中考语文易考古诗文有哪些高频考点？

核心考点——古诗文默写

这部分主要考察记忆准确性和书写规范性，是送分题,必须拿下。

必背古诗文篇目（按教材版本梳理）

虽然各地教材版本（人教版、部编版、苏教版等）略有差异，但核心篇目高度重合，以下是全国范围内普遍要求掌握的“高频篇目”,请务必确保篇篇过关。

【七年级上册】

1. 《论语》十二章（重中之重,常考名句）

   • 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？
   • 温故而知新,可以为师矣。
   • 学而不思则罔,思而不学则殆。
   • 知之为知之，不知为不知,是知也。
   • 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
   • 逝者如斯夫,不舍昼夜。
   • 三人行，必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。
   • 士不可以不弘毅,任重而道远。
   • 己所不欲,勿施于人。

2. 《观沧海》 - 曹操

   东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉,歌以咏志。

   
   （图片来源网络，侵删）

3. 《次北固山下》 - 王湾

   客路青山外，行舟绿水前，潮平两岸阔，风正一帆悬，海日生残夜，江春入旧年，乡书何处达？归雁洛阳边。

4. 《钱塘湖春行》 - 白居易

   孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

   
   （图片来源网络，侵删）

5. 《天净沙·秋思》 - 马致远

   枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下,断肠人在天涯。

【七年级下册】

1. 《木兰诗》（北朝民歌,名句繁多）

   • 万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死,壮士十年归。
   • 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？
   • 当窗理云鬓,对镜帖花黄。

2. 《卖油翁》 - 欧阳修

   康肃笑而遣之，曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

3. 《陋室铭》 - 刘禹锡

   斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？

4. 《爱莲说》 - 周敦颐

   • 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
   • 牡丹，花之富贵者也；莲,花之君子者也。

5. 《泊秦淮》 - 杜牧

   烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家，商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

【八年级上册】

1. 《三峡》 - 郦道元（常考写景名句）

   • 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。
   • 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂,良多趣味。
   • 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响,哀转久绝。

2. 《记承天寺夜游》 - 苏轼

   庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3. 《使至塞上》 - 王维

   大漠孤烟直,长河落日圆。

4. 《黄鹤楼》 - 崔颢

   晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲，日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

5. 《雁门太守行》 - 李贺

   黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫，半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起，报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

【八年级下册】

1. 《桃花源记》 - 陶渊明（常考名句和关键句）

   • 芳草鲜美,落英缤纷。
   • 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通,鸡犬相闻。
   • 黄发垂髫,并怡然自乐。
   • 问今是何世，乃不知有汉,无论魏晋。

2. 《小石潭记》 - 柳宗元

   • 青树翠蔓，蒙络摇缀,参差披拂。
   • 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽,似与游者相乐。
   • 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨,悄怆幽邃。

3. 《关雎》 《蒹葭》 - 《诗经》

   • 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女,君子好逑。
   • 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长，溯游从之,宛在水中央。

4. 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃

   海内存知己,天涯若比邻。

5. 《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫

   安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！

【九年级上册】

1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹（千古名篇，必背！）

   • 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
   • 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴,气象万千。
   • 不以物喜,不以己悲。
   • 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣，至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷……

2. 《醉翁亭记》 - 欧阳修

   • 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
   • 山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
   • 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

3. 《行路难（其一）》 - 李白

   金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边，行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

4. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼

   • 但愿人长久,千里共婵娟。
   • 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨,何事长向别时圆？
   • 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。

5. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹

   • 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
   • 千嶂里,长烟落日孤城闭。

【九年级下册】

1. 《词四首》

   • 《江城子·密州出猎》 - 苏轼：会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。
   • 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾：了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生！
   • 《满江红》 - 秋瑾：身不得，男儿列，心却比,男儿烈！
   • 《定风波》 - 苏轼：回首向来萧瑟处，归去,也无风雨也无晴。

2. 《出师表》 - 诸葛亮（文言文阅读常客）

   • 先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
   • 陟罚臧否，不宜异同，若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私,使内外异法也。
   • 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣,此后汉所以倾颓也。
   • 受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
   • 庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

3. 《送东阳马生序》 - 宋濂

   • 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
   • 故余虽愚，卒获有所闻，夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉！

4. 《十五从军征》

   出门东向看,泪落沾我衣。

5. 《白雪歌送武判官归京》 - 岑参

   • 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
   • 山回路转不见君,雪上空留马行处。

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第二部分：高频考点——古诗文阅读理解

这部分不仅考察背诵，更考察对内容的理解、情感的把握和手法的赏析。

核心考点分析

1. 内容理解

   • 概括主旨/中心思想：作者通过这首诗/这篇文章想表达什么？（如：思乡、爱国、豁达、忧民、惜时等）。
   • 梳理文章结构/诗歌线索：文章/诗是按照什么顺序写的？（如：时间、空间、逻辑顺序）。
   • 分析人物形象：文中的人物有什么特点？（如：诸葛亮的忠诚、杜甫的忧国忧民、苏轼的豁达）。

2. 情感把握

   • 这是重中之重,要能准确体会作者在字里行间流露出的情感。
   • 常见情感类型：
     • 爱国忧民：杜甫《春望》、文天祥《过零丁洋》
     • 思乡怀人：马致远《天净沙·秋思》、王湾《次北固山下》
     • 乐观豁达：苏轼《水调歌头》、刘禹锡《陋室铭》
     • 壮志未酬/报国热情：辛弃疾《破阵子》、李贺《雁门太守行》
     • 热爱自然/田园风光：陶渊明《桃花源记》、白居易《钱塘湖春行》
     • 离愁别绪：王勃《送杜少府之任蜀州》、柳永《雨霖铃》

3. 语言赏析

   • 炼字：分析某个字的妙处，动词、形容词、副词是常考对象。
     • 例：“春风又绿江南岸”中的“绿”字,为何好？
     • 答题思路：解释字义 + 描绘景象 + 点明手法（如：拟人、化静为动） + 分析情感。
   • 名句赏析：对千古传诵的名句进行理解和评价。
     • 例：“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里？
     • 答题思路：解释诗句含义 + 分析蕴含的道理/情感 + 说明其文学价值（如：意境开阔，哲理深刻）。

4. 表现手法/写作技巧

   • 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、用典、设问、反问等。
     • 例：“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”运用了什么修辞？
     • 答案：对偶、夸张。
   • 表达方式：记叙、描写（白描/细节描写）、议论、抒情（直接/间接）。
   • 表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、虚实结合、动静结合、对比衬托、用典等。
     • 例：《陋室铭》和《爱莲说》都用了什么表现手法？
     • 答案：托物言志。
     • 例：“大漠孤烟直，长河落日圆”是如何写景的？
     • 答案：描绘了边塞雄浑壮阔的景象，运用了动静结合（“孤烟”是静，“长河”是动）的手法,表达了诗人慷慨悲壮的情感。

5. 文化常识

   • 作者字号：如，苏轼，字子瞻,号东坡居士。
   • 朝代：作者所属的朝代。
   • 作品集：如，《稼轩长短句》（辛弃疾）、《范文正公集》（范仲淹）。
   • 典故：如，“青鸟”（信使）、“鸿雁”（书信）、“燕然勒功”（建功立业）。

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第三部分：高效备考策略

1. 回归课本，地毯式复习

   不要只依赖教辅资料，课本是根本，把课本上的每一篇古诗文都仔仔细细地看一遍，包括注释、课后题。

2. “三到”背诵法：眼到、口到、心到

   • 眼到：看着书上的原文，看清字形、标点。
   • 口到：大声朗读，甚至可以背下来,大声朗读有助于形成肌肉记忆。
   • 心到：理解每一句的意思，想象诗歌描绘的画面，体会作者的情感，理解了的东西,记忆才深刻。

3. “理解性”默写，而非“填鸭式”背诵

   • 中考现在越来越倾向于“情境式默写”。
   • 例：表达朋友之间深厚情谊，我们可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“____，____”。
   • 应对方法：不仅要会背，还要知道这句诗是写什么的，可以用在什么情境下,可以自己出题考自己。

4. 建立“错题本”

   • 准备一个本子，专门记录写错的字、理解错的句子、答错的题目。
   • 重点记录：
     • 易错字：如，“己所不欲，勿施于人”（不是“仁”）。
     • 易混句：不同篇目中意思相近的句子。
     • 答错的阅读题：分析错误原因，是没读懂文章,还是答题不规范。

5. 专项练习，掌握答题模板

   • 针对阅读理解的各个考点（炼字、名句赏析、表现手法等）,找一些典型的例题来做。
   • 总结答题公式/模板，做到“有话可说”。
     • 炼字题：字义 + 意境 + 情感/手法。
     • 表现手法题：指出手法 + 结合诗句分析 + 分析效果/情感。
   • 答题时，尽量用术语，如“渲染了……气氛”、“突出了……形象”、“表达了……情感”。

6. 模拟演练，查漏补缺

   • 在中考前，找几套完整的历年中考真题或模拟题,在规定时间内完成。
   • 这不仅能让你熟悉考试节奏，还能帮你发现哪些知识点还没掌握牢固,从而进行最后的巩固。

中考古诗文备考，核心在于 “背得准、懂得深、答得对”。

• 背得准：是基础，要下苦功,确保字字正确。
• 懂得深：是关键，要理解内容、情感和手法,这是应对阅读理解题的根本。
• 答得对：是目标，要掌握答题技巧，规范作答,把知识转化为分数。

祝你中考顺利,金榜题名！