河南初中语文古诗文必读哪些篇目？

需要强调的是，河南省目前主要使用的是“部编版”（统编版）语文教材，古诗文篇目与全国大多数使用该教材的省份是一致的，这些篇目是中考的重点考察范围，要求学生能够背诵、默写，并理解其内容、主旨、情感和艺术特色。

以下是根据部编版初中语文教材（七年级、八年级、九年级上下册）整理的核心必读篇目清单,并附有简要说明和备考建议。

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河南省初中语文古诗文必读篇目清单

七年级上册

1. 《古代诗歌四首》

   • 《观沧海》 (曹操) - 乐府诗,抒发作者统一天下的雄心壮志。
   • 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (李白) - 表达对友人被贬的深切同情和关切。
   • 《次北固山下》 (王湾) - 描绘江南旅途景色,蕴含哲理和新旧更替的自然规律。
   • 《天净沙·秋思》 (马致远) - 元代散曲，被誉为“秋思之祖”,用景物烘托游子的思乡之情。

2. 《<世说新语>二则》

   • 《咏雪》 - 谢道韫咏雪的典故,展现其才华。
   • 《陈太丘与友期行》 - 元方入门不顾的故事,强调诚信和礼貌的重要性。

3. 《论语》十二章 - 集中体现了孔子的思想核心，如“学而时习之”、“温故而知新”、“己所不欲，勿施于人”等,是必背篇目。

七年级下册

1. 《古代诗歌五首》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 《登幽州台歌》 (陈子昂) - 表达怀才不遇、孤独苦闷的情感。
   • 《望岳》 (杜甫) - 泰山雄伟景象,抒写青年杜甫的远大抱负。
   • 《登飞来峰》 (王安石) - 借景说理，表现了诗人高瞻远瞩、不畏艰难的政治家气概。
   • 《游山西村》 (陆游) - 描绘农村风光，蕴含“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生哲理。
   • 《己亥杂诗（其五）》 (龚自珍) - “落红不是无情物，化作春泥更护花”,表现无私奉献的精神。

2. 《木兰诗》 - 北朝民歌，讲述花木兰女扮男装、替父从军的故事,是乐府诗的代表作。

八年级上册

1. 《三峡》 (郦道元) - 北魏地理学家笔下的三峡四季美景,写景状物生动传神。
2. 《短文两篇》
   • 《答谢中书书》 (陶弘景) - 南朝山水小品，描绘山川之美,自得其乐。
   • 《记承天寺夜游》 (苏轼) - 宋代小品文,表达作者被贬后的复杂心境和旷达乐观的人生态度。
3. 《唐诗三首》
   • 《野望》 (王绩) - 描绘秋日傍晚景色,抒发孤独抑郁之情。
   • 《黄鹤楼》 (崔颢) - 唐诗七律之首,抒发思乡愁绪。
   • 《使至塞上》 (王维) - “大漠孤烟直，长河落日圆”,描绘了边塞的壮丽风光。
4. 《诗词三首》
   • 《饮酒·其五》 (陶渊明) - “采菊东篱下，悠然见南山”,表现诗人归隐田园后的悠然自得。
   • 《春望》 (杜甫) - 感时伤怀，忧国思家,体现了诗人沉郁顿挫的风格。
   • 《雁门太守行》 (李贺) - 描绘了一场艰苦壮烈的战争,充满奇特的想象和浓烈的色彩。
5. 《<孟子>三章》
   • 《富贵不能淫》 - 阐述“大丈夫”的标准。
   • 《生于忧患，死于安乐》 - 论证了逆境使人成长、安逸使人灭亡的道理。
   • 《生于忧患，死于安乐》 (通常与上一篇合并学习，但章节不同) - 同上。
6. 《愚公移山》 (《列子》) - 寓言故事,体现了我国古代劳动人民改造自然的决心和毅力。

八年级下册

1. 《桃花源记》 (陶渊明) - 描绘了一个没有压迫、没有剥削、和平安宁的理想社会,寄托了作者的社会理想。
2. 《小石潭记》 (柳宗元) - 唐代“永州八记”之一，借小石潭的清幽景色,抒发了作者被贬后的孤凄悲凉之情。
3. 《<诗经>二首》
   • 《关雎》 - 《诗经》首篇,表达了对美好爱情的追求和向往。
   • 《蒹葭》 - 描写了追寻“伊人”而不得的惆怅之情，意境朦胧,情景交融。
4. 《唐诗三首》
   • 《茅屋为秋风所破歌》 (杜甫) - 表达了诗人忧国忧民、推己及人的博大胸怀。
   • 《卖炭翁》 (白居易) - 新乐府诗的代表作，揭露了“宫市”的掠夺本质,对底层人民的疾苦深表同情。
   • 《题破山寺后禅院》 (常建) - 描写了山寺幽深寂静的景致,表达了宁静淡泊的心境。

九年级上册

1. 《岳阳楼记》 (范仲淹) - 名篇，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负,是儒家思想的体现。
2. 《醉翁亭记》 (欧阳修) - 描写了滁州一带的山水风光和太守与民同乐的情景，表达了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀。
3. 《湖心亭看雪》 (张岱) - 明末清初小品文，描绘了西湖雪后奇景,流露出作者淡淡的愁绪和孤高自赏的情怀。
4. 《诗词三首》
   • 《行路难（其一）》 (李白) - 表达了诗人政治上遭遇挫折后的苦闷,以及坚信终将施展抱负的豪迈气概。
   • 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (刘禹锡) - 表达了长期遭贬的愤慨和积极乐观的人生态度。
   • 《水调歌头·明月几时有》 (苏轼) - 中秋词的绝唱,表达了由心有所郁结到心胸开阔的旷达胸怀和对亲人的美好祝愿。

九年级下册

1. 《诗词三首》
   • 《渔家傲·秋思》 (范仲淹) - 表达了将士们思乡与渴望建功立业的矛盾心情。
   • 《江城子·密州出猎》 (苏轼) - 抒发了作者渴望报效国家的壮志豪情。
   • 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 (辛弃疾) - 回忆了军旅生活，表达了渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志,以及壮志未酬的悲愤。
2. 《岳阳楼记》 (范仲淹) - （上册已学,下册会作为重点复习和深化理解）
3. 《出师表》 (诸葛亮) - 诸葛亮写给后主的奏章，情真意切，文辞恳切，是“表”中的杰作，体现了诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚。
4. 《词四首》
   • 《渔家傲·天接云涛连晓雾》 (李清照) - 气势磅礴，展现了词人不愿受封建礼教束缚、追求自由的豪情壮志。
   • 《满江红·小住京华》 (秋瑾) - 抒发了作者匡国济世的远大抱负和冲破封建束缚的强烈愿望。
   • 《定风波·莫听穿林打叶声》 (苏轼) - 表现了词人在困境中从容不迫、豁达乐观的胸襟。
   • 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 (陈与义) - 通过今昔对比,抒发了对国家昔盛今衰的悲痛和人生感慨。

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备考建议

1. 理解是背诵的基础：不要死记硬背，首先要理解诗歌/文章的作者、写作背景、主要内容、情感主旨和艺术特色，理解了意思,背诵就容易得多。
2. 注重名句默写：中考古诗文默写是送分题，也是失分重灾区，务必将黑体加粗的名句作为重点记忆,确保一字不差。
3. 勤于梳理归纳：
   • 按主题归纳：如“思乡”、“爱国”、“咏物”、“送别”等主题下有哪些名篇名句。
   • 按作者归纳：了解重要诗人（如李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等）的风格和代表作品。
   • 按意象归纳：如“月亮”常代表思乡，“柳”常代表送别，“酒”常与愁绪或豪情有关。
4. 多做练习：通过课后习题、配套练习册、历年中考试题进行巩固，特别是对文言文实词、虚词、特殊句式的翻译和理解。
5. 利用碎片时间：早上、睡前等记忆的黄金时间,可以用来反复朗读和背诵。

这份清单基本涵盖了河南中考的所有范围，请务必以孩子手中使用的教材为准，逐篇过关,祝学习进步！