苏教版初二下册古诗赏析有哪些重点？

苏教版初二下册古诗核心篇目概览

本册古诗主要有以下几首,我们将重点讲解其中最具代表性的几首：

1. 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 - 李白
2. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹
3. 《天净沙·秋思》 - 马致远
4. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡
5. 《赤壁》 - 杜牧
6. 《过零丁洋》 - 文天祥

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逐篇深度解析

《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 - 李白

【原文】 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

【译文】 离我远去的昨天已不可挽留，搅乱我心绪的今天令人无限烦忧，万里长风送来一行行秋雁，面对此景，正该在谢朓楼上畅饮高楼，你的文章有建安风骨，我的诗句如谢朓那样清新秀丽，我们俩都怀有超逸的兴致和昂扬的壮志，想要一同飞上青天去摘取明月，拔出刀来砍流水，水却流得更畅；举起酒杯来消愁，愁情反而更愁，人生在世总是难得称心如意，不如明天就披散头发，驾一叶小舟去江湖远游。

【赏析要点】

1. 情感脉络跌宕起伏：

   • 开篇（前四句）： 直抒胸臆，用“弃我”、“乱我”两个强烈的动词，表达了诗人因时光流逝、壮志未酬而产生的深沉苦闷和烦忧，这是全诗的感情基调。
   • 承接（中四句）： 情绪由低转高，看到秋雁南飞，诗人豪情顿生，想到了建安风骨和谢朓的诗风，与友人（李云）的文学才华和远大抱负产生共鸣，这是一种对理想和才华的肯定，充满了自信和豪情。
   • 转折（后四句）： 情绪再次急转直下，面对美好的理想和残酷的现实，诗人发出了“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的千古慨叹，这是全诗的点睛之笔，用极其生动贴切的比喻，写出了愁绪的绵长和无法排解。
   • 末两句）： 在极致的苦闷中，诗人选择了一种超脱——归隐江湖，这并非消极避世，而是在认清现实后的一种无奈而洒脱的自我解脱。

2. 艺术手法：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 夸张与想象： “欲上青天揽明月”是李白浪漫主义风格的典型体现，将诗人的豪情壮志推向了极致。
   • 精妙的比喻： “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”是比喻的千古绝唱，将抽象的“愁”具体化、形象化，使其可感可知，极具感染力。
   • 语言风格： 语言豪放自然，节奏明快，情感喷薄而出，体现了李白诗歌“清水出芙蓉，天然去雕饰”的特点。

【中考常考角度】

• 名句默写： “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”几乎是必考名句。
• 情感理解： 诗人的情感是如何变化的？（烦忧 -> 豪情 -> 愁苦 -> 超脱）
• 炼字： “酣高楼”的“酣”字有何妙处？（写出畅饮的豪情和忘我的状态）
• 名句赏析： 请赏析“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的表达效果。

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《渔家傲·秋思》 - 范仲淹

【原文】 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【译文】 边塞的秋天景色与内地大不相同，大雁向衡阳飞去，没有丝毫留恋，边塞特有的各种声音连同军中的号角声一同响起，层峦叠嶂之中，夕阳西下，烟雾弥漫，孤零零的城门紧紧关闭，喝一杯浑浊的酒，想起远在万里之外的家乡，但敌人没有被打败，无法建功立业，还乡也就没有指望，羌笛声悠扬，寒霜遍地，将士们彻夜难眠，将军愁白了头发，士兵们流下了思乡的泪水。

【赏析要点】

1. 意境苍凉悲壮：

   • 上阕写景,描绘了一幅“边塞秋景图”，用“风景异”、“衡阳雁去”、“四面边声”、“千嶂”、“长烟落日”、“孤城闭”等一系列意象，勾勒出边塞的萧瑟、肃杀和孤寂。
   • “孤城闭”三字尤为关键，既写出了城门的紧闭，也暗示了战争的紧张气氛和将士们被围困的处境。

2. 情感复杂深沉：

   • 下阕抒情,直接抒发了将士们的情感。
   • “浊酒一杯家万里”：写出了思乡之切。
   • “燕然未勒归无计”：引用“勒石燕然”的典故（东汉大将军窦宪大破匈奴，在燕然山刻石记功），表达了将士们渴望建功立业、保家卫国的决心和责任感，这种责任感使得他们无法归乡，情感充满了矛盾和痛苦。
   • “将军白发征夫泪”：这是全词情感的升华，将军因忧国忧民、功业未成而白发，士兵因思乡心切、艰苦征战而落泪，这泪水既有对战争的厌倦，更有对和平的渴望和对家人的思念，充满了悲剧英雄主义色彩。

3. 艺术特色：

   • 情景交融： 上阕的苍凉之景为下阕的悲壮之情做了铺垫，景中含情，情中有景。
   • 对比手法： “家万里”与“归无计”形成对比，突出了将士们内心的矛盾与痛苦。
   • 语言风格： 沉郁顿挫，雄浑有力，一改宋词早期婉约的风格，开启了豪放词的先河。

【中考常考角度】

• 名句默写： “人不寐，将军白发征夫泪”是核心考点。
• 意境分析： 上阕描绘了怎样的边塞景象？有何作用？
• 情感理解： “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了词人怎样的复杂情感？
• 炼字： “长烟落日孤城闭”中的“孤”字有何表达效果？

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《天净沙·秋思》 - 马致远

【原文】 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。

【译文】 枯萎的藤蔓，衰老的树木，黄昏时归巢的乌鸦，小桥下流水潺潺，旁边有几户人家，古老的道路上，萧瑟的西风中，一匹瘦马在行走，太阳快要落山了，悲伤到肝肠寸断的游子，漂泊在天涯远方。

【赏析要点】

1. 意象的叠加与组合：

   • 这是元曲小令的典范,其最大的特点就是意象的密集组合。
   • 全篇由十一个名词（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人）和两个动词（下、在）构成。
   • 这些意象并非简单堆砌,而是经过精心组织，形成了三组对比鲜明的画面：
     • 第一组（前三句）： 一组是萧瑟、凄凉的意象（枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马），营造出一种衰败、孤独的氛围。
     • 第二组（前三句）： 另一组是温馨、宁静的意象（小桥、流水、人家），这更反衬出游子有家难回的愁苦。
     • 第三组（后两句）： 点明时间和人物（夕阳西下，断肠人在天涯），将前面的所有景物都笼罩在一种浓烈的悲愁之中。

2. 情景交融，一切景语皆情语：

   通篇写景,但句句含情，每一处景物都浸染了游子的哀愁，昏鸦归巢，而人无家可归；小桥流水人家，是别人的温暖，却是自己的孤寂；古道西风瘦马，是旅途的艰辛与漂泊的孤独，最后一句“断肠人在天涯”是情感的爆发点，将前面所有的景物描写都凝聚成一种撕心裂肺的悲痛。

3. 语言风格：

   • 凝练、含蓄、意境深远。 用最少的文字，表达了最丰富的情感和最广阔的意境，达到了“增之一分则太长，减之一分则太短”的完美境界。

【中考常考角度】

• 名句默写： 极高频考点。
• 意象分析： 作者选取了哪些意象？这些意象共同营造了怎样的氛围？
• 写作手法： 这首小令在写作上最大的特点是什么？（意象叠加、情景交融）
• 情感主旨： 这首小令表达了作者怎样的思想感情？

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《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡

【原文】 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【译文】 在巴山楚水这些凄凉的地方，我被贬谪了整整二十三年，怀念旧友只能徒然地吟诵《闻笛赋》，回到家乡，也恍如隔世，成了那个看斧柄腐烂的“烂柯人”，沉船的旁边有成千上万的船只驶过，枯萎的树木前面，万千树木生机勃勃，今天听了您为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒来振作精神吧。

【赏析要点】

1. 坎坷的人生经历：

   刘禹锡参与“永贞革新”失败后，被贬谪到朗州（今湖南常德）等偏远之地，前后长达23年，诗的开篇“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”就点明了这一背景，充满了被长期冷落的悲凉。

2. 用典的巧妙：

   • “闻笛赋”：指向秀的《思旧赋》，向秀的好友嵇康被司马昭杀害，他经过其旧居，听到笛声，写下此赋，表达对友人的怀念，刘禹锡用此典，既是怀念一同被贬的柳宗元等亡友，也含蓄地表达了对政敌残害忠良的不满。
   • “烂柯人”：指晋代王质进山砍柴，看两个童子下棋，一局结束，发现斧柄已经腐烂，回到村里，已过百年，人事全非，刘禹锡用此典，感叹自己被贬时间太久，世事变迁，恍如隔世。

3. 哲理与豁达：

   • “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是全诗的警句，也是中考的绝对重点。
   • 表层含义： 沉没的船边，仍有千帆竞发；枯萎的树前，万木依然争春。
   • 深层哲理： 个人虽不幸（沉舟、病树），但社会和历史总是在不断向前发展（千帆过、万木春），这其中包含了诗人对世事变迁的深刻洞察，以及个人沉浮与历史发展关系的辩证思考。
   • 情感态度： 虽然有悲凉，但更多的是一种豁达和乐观，他没有沉溺于个人的不幸，而是看到了新生事物的力量，体现了积极进取的人生态度。

4. 结尾的积极力量：

   最后两句,在朋友的赠诗和美酒的激励下，诗人表示要“暂凭杯酒长精神”，重新振作起来，表现出坚韧不拔的意志。

【中考常考角度】

• 名句默写与赏析： “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是重中之重。
• 用典分析： 诗中用了哪两个典故？分别表达了什么意思？
• 情感分析： 全诗表达了诗人怎样的复杂情感？（被贬的悲凉、对友人的怀念、对世事变迁的感慨、豁达乐观的人生态度）
• 炼字： “弃置身”的“弃”字有何意味？

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总结与备考建议

1. 核心是“情感”和“手法”： 初中古诗赏析，万变不离其宗。抓住诗人表达了什么情感（离愁、豪情、悲壮、豁达等），以及他是用什么方法表达的（比喻、用典、对比、情景交融等）。
2. 理解“知人论世”： 了解诗人的生平经历和诗歌的写作背景，是理解诗歌情感的关键，不知道刘禹锡被贬23年，就无法理解“沉舟”句的深刻内涵。
3. 重点掌握名句： 每首诗都有1-2个“金句”，这些是默写和赏析的高频考点，务必做到会背、会写、会赏析。
4. 构建知识网络： 将这几首诗放在一起比较学习，同样是写“愁”，李白的愁是“抽刀断水”的豪放之愁，马致远的愁是“断肠人在天涯”的凄凉之愁，范仲淹的愁是“将军白发”的悲壮之愁，通过对比，理解不同“愁”的内涵。

希望这份详细的解析能对你的学习有所帮助！祝你学习进步，在考试中取得好成绩！