞秋景，渲染悲凉气氛：
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
- 描写边地声音和战地气氛：
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
- 直抒胸臆，抒发思乡之情和功业未建的感慨：
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
- 描绘将士们深夜不寐、白发丛生的形象：
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
- 描绘边塞秋景，渲染悲凉气氛：
第三单元：哲理与劝勉
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》【宋】晏殊
- 主题： 抒发了对时光流逝、美好事物消逝的惆怅和对人生哲理的思考。
- 默写点睛：
- 描写饮酒填词的悠闲，以及由此引发的伤春怀旧之情：
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
- 千古名句，用自然现象比喻无法挽回的时光流逝，富含哲理：
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
- 独自在小径上徘徊，抒发孤独与惆怅：
小园香径独徘徊。
- 描写饮酒填词的悠闲，以及由此引发的伤春怀旧之情：
《采桑子·轻舟短棹西湖好》【宋】欧阳修
- 主题： 描绘了春日西湖的明媚风光,表达了诗人泛舟湖上的愉悦闲适之情。
- 默写点睛：
- 总写西湖之美，奠定愉悦基调：
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤。
- 描绘无风时湖面的平静之美：
隐隐笙歌处处随。
- 描绘微风吹过，水面波光粼粼的动态美（名句）：
无风水面琉璃滑，不觉船移。
- 侧面描写，通过惊起的白鹭来表现环境的优美和诗人的陶醉：
惊起沙禽掠岸飞。
- 总写西湖之美，奠定愉悦基调：
第四单元：咏物言志
《三峡》【北魏】郦道元
- 主题： 描绘了三峡四季不同的壮丽景色，展现了三峡的雄奇险峻、清幽秀美。
- 默写点睛：
- 总写三峡山势高峻连绵（正面描写）：
两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。
- 侧面描写山势之高，以“自非亭午夜分，不见曦月”来衬托：
自非亭午夜分，不见曦月。
- 描写夏季水势之盛、水流之急（正面描写）：
夏水襄陵，沿溯阻绝。
- 侧面描写水流之急，以“朝发白帝，暮到江陵”和“虽乘奔御风，不以疾也”来衬托：
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
- 描写春冬之时三峡的清幽秀美（动静结合）：
素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
- 描写三峡秋景的凄清悲凉（情景交融）：
林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
- 总写三峡山势高峻连绵（正面描写）：
第五单元：议论与说理
《富贵不能淫》【战国】孟子
- 主题： 阐释了“大丈夫”的真正内涵，即要有坚定的信念、崇高的气节和正确的处世原则。
- 默写点睛：
- 景春对“大丈夫”的错误理解：
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
- 孟子反驳，并给出“大丈夫”的行为标准（核心论点）：
是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
- 正面阐述“大丈夫”的真正品格（主旨句）：
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道，得志，与民由之；不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
- 景春对“大丈夫”的错误理解：
《生于忧患，死于安乐》【战国】孟子
- 主题： 论证了“逆境出人才”和“忧患可以激励人奋发进取”的道理,强调了国家内部没有忧患的危险性。
- 默写点睛：
- 列举六位名人在逆境中成才的事例，引出中心论点：
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
- 从个人和国家两个层面进行论证，指出国家存亡的道理（主旨句）：
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
- 列举六位名人在逆境中成才的事例，引出中心论点：
第六单元：田园生活与山水之美
《答谢中书书》【南朝梁】陶弘景
- 主题： 描绘了山川之美,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
- 默写点睛：
- 总领全文，点明山川之美，是古今共谈的：
山川之美，古来共谈。
- 描绘山水相映之美：
高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉。
- 描绘晨昏变化之美：
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
- 抒发感慨，点明主旨：
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
- 总领全文，点明山川之美，是古今共谈的：
《记承天寺夜游》【宋】苏轼
- 主题： 记叙了作者夜游承天寺的经历，描绘了月下空明澄澈的景色，流露出作者复杂微妙的心境（贬谪的悲凉、人生的感慨、自我排遣的旷达）。
- 默写点睛：
- 点明时间、地点、起因，营造清冷氛围：
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
- 点明同游之人，写出二人志趣相投：
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
- 描绘月下庭院空明澄澈的景色（千古名句）：
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
- 抒发感慨，点明文章主旨，透露出复杂心境：
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
- 点明时间、地点、起因，营造清冷氛围：
第七单元：民本思想与治国之道
《孟子三章》之《得道多助，失道寡助》
- 主题： 论证了“天时不如地利，地利不如人和”的观点，强调了“人和”是决定战争胜负和国家存亡的关键。
- 默写点睛：
- 提出中心论点（三段论式）：
天时不如地利，地利不如人和。
- 从攻城和守城两个方面论证“地利”不如“人和”：
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜，夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也，城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
- 得出结论，点明“人和”的重要性（主旨句）：
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利，得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之，以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
- 提出中心论点（三段论式）：
第八单元：叙事与抒情
《周亚夫军细柳》【西汉】司马迁
- 主题： 通过描写汉文帝巡视细柳营时，周亚夫将军治军严明、军纪整肃的场面，赞扬了周亚夫忠于职守、刚正不阿的“真将军”风范。
- 默写点睛：
- 描写细柳营军容严整，与霸上、棘门军营形成对比：
军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 / 上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
- 描写周亚夫将军治军严明，即使是皇帝也必须遵守军纪（核心情节）：
军中闻将军令，不闻天子之诏。 / 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。
- 汉文帝对周亚夫的高度评价，点明主旨：
嗟乎，此真将军矣！ / 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也，至于亚夫，可得而犯邪！
- 描写细柳营军容严整，与霸上、棘门军营形成对比：
第九单元：民间疾苦与社会现实
《饮酒》组诗（选入教材的是其五） (已包含)
《春望》 (已包含)
《雁门太守行》 (已包含)
《赤壁》 (已包含)
《渔家傲·秋思》 (已包含)
第十单元：人生感悟与生活情趣
《浣溪沙》 (已包含)
《采桑子》 (已包含)
第十一单元：山水游记与自然之美
《三峡》 (已包含)
《答谢中书书》 (已包含)
记承天寺夜游》** (已包含)
第十二单元：儒家经典与政治智慧
《孟子三章》 (已包含)
第十三单元：史传文学与人物风采
《周亚夫军细柳》 (已包含)
复习建议：
- 理解先行： 不要死记硬背，先理解每一首诗的作者、背景、主题和情感。
- 情境联想： 看到题目（如“描写边塞奇特风光”），立刻联想到《使至塞上》的“大漠孤烟直，长河落日圆”。
- 对比记忆： 将主题相近的诗放在一起对比记忆，同样是思乡，《黄鹤楼》是“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的愁绪，《渡荆门送别》是“仍怜故乡水，万里送行舟”的眷恋。
- 易错字标注： 特别注意那些容易写错的字，如“萋萋”、“燕脂”、“琉璃”、“阙处”、“襄陵”等。
- 多做练习： 找一些理解性默写的练习题，通过做题来巩固记忆,查漏补缺。
希望这份详细的整理能帮助你更好地掌握八年级上册的古诗理解性默写！祝你学习进步！
