北京中考古诗文阅读范围具体包含哪些篇目？
经典古诗 2025年12月13日 00:22:50 99ANYc3cd6
“古诗文阅读”和“默写”，其核心特点是“课内为主，课外为辅”，且所有课外选文均出自《义务教育语文课程标准（2025年版）》推荐的1-6年级《语文》课本中的古诗文和7-9年级《语文》课本中的古诗文。
“课外”不等于“超纲”，而是从你学过的课内古诗文中选取你没读过的篇目进行考查。
古诗文阅读范围
古诗文阅读一般包含两篇材料：一篇是文言文阅读，另一篇是古诗词阅读。
(一) 文言文阅读
文言文阅读的考查范围非常明确,主要分为两个部分：
课内文言文（必考篇目）
这部分是考查的重中之重,要求对课文内容、重点字词、主旨思想、写作手法等了如指掌，以下是近年来北京中考常见的课内文言文篇目（不完全列举，具体以当年考试说明为准）：
- 七年级上册：
- 《论语》十二章
- 《诫子书》（诸葛亮）
- 七年级下册：
- 《孙权劝学》（《资治通鉴》）
- 《木兰诗》（北朝民歌）
- 八年级上册：
- 《三峡》（郦道元）
- 《答谢中书书》（陶弘景）
- 《记承天寺夜游》（苏轼）
- 《富贵不能淫》（《孟子》）
- 《生于忧患，死于安乐》（《孟子》）
- 《周亚军军细柳》（《史记》）
- 八年级下册：
- 《桃花源记》（陶渊明）
- 《小石潭记》（柳宗元）
- 《核舟记》（魏学洢）
- 《北冥有鱼》（《庄子》与《逍遥游》节选）
- 《虽有嘉肴》（《礼记》）
- 《马说》（韩愈）
- 九年级上册：
- 《岳阳楼记》（范仲淹）
- 《醉翁亭记》（欧阳修）
- 《湖心亭看雪》（张岱）
- 《诗词三首》（《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》）
- 九年级下册：
- 《鱼我所欲也》（《孟子》）
- 《唐雎不辱使命》（《战国策》）
- 《送东阳马生序》（宋濂）
- 《曹刿论战》（《左传》）
- 《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）
课外文言文（选考篇目）
课外文言文的选材严格限定在《语文》教材“课外古诗词诵读”栏目和“名著导读”中涉及的古文篇目，这些篇目虽然不在精读课文里，但也是教材要求学生了解和掌握的。
常见的课外文言文来源包括：
- 七年级： 《古代诗歌四首》（《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙·秋思》《夜雨寄北》等）
- 八年级： 《<庄子>故事两则》（《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁之上》）
- 九年级： 《诗词三首》（《咸阳城东楼》《无题》《行香子》）等。
考查特点： 课外文言文的考查重点在于知识迁移能力，题目会考查对常见文言实词、虚词、特殊句式的理解和运用，这些知识点在课内文言文中都学过，通常会有1-2道题目是课内外对比阅读，例如比较两篇文章中某个词语的含义或某个道理的异同。
(二) 古诗词阅读
古诗词阅读的考查范围与文言文类似,也分为课内和课外。
课内古诗词（必考篇目）
这部分要求能够背诵、默写，并理解诗词的意象、意境、语言风格、情感主旨和艺术手法，以下是近年来常见的篇目（不完全列举）：
- 七年级上册： 《观沧海》（曹操）、《次北固山下》（王湾）、《钱塘湖春行》（白居易）、《天净沙·秋思》（马致远）
- 七年级下册： 《木兰诗》（北朝民歌）、《登幽州台歌》（陈子昂）、《望岳》（杜甫）、《登飞来峰》（王安石）、《游山西村》（陆游）、《己亥杂诗》（龚自珍）
- 八年级上册： 《黄鹤楼》（崔颢）、《使至塞上》（王维）、《渡荆门送别》（李白）、《春望》（杜甫）、《雁门太守行》（李贺）、《赤壁》（杜牧）、《渔家傲·秋思》（范仲淹）
- 八年级下册： 《关雎》（《诗经》）、《蒹葭》（《诗经》）、《送杜少府之任蜀州》（王勃）、《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）、《卖炭翁》（白居易）
- 九年级上册： 《行路难》（李白）、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）、《渔家傲·天接云涛连晓雾》（李清照）、《江城子·密州出猎》（苏轼）、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）
- 九年级下册： 《咸阳城东楼》（许浑）、《无题》（李商隐）、《行香子》（秦观）、《丑奴儿·书博山道中壁》（辛弃疾）、《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）、《满江红》（秋瑾）
课外古诗词（选考篇目）
课外古诗词的选材同样严格限定在教材“课外古诗词诵读”栏目中，这部分是考查的重点和难点，因为它要求学生在没有系统讲解的情况下，自主阅读和理解。
考查特点：会围绕诗词的内容理解、意象分析、情感把握、炼字炼句等方面展开，需要学生具备初步的诗词鉴赏能力，能够读懂诗词大意，体会作者情感。
古诗文默写范围
古诗文默写是送分题,但也是最容易失分的部分，范围非常明确，就是《语文》教材中要求背诵的古诗文（包括文言文和古诗词）。
考查形式：
- 直接性默写： 给出上句写下句，或给出下句写上句。
- 理解性默写： 提供一个情境或主题，要求写出与之相符的诗句，表达思乡之情的句子、描写春天景色的句子、蕴含哲理的句子等，这种形式更能考查学生对古诗文的深层理解。
备考建议
- 回归课本，夯实基础： 这是最重要的一点，把7-9年级的语文课本中的所有古诗文（包括注释和课后习题）重新过一遍，确保每个字词都理解，每篇文章都熟悉。
- 精准记忆，防止错别字： 默写部分要做到“零失误”，对于易错字、通假字、古今异义字要特别留意，多写多练。
- 注重迁移，触类旁通： 复习课外文言文和古诗词时，不要孤立地去读，要思考：这篇文章/这首诗和课内学过的哪篇风格相似？用到了哪些常见的文言现象（如“之、乎、者、也”的用法）？体现了哪些常见的主题（如爱国、思乡、咏物、说理）？
- 专题训练，总结方法： 可以进行专题训练，如“人物传记类文言文”“写景抒情类散文”“豪放派词作”“婉约派词作”等，总结各类文体的阅读方法和答题技巧。
- 关注《考试说明》： 每年中考前，北京市教育考试院会发布当年的《考试说明》，其中会明确列出考查篇目，务必以最新的《考试说明》为准进行复习。
北京中考古诗文阅读的考查范围非常清晰,只要紧跟教材，吃透课内内容，并适当拓展课外阅读，就能取得理想的成绩，祝您备考顺利！
