高中必修古诗文重点句有哪些？
经典古诗 2026年1月11日 07:45:30 99ANYc3cd6
下面我将按照必修上册、必修下册、选择性必修上册、选择性必修中册、选择性必修下册的顺序，为你梳理每一篇古诗文的核心重点句，并附上【核心考点】和【简要解析】,方便你记忆和理解。
必修上册
《沁园春·长沙》 - 毛泽东
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重点句：
（图片来源网络，侵删）- 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
- 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
- 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
- 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
- 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
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【核心考点】
- 名句默写。
- 意象分析（如“万山”、“百舸”、“飞舟”等）。
- 主旨思想：青年毛泽东的远大抱负和以天下为己任的豪迈情怀。
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【简要解析】
- 前三句描绘了一幅生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图,为下文的抒情议论做铺垫。
- “问苍茫大地，谁主沉浮？”是全词的“词眼”,表达了诗人对国家前途命运的深切关怀和思考。
- “恰同学少年”几句，通过回忆青年时代的革命生活，展现了意气风发、敢于斗争的精神风貌,回答了上文的提问。
《诗经·卫风·氓》
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重点句：
- 桑之未落，其叶沃若，于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！
- 桑之落矣，其黄而陨，自我徂尔，三岁食贫，淇水汤汤，渐车帷裳。
- 总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦已焉哉！
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【核心考点】
（图片来源网络，侵删）- 名句默写。
- 比、兴手法的运用（用桑叶从繁茂到枯黄比喻女子从年轻貌美到人老珠黄）。
- 女主人公形象分析：勤劳、善良、热情,最终被遗弃的悲剧形象。
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【简要解析】
- “桑之未落”与“桑之落矣”形成鲜明对比，是全诗最核心的“兴”，既是景物描写,也是命运的象征。
- “于嗟女兮，无与士耽！”是女主人公血泪的总结,是古代妇女对爱情悲剧的沉痛反思。
- 反是不思，亦已焉哉！”表现了女主人公从回忆、痛苦到决绝清醒的转变,性格刚强。
《登高》 - 杜甫
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重点句：
- 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
- 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
- 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
- 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
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【核心考点】
- 名句默写，尤其是被誉为“古今七律第一”的颔联和颈联。
- 意境分析：雄浑开阔又沉郁悲凉。
- 杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格特点。
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【简要解析】
- 颔联“无边”对“不尽”，“萧萧”对“滚滚”，写尽了秋景的苍凉壮阔，也蕴含了时光流逝、人生易老的感慨。
- 颈联“万里”与“百年”，“悲秋”与“多病”，“作客”与“登台”，对仗极其工整，将个人身世之悲与家国之思融为一体,内容极丰富。
- 全诗八句皆对仗，格律精严，情景交融，是杜甫晚年漂泊西南、穷愁潦倒生活的真实写照。
《短歌行》 - 曹操
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重点句：
- 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
- 青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。
- 呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
- 山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。
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【核心考点】
- 名句默写。
- 用典的作用（“子衿”、“鹿鸣”、“周公”）。
- 主旨思想：求贤若渴的迫切心情和建功立业的雄心壮志。
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【简要解析】
- 开头两句看似是人生短暂的感叹,实则是为了引出下文对人才的渴求。
- “青青子衿”两句，化用《诗经》,表达了对贤才的思慕和礼遇。
- “周公吐哺”是全诗的点睛之笔，以周公自比,表明了自己求贤的诚意和统一天下的决心。
《赤壁赋》 - 苏轼
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重点句：
- 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
- 挟飞仙以遨游，抱明月而长终，知不可乎骤得，托遗响于悲风。
- 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
- 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
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【核心考点】
- 名句默写。
- 主客问答的论证结构。
- 哲理思辨：变与不变的辩证关系。
- 苏轼旷达乐观的人生态度。
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【简要解析】
- “蜉蝣”与“沧海”的对比，写出了客人的悲观情绪，感叹人生短暂,宇宙永恒。
- 苏轼的回答是全文的核心，他从事物的“变”与“不变”两个角度看问题，得出“物与我皆无尽”的结论,从而化解了客人的悲愁。
- 最后的结论是随缘自适、随遇而安,表现了苏轼在逆境中的超脱与智慧。
必修下册
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 - 《论语》
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重点句：
- 以吾一日长乎尔，毋吾以也，居则曰：“不吾知也！”如或知尔，则何以哉？
- 夫子哂之。
- 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
- 为国以礼，其言不让，是故哂之。
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【核心考点】
- 名句默写。
- 人物形象分析：孔子（循循善诱）、子路（有抱负但不够谦逊）、曾皙（洒脱、追求精神享受）。
- 孔子的政治理想和人生境界。
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【简要解析】
- “哂之”是孔子对子路的评价，既包含了对子路“其言不让”的批评,也隐含了对他有治军之才的肯定。
- 曾皙的理想“浴乎沂……”描绘了一幅和谐、自由、充满诗意的画面，这正是孔子所向往的“礼乐治国”的最高境界，所以孔子“喟然叹曰，吾与点也！”
《谏逐客书》 - 李斯
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重点句：
- 是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
- 今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
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【核心考点】
- 名句默写。
- 论证方法：例证法（历史事实）、对比论证（逐客的利弊）、比喻论证（泰山、河海）。
- 中心论点：驱逐客卿是错误的。
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【简要解析】
- 开篇用“泰山不让土壤”等三个比喻，形象地论证了“王者不却众庶”的道理,非常有说服力。
- 结尾句从“资敌国”、“损民”、“内自虚”、“外树怨”四个方面逐层深入，指出逐客的危害，逻辑严密,语气恳切而有力。
《阿房宫赋》 - 杜牧
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重点句：
- 覆压三百余里，隔离天日，骊山北构西折，直走咸阳。
- 明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
- 一人之心，千万人之心也，秦爱纷奢，人亦念其家，奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
- 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
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【核心考点】
- 名句默写。
- 赋体“铺采摘文”的特点（极尽铺陈排比之能事）。
- 对比手法的运用（宫室之奢靡与百姓之苦难）。
- 主旨：借古讽今,警示当朝统治者勿重蹈秦朝覆辙。
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【简要解析】
- 第二句用排比、比喻、夸张的手法，描绘了宫中妃嫔的奢华生活,侧面反映了阿房宫的宏大。
- “一人之心，千万人之心也”是全文议论的转折点,从对宫室的描写转向对统治者横征暴敛的批判。
- 结尾句是全文的点睛之笔，揭示了历史悲剧不断重演的根本原因——后人不能吸取教训,具有强烈的警示意义。
《六国论》 - 苏洵
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重点句：
- 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 赂秦而力亏，破灭之道也。**
- 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
- 为国者无使为积威之所劫哉！
- 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
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【核心考点】
- 名句默写。
- 中心论点：弊在赂秦。
- 论证结构：提出论点（赂秦、不赂秦两种情况）→ 论证论点（对比论证、比喻论证）→ 得出教训。
- 苏洵的写作目的：借古讽宋，劝谏北宋统治者不要对辽、西夏妥协退让。
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【简要解析】
- 开篇即点明中心论点,旗帜鲜明。
- “抱薪救火”的比喻非常生动，深刻揭示了赂秦不仅不能保全自己,反而会加速灭亡的道理。
- 结尾将批判的矛头指向“当今”的北宋统治者,点明了文章的写作意图。
选择性必修上册
《论语》十二章
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重点句：
- 人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
- 克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
- 己所不欲，勿施于人。
- 君子喻于义，小人喻于利。
- 士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
- 譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
- 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
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【核心考点】
- 名句默写。
- 核心概念的理解：“仁”、“礼”、“义”、“君子”。
- 孔子的教育思想、道德主张和人生追求。
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【简要解析】
- 这些句子涵盖了儒家思想的核心，如“仁”是内在修养，“礼”是外在规范，二者统一于“仁”。
- “己所不欲，勿施于人”是处理人际关系的基本准则，体现了“仁”的推己及人。
- “士不可以不弘毅”强调了知识分子应有的社会责任感和坚韧不拔的意志。
《大学》（节选）
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重点句：
- 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
- 物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
- 自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
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【核心考点】
- 名句默写。
- “三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知...治国、平天下）。
- 儒家思想的逻辑体系：从个人内心修养（修身）到社会治理（平天下）的递进关系。
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【简要解析】
- “三纲领”是《大学》的总纲,指明了儒家追求的最高目标。
- “八条目”是实现这一目标的步骤和路径,构成了一个完整的修养体系。
- 最后一句强调了“修身”的根本性地位,是所有环节的基础。
选择性必修中册
《屈原列传》（节选） - 司马迁
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重点句：
- 其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
- 其志洁，故其称物芳，其行廉，故死而不容。
- 推此志也，虽与日月争光可也。
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【核心考点】
- 名句默写。
- 屈原作品的风格特点（“文约辞微”）和高尚品格（“志洁行廉”）。
- 司马迁对屈原的评价和推崇。
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【简要解析】
- 这几句高度概括了屈原作品的文学成就和人格魅力。
- “称物芳”和“行廉”互为因果，正是因为他品行高洁，所以作品中才多用香草、美人等美好的事物来比喻。
- 结尾的评价将屈原的品格与日月并列,达到了极致的赞美。
《过秦论》 - 贾谊
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重点句：
- 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
- 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸鐻鎛，金城千里。
- 仁义不施而攻守之势异也。
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【核心考点】
- 名句默写。
- 对比论证的运用：秦孝公到始皇的崛起与一统天下的强大,与秦朝迅速灭亡的对比。
- 中心论点：仁义不施,攻守之势异也。
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【简要解析】
- 前两句用排比、夸张的笔法，极写秦朝统一天下的气势和秦始皇的暴政,为下文蓄势。
- 结尾句是全文的结论，一针见血地指出了秦朝灭亡的根本原因，即失去了“仁义”这一治国之本，不能根据“攻”与“守”形势的变化而调整政策。
选择性必修下册
《陈情表》 - 李密
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重点句：
- 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年，母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
- 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也，乌鸟私情，愿乞终养。
- 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
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【核心考点】
- 名句默写。
- “情”与“理”的结合：陈述个人不幸（情）与尽忠朝廷（理）。
- 语言特点：委婉得体，情真意切,动人心弦。
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【简要解析】
- 第一句是全文的核心，用“无以...无以...”的句式，既表达了对祖母的深厚感情，也暗示了自己并非不想做官，而是实在无法离开,合情合理。
- 第二句进一步说明，自己将来有足够的时间报效朝廷，但现在必须先尽孝，逻辑清晰,态度诚恳。
- “乌鸟私情”用乌鸦反哺的典故，将孝道提升到动物本能的高度,极具说服力。
《项脊轩志》 - 归有光
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重点句：
- 庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去，三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
- 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
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【核心考点】
- 名句默写。
- 细节描写和情景交融的写作手法。
- 作者对项脊轩的眷恋和对亡妻的深切怀念。
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【简要解析】
- 第一句描绘了项脊轩的幽静之美,充满了生活气息和作者对它的热爱。
- 第二句是“卒章显志”，以景结情，枇杷树的“亭亭如盖”，与“吾妻死之年”形成对比，物是人非的悲痛之情蕴含在平静的叙述之中，含蓄深沉,感人至深。
总结与建议
- 理解先行，背诵在后：在背诵之前，一定要理解句子的含义、写作背景、作者情感和艺术手法，理解了，记忆才会更深刻、更持久。
- 归类记忆：可以将表达相似情感（如爱国、思乡、感时伤怀）或使用相同手法（如比喻、对比、用典）的句子放在一起记忆。
- 关注易错字：古诗文默写中，错别字是失分重灾区，要特别注意通假字、古今异义字、生僻字的写法。
- 联系语境：不要孤立地记句子，要把它放回原文中,理解它在段落和全篇中的作用。
希望这份详细的梳理对你的学习有所帮助！祝你学业进步,高考成功！
