八上古诗文背默重点有哪些？
经典古诗 2026年1月27日 15:26:29 99ANYc3cd6
第一单元
《野望》【唐】王绩
核心考点： 描写傍晚时分，诗人眺望秋景，内心孤独苦闷，最后以牧人、猎人的形象收束全诗，点出“相顾无相识”的惆怅。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
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《黄鹤楼》【唐】崔颢
核心考点： 被誉为“唐人七律第一”，前四句写景，虚实结合，气势磅礴；后四句抒情，情景交融,表达对故乡的深切思念。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《使至塞上》【唐】王维
核心考点： 记录出使塞上的所见所感，名句“大漠孤烟直，长河落日圆”以其雄浑壮阔的意境成为千古绝唱。
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
（图片来源网络，侵删）
《渡荆门送别》【唐】李白
核心考点： 描写李白离开蜀地，乘船东下荆门时所见的壮丽景色，名句“山随平野尽，江入大荒流”写出了江流的气势和空间的辽阔。
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
第二单元
《三峡》【北魏】郦道元
核心考点： 文学性极强的地理名著，文章以凝练生动的笔墨，描绘了三峡四季不同的壮丽景色。重点背诵描写四季景色的段落。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
（图片来源网络，侵删）至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
第三单元
《答谢中书书》【南朝梁】陶弘景
核心考点： 南北朝时期山水小品文的代表作，用骈文形式，描绘了山川之美,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
《记承天寺夜游》【宋】苏轼
核心考点： 短小精悍的散文名篇，写于作者被贬黄州期间，表达了作者复杂微妙的心境：既有贬谪的悲凉，也有自我排遣的旷达,还有对自然美景的热爱。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
第四单元
《孟子》三章
(1) 得道多助，失道寡助
核心考点： 阐明了“天时不如地利，地利不如人和”的道理，强调了“人和”是决定战争胜负的关键,即施行仁政的重要性。
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜，夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利，得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之，以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(2) 富贵不能淫
核心考点： 阐释了“大丈夫”的真正标准：要有“仁、义、礼”的道德准则,在任何情况下都不能动摇自己的信念和操守。
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道，得志，与民由之；不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
(3) 生于忧患，死于安乐
核心考点： 论证了“困境能造就人才”的道理，并从个人和国家两个层面，强调“生于忧患，死于安乐”的观点,警示人们要有忧患意识。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
第五单元
《周亚夫军细柳》【西汉】司马迁
核心考点： 通过汉文帝巡视细柳营的故事，塑造了治军严明、刚正不阿的“真将军”周亚夫的形象，对比了其他军营的松懈,突出了周亚夫军队的与众不同。
文帝之后六年，匈奴大入边，乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩持满，先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门，壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊，上曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也，至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
第六单元
《诗词三首》
(1) 《饮酒·其五》【东晋】陶渊明
核心考点： 表达了诗人远离世俗、归隐田园后的闲适自得的心境，名句“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了物我两忘的境界。
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
(2) 《春望》【唐】杜甫
核心考点： 安史之乱时，杜甫被困长安，看到国破家残的景象，触景生情，写下的千古名篇,表达了忧国思家的沉痛感情。
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
(3) 《雁门太守行》【唐】李贺
核心考点： 描写了将士们在边塞战场上浴血奋战的悲壮场面，色彩浓烈，气势雄浑,充满了英雄主义气概。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
第七单元
《赤壁》【唐】杜牧
核心考点： 借赤壁之战的历史故事，发表议论，认为机遇（东风）在战争中起到了决定性的作用,否则历史将会改写。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《渔家傲·天接云涛连晓雾》【宋】李清照
核心考点： 这是一首风格豪放的记梦词，描绘了梦中雄奇壮阔的景象，表达了词人内心的苦闷和对现实的不满,以及对光明和自由的追求。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句，九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》【宋】晏殊
核心考点： 表达了对时光流逝、美好事物难以长存的感慨，名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含着深刻的哲理,成为千古名句。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
第八单元
《三峡》【北魏】郦道元
(注：此篇在第三单元已出现，但八年级上册要求背诵全文，故再次强调。)
背诵默写建议
- 理解先行： 先理解每一首诗文的含义、作者的情感和写作背景,死记硬背效果差。
- 化整为零： 将长诗或长文分成几个小部分，逐段攻克,不要贪多。
- 反复诵读： 大声朗读，感受诗歌的韵律和节奏,有助于记忆。
- 动手默写： “好记性不如烂笔头”，一定要亲手默写，特别是容易写错的字（如“己、已、巳”，“候、侯”，“雁、燕”等）。
- 对比记忆： 将题材或主题相似的诗文放在一起比较记忆，如将《使至塞上》和《渡荆门送别》都记为边塞/旅途诗。
- 定期复习： 利用艾宾浩斯遗忘曲线，在背诵后的第1天、第2天、第4天、第7天进行复习,巩固记忆。
祝你学习进步,默写满分！
