9年级下册常考古诗句子

经典古诗 2025年12月8日 05:36:53 99ANYc3cd6 1 0

九年级下册核心常考古诗句子

《诗经·二首》

《关雎》

核心名句：
（图片来源网络，侵删）
- 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
  - 赏析： 全诗的起兴之句，用雎鸠和鸣引出对美丽姑娘的爱慕，奠定了全诗纯朴、真挚的基调。
- 求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。
  - 赏析： 生动地刻画了主人公求而不得的日夜思念和焦灼不安的心情，情感真挚，极具感染力。
- 窈窕淑女，琴瑟友之，窈窕淑女，钟鼓乐之。
  - 赏析： 描写了主人公想象中与“淑女”结为婚姻、和谐相处的美好情景，表达了美好的愿望。
易错字：

雎鸠 (jū jiū) 窈窕 (yǎo tiǎo) 好逑 (hǎo qiú) 寤寐 (wù mèi) 辗转 (zhǎn zhuǎn)
主旨与考点：
- 主旨： 表达了青年男子对美丽善良女子的热烈追求和美好愿望，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往。
- 考点预测：
  1. “兴”的手法： “关关雎鸠，在河之洲”是如何引出主题的？
  2. 人物情感分析： 分析主人公从“求之不得”到“钟鼓乐之”的情感变化过程。
  3. 关键词解释： 解释“窈窕”、“寤寐”、“辗转反侧”等词的含义。

《蒹葭》

（图片来源网络，侵删）

核心名句：
- 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
  - 赏析： 描绘了一幅萧瑟、凄清的秋水图景，奠定了全诗朦胧、惆怅的基调。“在水一方”成为可望而不可即的美好象征。
- 溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。
  - 赏析： 直接写主人公追寻“伊人”的行动和结果，道路险阻漫长，但“伊人”仿佛就在眼前，却又无法触及，充满了求而不得的惆怅和迷惘。
- 蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。
- 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。
  - 赏析： 重章叠句，反复咏唱，渲染了追寻过程的漫长和艰辛，深化了主人公执着追求而又不得的失望心情。
易错字：

蒹葭 (jiān jiā) 溯洄 (sù huí) 道阻 (dǎo zǔ) 晞 (xī) 湄 (méi) 涘 (sì)
主旨与考点：
（图片来源网络，侵删）
- 主旨： 描写了对心中恋人的可望而不可及的惆怅和执着追求，表达了追求理想时的迷惘和执着。
- 考点预测：
  1. 重章叠句的作用： 分析这首诗三次变换景物和地点，对表达情感的作用。
  2. 意境分析： 分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所营造的意境及其作用。
  3. “伊人”的象征意义： “伊人”在诗中仅仅指恋人吗？它还可以象征什么？（如：理想、事业、美好境界等）

《送东阳马生序》（宋濂）- 虽是散文，但常与古诗对比考查

核心名句（重点句子）：
- 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
  - 赏析： 写出了作者年少时求学的艰难，突出了他勤奋刻苦的精神。
- 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
  - 赏析： 极度夸张地描写了抄书环境的艰苦，反衬出作者“弗之怠”的坚定意志。
- 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
  - 赏析： 表现了作者虚心求教、尊敬老师的良好品德。
- 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
  - 赏析： 点明主旨，说明精神的富足（求学的快乐）可以超越物质生活的贫乏。
主旨与考点：
- 主旨： 作者现身说法，勉励马生勤奋学习，不要因为物质条件优越而懈怠，强调了学习要勤奋、专注、虚心。
- 考点预测：
  1. 对比手法： 文中多处运用对比（如：自己与富家子弟对比，今日与昔日对比），分析对比的作用。
  2. 人物形象分析： 分析宋濂年轻时是一个怎样的学生形象？（勤奋、刻苦、虚心、专注）
  3. 现实意义： 结合自身实际，谈谈“以中有足乐者”对你有什么启示。

《渔家傲·秋思》（范仲淹）

核心名句：
- 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
  - 赏析： 开篇点明地点和季节，用“衡阳雁去”这一典型意象，暗示了边塞的荒凉和将士们思归的愁绪。
- 千嶂里，长烟落日孤城闭。
  - 赏析： 描绘了一幅雄浑、苍凉、肃杀的边塞黄昏图。“孤城闭”三个字，点明了战争的紧张气氛，暗示了戍边生活的艰苦。
- 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
  - 赏析： 由思乡之情转向报国之志，揭示了戍边将士们矛盾复杂的心情：既想家，但又因为功业未成而不能归家。
- 人不寐，将军白发征夫泪。
  - 赏析： 全词的情感高潮，将军和士兵们都因忧国思乡而彻夜难眠，白发丛生，暗自流泪，表达了将士们的悲壮情怀。
易错字：

嶂 (zhàng) 燕然 (yān rán) 勒 (lè) 寐 (mèi)
主旨与考点：
- 主旨： 描绘了边塞秋天的奇异风光，抒发了戍边将士们思乡报国、功业未建的复杂心情和悲壮情怀。
- 考点预测：
  1. 意境分析： 分析“千嶂里，长烟落日孤城闭”所营造的意境。
  2. 情感分析： 分析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了作者怎样的内心矛盾？
  3. 炼字： “孤城闭”的“闭”字好在哪里？

《江城子·密州出猎》（苏轼）

核心名句：
- 左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
  - 赏析： 生动描绘了出猎时的盛大场面，表现了作者威武豪迈的气概。
- 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
  - 赏析： 用孙权射虎的典故，表达了作者渴望建功立业的豪情壮志，也暗示了自己虽年老但仍能像孙权一样有所作为。
- 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
  - 赏析： 直抒胸臆，表达了作者不服老、渴望为国效力的豪迈情怀。
- 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
  - 赏析： 全词的点睛之笔，用“射天狼”的典故，表达了自己渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志。
易错字：

擎 (qíng) 貂裘 (diāo qiú) 酣 (hān) 雕弓 (diāo gōng) 天狼 (tiān láng)
主旨与考点：
- 主旨： 通过描写出猎的壮观场面，抒发了作者渴望为国杀敌、建功立业的豪迈情怀和爱国热情。
- 考点预测：
  1. 典故运用： 分析“亲射虎，看孙郎”和“射天狼”两个典故的作用。
  2. 人物形象： 从这首词中，你看到了一个怎样的苏轼形象？（豪迈、狂放、有报国热情）
  3. 对比： 对比苏轼早期的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（悼亡词）和这首词，体会其不同时期的心境。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）

核心名句：
- 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
  - 赏析： 描写了军旅生活的细节，即使在醉梦中、在梦境里，也依然心系战场，表现了作者渴望驰骋沙场的迫切心情。
- 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
  - 赏析： 描绘了军营生活的壮阔画面，充满了战斗气息，气势恢宏。
- 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名。
  - 赏析： 想象了战斗的激烈和胜利的场景，直接抒发了作者渴望收复失地、建功立业的雄心壮志。
- 可怜白发生！
  - 赏析： 全词的“词眼”，笔锋陡转，从梦境回到现实，抒发了壮志未酬、英雄迟暮的悲愤和无奈，情感由激昂转为悲壮。
易错字：

麾 (huī) 炙 (zhì) 霹雳 (pī lì) 赢 (yíng) 可怜 (kě lián)
主旨与考点：
- 主旨： 通过描绘驰骋沙场的梦境，抒发了作者渴望建功立业、收复失地的爱国热情，但最终落空，表达了壮志未酬的悲愤。
- 考点预测：
  1. 虚实结合： 分析这首词是如何将现实、梦境、回忆结合在一起的？
  2. 情感分析： 分析“可怜白发生！”表达了作者怎样的复杂情感？
  3. 对比： 对比辛弃疾的《破阵子》和苏轼的《江城子》，分析两位词人豪放词风的异同。