九年级上册语文5首古诗考点难点解析？

九年级上册语文五首古诗详解

《行路难·其一》· 李白 (唐)

【原文】 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【注释】

1. 行路难：乐府旧题，多写世道艰难和离别伤感。
2. 金樽：金酒杯。清酒：美酒。斗十千：一斗酒价值十千钱，形容酒名贵。
3. 珍羞：珍贵的菜肴。羞同“馐”。直同“值”，价值。
4. 箸：筷子。
5. 茫然：无所适从的样子。
6. 冰塞川：黄河上结满了冰，渡船不通。
7. 太行：太行山。
8. 闲来垂钓碧溪上：相传姜吕尚（姜子牙）未遇周文王时，曾在渭水边垂钓。
9. 忽复乘舟梦日边：相传商朝的伊尹受商汤聘用前，曾梦见自己乘船经过太阳旁边。
10. 安在：在哪里。
11. 长风破浪：比喻远大的抱负得以施展，宗悫（què）少时，叔父问其志，悌曰：“愿乘长风破万里浪。”
12. 济：渡。

【译文】 金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美肴菜，价值万钱。 我停下酒杯，扔下筷子，不能下咽；拔出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。 想渡黄河，冰雪却封住了河川；想登太行，莽莽白雪又堆满了山。 空闲时，我坐在碧溪边垂钓；忽然又梦见，乘船在日边遨游。 行路难啊！行路难！岔路这么多，如今我身在何处？ 相信总有一天，能乘着长风，冲破巨浪；到那时，我将高高挂起云帆，渡过这茫茫大海。

【主旨赏析】 这首诗是李白在长安被“赐金放还”后所作，抒发了诗人怀才不遇的苦闷，以及面对人生道路的艰难与困惑，诗的基调并非消沉，而是充满了昂扬的斗志和乐观的信念，诗中“停杯投箸”、“拔剑四顾”的动作，生动地刻画了诗人内心的极度苦闷，而“欲渡黄河”、“将登太行”的比喻，则形象地表现了人生道路上的重重阻碍，但最终，诗人以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈誓言，表达了他坚信理想终将实现的坚定信念，全诗情感跌宕起伏，气势磅礴，是李白浪漫主义诗风的代表作。

【常考知识点】

• 名句默写：重点考查“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
• 情感主旨：理解诗人从苦闷、迷惘到自信、乐观的情感变化过程。
• 表现手法：运用典故（姜子牙、伊尹）、比喻（冰塞川、雪满山）、象征（长风、云帆、沧海）等手法。
• 关键词语：“金樽”、“玉盘”与“停杯投箸”的对比，突出内心的矛盾。

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《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡 (唐)

【原文】 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【注释】

1. 酬：以诗词相答。乐天：白居易的字。
2. 巴山楚水：泛指当时被贬谪的地方，即四川、湖南、湖北一带。
3. 二十三年：从顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬，到敬宗宝历二年（826年）被召回，共二十二年，这里用“二十三年”是虚指，表时间之长。
4. 弃置身：指被朝廷抛弃。
5. 闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》，向秀的朋友嵇康被司马昭杀害，一次经过嵇康的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，写了这篇文章，这里用来怀念因政治斗争而逝去的王叔文、柳宗元等友人。
6. 烂柯人：指晋代王质，相传他入山砍柴，看两个童子下棋，待一局棋结束，他回到村里，发现斧柄（柯）已经腐烂，同代的人都不在了，这里比喻自己被贬离京，人事全非，恍如隔世。
7. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：这是千古名句，沉船旁边仍有千帆竞发，枯树前头正有万木争春。
8. 长精神：振作精神。

【译文】 在巴山楚水这些凄凉的地方，我被抛弃了整整二十三年。 怀念老友，只能徒然地吟诵《思旧赋》，回到故乡，反而像那个烂掉了斧柄的王质，恍如隔世。 沉船的旁边，有成千上万的船只驶过；枯萎的树木前面，万千树木生机勃勃，欣欣向荣。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒，来振奋我的精神吧。

【主旨赏析】 这首诗是刘禹锡在扬州与白居易重逢时所作，诗人通过回顾自己长达二十多年的贬谪生涯，抒发了对世事变迁、友故凋零的无限感慨，诗的前四句充满了沉郁悲凉之气，但“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联，境界豁然开朗，诗人虽然自比“沉舟”、“病树”，但他看到的却是新生力量的蓬勃生机，体现了他豁达的胸襟和积极乐观的人生态度，尾联以“暂凭杯酒长精神”作结，既是对友人的感谢，也是对自己未来的勉励。

【常考知识点】

• 名句默写：重点考查“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
• 情感分析：理解诗中包含的辛酸、愤懑、豁达、乐观等多重情感。
• 哲理：“沉舟”、“病树”与“千帆”、“万木”的对比，揭示了新事物必将取代旧事物，社会总是在不断向前发展的哲理。
• 典故作用：理解“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故在表达情感上的作用。

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《水调歌头·明月几时有》 · 苏轼 (宋)

【原文】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

【注释】

1. 水调歌头：词牌名。
2. 丙辰：宋神宗熙宁九年（1076年）。
3. 子由：苏轼的弟弟苏辙的字。
4. 把酒：端起酒杯。
5. 宫阙：宫殿。
6. 乘风归去：驾着风回到天上，传说中神仙可以乘风而行。
7. 琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指月宫。
8. 不胜寒：禁不住寒冷。
9. 弄清影：月光下的身影跟着人舞动。
10. 朱阁：朱红色的楼阁。
11. 绮户：雕饰华丽的门窗。
12. 无眠：睡不着。
13. 恨：遗憾，不满意。
14. 婵娟：指月亮，代指美好的事物。

【译文】 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝了个大醉，写了这首词，同时思念我弟弟子由。 明月是什么时候出现的？我端着酒杯问青天，不知道天上的宫殿，今晚是哪一年，我本想驾着风回到月宫，又怕那美玉砌成的楼宇，太高了，让人承受不住寒冷，月光下起舞，身影也随人舞动，那月宫哪里比得上人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指自己），明月不该对人有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人世间总会有悲、欢、离、合，就像月亮有阴、晴、圆、缺一样，这种事情自古以来就难以周全，只希望这世上所有的人能平安健康，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。

【主旨赏析】 这首词是苏轼在中秋之夜，因思念弟弟苏辙而作，词的上阕写词人对宇宙人生的哲理思考，从对明月的发问，到想“乘风归去”的幻想，再到觉得“人间”比月宫更好，表现了他对人生的热爱和豁达，下阕由月写到人，抒发了对弟弟的深切思念之情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句，将自然现象与人生际遇联系起来，道出了人生哲理，表达了作者对世事变迁的豁达与超脱，最后一句“但愿人长久，千里共婵娟”更是成为千古绝唱，表达了作者对亲人最美好的祝愿和乐观旷达的胸襟。

【常考知识点】

• 名句默写：重点考查“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”和“但愿人长久，千里共婵娟”。
• 思想情感：理解词中蕴含的哲理思考、对亲人的思念以及旷达乐观的胸襟。
• 词的上下阕内容：上阕写景议论，下阕抒情，由天上写到人间。
• 关键意象：月亮、琼楼玉宇、朱阁绮户等意象的作用。

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《无题·相见时难别亦难》 · 李商隐 (唐)

【原文】 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

【注释】

1. 无题：李商隐的许多诗都以“无题”命名，内容多写爱情或身世之感，意境朦胧。
2. 东风：春风。
3. 丝：双关语，与“思”谐音。
4. 泪：双关语，既指蜡烛燃烧时流下的蜡油，也指相思的眼泪。
5. 晓镜：早晨照镜子。云鬓：女子乌黑如云的鬓发。
6. 蓬山：蓬莱山，传说中的海上仙山，这里指对方所居之处。
7. 青鸟：神话中为西王母传递消息的鸟，这里指信使。

【译文】 见一面多么艰难，离别也同样难堪，更何况现在正是东风无力、百花凋残的暮春时节。 春蚕吐丝，到死方才休止；蜡烛燃尽，成灰时，烛泪才干。 清晨对镜，只担心自己的容颜变得衰老；夜晚吟诗，想必也会觉得月光凄寒。 蓬莱仙山离这里没有多远，希望青鸟能殷勤地为我前去探看。

【主旨赏析】 这首诗是一首著名的爱情诗，抒发了诗人对所爱之人的深切思念和至死不渝的爱情，首联“相见时难别亦难”点明了全诗的基调，道尽了爱情中的聚散之苦，颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古名句，运用了双关和比喻，将抽象的“思念”和“悲伤”化为具体的形象，表达了爱情的坚贞不渝和至死无悔，颈联从对方的视角来写，想象对方因思念而容颜憔悴，更添了一份体贴和深情，尾联借用神话典故，表达了希望与对方相见、传递思念的迫切愿望，全诗情感真挚，意境优美，对仗工整，是李商隐无题诗的代表作。

【常考知识点】

• 名句默写：重点考查“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
• 主旨情感：理解对爱情的坚贞、思念的深切和别离的痛苦。
• 表现手法：重点分析双关（丝/思，泪）、比喻（春蚕、蜡炬）、对仗等手法。
• 名句赏析：解释“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的深刻含义和艺术效果。

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《丑奴儿·书博山道中壁》 · 辛弃疾 (宋)

【原文】 少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道“天凉好个秋”。

【注释】

1. 丑奴儿：词牌名。
2. 博山：在今江西省广丰县西南，辛弃疾闲居时曾多次游览此山。
3. 层楼：高楼。
4. 强说愁：没有愁而硬要说愁，强（qiǎng）：勉强，硬要。
5. 识尽：尝够，深深体会到。
6. 欲说还休：想说又停止不说，形容内心愁绪复杂，难以言表。
7. 却道：却说，只说。

【译文】 人年少的时候，不知道忧愁的滋味，喜欢登上高楼，喜欢登上高楼，为了要写一首新词，没有愁却硬要说愁。 现在尝尽了忧愁的滋味，想说却又说不出来，想说却又说不出来，却只说：“好一个凉爽的秋天啊！”

【主旨赏析】 这首词通过“少年”与“而今”的对比，深刻地抒发了词人深沉的愁绪和复杂的人生感慨，上阕写“少年”时的“愁”，那是一种为赋新词而“强说”的、表面化、肤浅的闲愁，是少年人特有的故作深沉，下阕写“而今”的“愁”，那是一种饱经风霜、历尽艰辛后的“识尽”的愁，这种愁不是一两句话能说清的，它沉重、复杂、难以言表，只能用一个看似平常的“天凉好个秋”来搪塞，全词语言浅白，对比鲜明，层层递进，将一种深沉的、无法言说的“愁”表现得淋漓尽致，是辛弃疾抒发个人情怀的代表作。

【常考知识点】

• 名句默写：重点考查“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道‘天凉好个秋’”。
• 对比手法：分析“少年”与“而今”在“识愁”和“说愁”上的对比及其作用。
• 情感分析：理解词中“愁”的内涵——它不是闲愁，而是国破家亡、壮志未酬的深沉悲愤。
• 关键词语：“强说愁”与“欲说还休”的对比，揭示了词人不同时期心境的巨大变化。