九上课内课外古诗词有何重点与难点？

第一部分：课内必背古诗词（部编版九年级上册）

这部分是教材明确规定要求背诵和默写的,是考试的基础。

古诗词诵读

这部分通常是每单元后的补充,要求背诵。

1. 《行路难》（其一）· 李白

   • 名句金句：
     • 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
     • 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
     • 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
   • 赏析要点：
     • 情感变化： 全诗情感跌宕起伏，从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的苦闷彷徨，到“长风破浪会有时”的坚定乐观，展现了诗人豪迈豁达的胸襟。
     • 象征手法： “冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻；“长风”、“云帆”、“沧海”则象征着远大的理想和抱负。
     • 用典： “闲来垂钓碧溪上”引用了姜尚（吕尚）的典故，“忽复乘舟梦日边”引用了伊尹的典故，表达了诗人对前贤的羡慕和对功业的渴望。

2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡

   • 名句金句：
     • 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
     • 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
   • 赏析要点：
     • 哲理名句： “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古流传的名句，它以“沉舟”、“病树”自比，感叹自己遭遇的坎坷，但又以“千帆过”、“万木春”展现了新事物必将取代旧事物的社会发展规律，充满了豁达乐观的哲理。
     • 对比手法： 诗中将自己的不幸（沉舟、病树）与周围生机勃勃的景象（千帆、万木）形成鲜明对比，表达了诗人对世事变迁的深刻感悟。

3. 《水调歌头·明月几时有》· 苏轼

   • 名句金句：
     • 但愿人长久,千里共婵娟。
     • 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。
     • 转朱阁,低绮户，照无眠。
   • 赏析要点：
     • 旷达情怀： 这是一首中秋咏月词，词人由对月亮的质疑和想象，转入对人生的思考，最终超越了个人的离愁别绪，升华为对所有人的美好祝愿，体现了苏轼旷达乐观的胸襟和人格魅力。
     • 哲理思辨： “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”将自然现象与人生际遇联系起来，阐明了“悲欢离合”是人生常态的哲理，体现了词人积极的人生态度。
     • 想象奇特： 词人想象自己乘风归去，又留恋人间，丰富的想象力使全词意境开阔，浪漫色彩浓厚。

4. 《月夜忆舍弟》· 杜甫

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 名句金句：
     • 露从今夜白,月是故乡明。
     • 有弟皆分散,无家问死生。
   • 赏析要点：
     • 思乡之情： 这首诗写于安史之乱期间，诗人与兄弟们天各一方，诗中充满了对故乡和亲人的深切思念。
     • “移情于物”： “月是故乡明”是全诗的诗眼，诗人并非觉得故乡的月亮真的更亮，而是因为对故乡的思念，才觉得故乡的月亮格外明亮，这种“移情于物”的手法，将思乡之情表达得淋漓尽致，感人至深。
     • 时代背景： 诗中“有弟皆分散，无家问死生”也反映了战乱给人民带来的深重灾难，使个人情感与时代悲剧融为一体。

5. 《长沙过贾谊宅》· 刘长卿

   • 名句金句：
     • 秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
     • 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯。
   • 赏析要点：
     • 怀古伤今： 诗人凭吊贾谊的故居，借贾谊的遭遇来抒发自己怀才不遇、被贬谪的悲愤之情。
     • 意境渲染： “秋草”、“寒林”、“日斜”等意象营造出一种萧瑟、凄凉的氛围，烘托了诗人内心的孤寂和伤感。
     • 对比映衬： 贾谊的悲剧和诗人自己的遭遇形成对比，表达了“同是天涯沦落人”的感慨。

课内古诗词

这部分是课文正文中的重点篇目。

1. 《岳阳楼记》· 范仲淹

   • 名句金句：
     • 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
     • 不以物喜,不以己悲。
     • 予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉？
   • 赏析要点：
     • “忧乐观”： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是全文的中心思想，也是范仲淹一生追求的政治抱负，它超越了个人悲喜，将个人命运与国家和人民的命运紧密相连，体现了伟大的家国情怀。
     • 对比手法： 文中用“迁客骚人”面对不同景色而产生的“以物喜，以己悲”的情感，与“古仁人”的“不以物喜，不以己悲”形成鲜明对比，突出了“古仁人”的旷达胸襟和崇高境界。
     • 文体特点： 这是一篇“记”，但重在说理，将叙事、写景、抒情、议论完美结合，是千古传诵的散文名篇。

2. 《醉翁亭记》· 欧阳修

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 名句金句：
     • 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
     • 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
     • 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
   • 赏析要点：
     • 核心思想： “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是文眼，这里的“醉”不仅是酒醉，更是陶醉于山水之乐、与民同乐之中。
     • “与民同乐”： 全文贯穿了“与民同乐”的思想，太守不仅自己享受山水之乐，更把这种快乐分享给滁州的百姓，体现了作者的政治理想和民本思想。
     • 语言优美： 文笔清新流畅，多用骈散结合的句式，并运用了大量的对偶句，读起来音韵和谐，朗朗上口，富有音乐美。

3. 《湖心亭看雪》· 张岱

   • 名句金句：
     • 雾凇沆砀,天与云与山与水，上下一白。
     • 湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
     • 莫说相公痴,更有痴似相公者！
   • 赏析要点：
     • 写景手法： 文中写景，运用了白描手法，用“一痕、一点、一芥、两三粒”等数量词，寥寥几笔就勾勒出湖上雪景的空旷、辽远和渺小，意境悠远，极具画面感。
     • “痴”人“痴”景： “痴”是文眼，作者在大雪之夜独自前往湖心亭看雪，表现了他与众不同、超然物外、孤高自赏的情怀，更有痴似相公者”，则又给这份孤独增添了一丝温暖和慰藉。
     • 情感寄托： 本文通过对雪景的描绘，寄托了作者对故国（明朝）的怀念以及清初文人孤独、高洁的情怀。

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第二部分：课外拓展古诗词

这部分虽然不在教材内,但常作为阅读理解或默写拓展出现，了解其主旨名句对提升文学素养和应对考试大有裨益。

思乡怀人类

1. 《天净沙·秋思》· 马致远

   • 名句金句： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
   • 赏析要点： 被誉为“秋思之祖”，全曲用一系列意象（枯藤、老树、昏鸦等）叠加，营造出萧瑟凄凉的晚秋黄昏景象，最后点出“断肠人”的思乡之情，情景交融，含蓄隽永。

2. 《次北固山下》· 王湾

   • 名句金句： 海日生残夜，江春入旧年。
   • 赏析要点： 这句诗描绘了昼夜交替、新旧更迭的壮丽景象。“生”和“入”两个动词用得极妙，将“海日”和“江春”拟人化，充满了力量和希望，蕴含着新事物必将战胜旧事物的哲理。

3. 《黄鹤楼》· 崔颢

   • 名句金句： 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
   • 赏析要点： 传说李白登此楼，曾感慨“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，诗中由登楼怀古引发思乡之情，意境开阔，情感真挚，是唐代七律的杰作。

哲理励志类

1. 《己亥杂诗·其五》· 龚自珍

   • 名句金句： 落红不是无情物，化作春泥更护花。
   • 赏析要点： 诗人以“落红”自比，虽然离开了官职，但依然关心国家命运，希望能为社会贡献自己的力量，这句诗比喻了即使退休或失败，也应继续发挥余热，体现了无私奉献的精神。

2. 《登飞来峰》· 王安石

   • 名句金句： 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
   • 赏析要点： 诗人站在高高的飞来峰上，浮云再也无法遮挡他的视线，这句诗比喻掌握了正确的立场和观点，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所迷惑。

3. 《过零丁洋》· 文天祥

   • 名句金句： 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
   • 赏析要点： 这是文天祥的绝笔诗，表达了他视死如归的坚定信念和崇高的民族气节，他将个人的生死与国家的尊严紧密联系在一起，成为千古传颂的爱国名言。

咏物言志类

1. 《石灰吟》· 于谦

   • 名句金句： 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
   • 赏析要点： 这是一首咏物诗，表面上咏石灰，实际上是言志，诗人以石灰自喻，表达了自己不怕牺牲、坚守清白正直品格的决心和志向。

2. 《竹石》· 郑燮（郑板桥）

   • 名句金句： 咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
   • 赏析要点： 这首诗赞美了竹子坚定顽强、不屈不挠的精神，诗人通过咏竹，表达了自己面对任何艰难险阻都绝不屈服的坚定意志和斗争精神。

备考建议

1. 课内篇目是根本： 务必做到滚瓜烂熟，准确无误，不仅要会背，还要会写，理解每一句的含义和主旨。
2. 理解重于死记： 对于每一首诗，要理解其写作背景、主要意象、表达技巧和作者情感，这样才能在阅读理解题中游刃有余。
3. 课外拓展是加分项： 了解课外拓展篇目的名句和主旨，有助于你在综合性学习和写作中引用，提升文章的文化底蕴。
4. 对比阅读： 可以将主题相似的诗歌进行对比阅读，比如将《行路难》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》对比，感受两位诗人面对困境的不同态度。
5. 动手默写： 定期进行默写练习，特别是容易写错的字（如“沧”不是“苍”，“婵娟”不是“蝉娟”），避免在考试中因错别字而失分。

希望这份详细的梳理能对你的九年级语文学习有所帮助！祝你学业进步，中考成功！