九上古诗词第五单元有何学习重点？

九年级上册语文第五单元古诗词概览

本单元共有三首古诗词：

1. 《行路难·其一》 - 李白 (唐代)
2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡 (唐代)
3. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼 (宋代)

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《行路难·其一》 - 李白

【原文】

《行路难·其一》 （唐）李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【注释】

1. 行路难：乐府旧题,多写世道艰难和离别伤感。
2. 金樽：金酒杯。清酒：清澈的美酒。斗十千：一斗酒价值十千钱，形容酒价昂贵,也指美酒。
3. 珍羞：珍贵的菜肴。羞同“馐”，美食。直同“值”,价值。
4. 箸：筷子。
5. 茫然：心情迷惘,无所适从。
6. 冰塞川：黄河上结满了冰，渡船不通,比喻人生道路上的艰难险阻。
7. 太行：太行山，在今山西、河南交界处。雪满山：大雪覆盖了山路,比喻人生道路上的艰难险阻。
8. 垂钓碧溪上：传说吕尚（姜太公）未遇周文王时,曾在渭水的磻溪垂钓。
9. 梦日边：传说商汤的宰相伊尹，在被商汤任用前,曾梦见自己乘船经过太阳旁边。
10. 安在：在哪里。
11. 长风破浪：比喻远大的志向得以施展。会：终将，总有一天。济：渡过。

【译文】

金杯里的美酒一斗价值十千钱，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。 我停下酒杯，扔下筷子，不想吃喝，拔出宝剑环顾四周，内心一片迷惘。 想渡过黄河，冰块却堵塞了河川；想登上太行山，大雪又封满了山间。 像吕尚那样闲暇时在碧溪上垂钓，又像伊尹那样在梦中乘船经过太阳旁边。 行路难啊，行路难！岔路那么多，我该往哪里去？ 我相信总有一天能乘着长风，冲破巨浪，到那时，我会高高挂起云帆,渡过这茫茫大海！

【主旨与赏析】

这首诗是李白被迫离开长安时所作，抒发了诗人怀才不遇的苦闷,以及在人生道路上追求理想的坚定信念和豪迈气概。

• 情感脉络：诗歌的情感跌宕起伏,一波三折。

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 开头（1-4句）：以宴会的奢华反衬诗人内心的苦闷和茫然，面对“金樽玉盘”，却“停杯投箸”，形成强烈对比,揭示了理想与现实的巨大反差。
  • 中间（5-8句）：用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的重重艰难险阻，接着借“吕尚垂钓”“伊尹梦日”两个典故，表达了对未来仍抱有希望，希望能得到明君赏识,施展抱负。
  • 9-14句）：直抒胸臆，连用三个“行路难”，反复咏叹，极言其苦，但最后两句笔锋一转，从苦闷中迸发出豪情壮志，表达了诗人坚信总有一天会实现理想,冲破一切阻碍的坚定信心和乐观精神。

• 艺术特色：

  1. 情感起伏，波澜壮阔：从苦闷到希望，再到彷徨，最后归于坚定，情感变化剧烈,极具感染力。
  2. 运用象征和典故：“冰塞川”“雪满山”是象征，“垂钓碧溪”“乘舟梦日”是典故,含蓄而深刻地表达了诗人的心境和志向。
  3. 语言豪放飘逸：体现了李白浪漫主义诗歌的典型风格。

【常考知识点】

1. 名句默写：
   • 表现诗人内心苦闷、矛盾的句子：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
   • 运用比喻，写人生道路艰难险阻的句子：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
   • 表达诗人坚信远大理想终将实现的句子：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2. 中心思想：本诗抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情，以及面对人生困境时，依然坚定信念、乐观进取、积极追求理想的豪迈情怀。
3. “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”一句中，诗人为何“停杯投箸”？因为他内心苦闷，面对佳肴美酒也食不下咽,这个细节生动地刻画了诗人极度苦闷和迷惘的形象。

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《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡

【原文】

《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （唐）刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

【注释】

1. 酬：酬答，这里是以诗相答的意思。乐天：白居易的字。扬州初逢：在扬州初次相逢。
2. 巴山楚水：指四川、湖南、湖北一带，是刘禹锡被贬谪时到过的地方。弃置身：指被朝廷抛弃,长期被贬。
3. 闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》，向秀的好友嵇康被司马昭杀害，一次他经过嵇康的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，写了这篇文章,这里指怀念因贬谪而去世的旧友。
4. 烂柯人：指晋人王质，传说王质进山砍柴，看两个童子下棋，看到局终，发现手中的斧柄（柯）已经腐烂，回到村里，才知道已经过了一百年，这里比喻自己被贬谪二十三年，人事全非,恍如隔世。
5. 沉舟：比喻自己。侧畔：旁边。千帆：比喻在政治上奋发有为的新人。
6. 病树：比喻自己。前头：前面。万木春：比喻欣欣向荣的新事物。
7. 君：指白居易。歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》一诗。
8. 长精神：振作精神。

【译文】

在巴山楚水这些凄凉的地方，我被抛弃了整整二十三年。 怀念故友只能空自吟诵《思旧赋》，回到家乡反而像那个烂了斧柄的王质，人事全非，恍如隔世。 沉船的旁边有成千上万的船只驶过，枯萎的树木前面有万千树木欣欣向荣。 今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这杯酒来振奋我的精神吧。

【主旨与赏析】

这首诗是刘禹锡在扬州与白居易相逢时，为酬答白居易的赠诗而作，诗中既抒发了自己长期被贬谪的愤懑和痛苦，又表达了面对新事物、新气象的豁达胸襟和积极进取的人生态度。

• 情感脉络：

  • 首联（1-2句）：直接点明被贬的时间和地点，奠定全诗沉郁的基调。“凄凉地”“弃置身”充满了悲凉和愤懑。
  • 颔联（3-4句）：用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，抒发了对故友的深切怀念和因岁月流逝、人事变迁而产生的无限感慨。
  • 颈联（5-6句）：这是全诗最富哲理和生命力的名句，诗人以“沉舟”“病树”自比，但又看到了“千帆过”“万木春”的蓬勃景象，这其中虽有自嗟自伤,但更包含着对新事物的向往和乐观精神。
  • 尾联（7-8句）：在朋友的赠诗和鼓励下，诗人表示要“暂凭杯酒长精神”，表现了不甘沉沦、要重新振作的精神面貌。

• 艺术特色：

  1. 用典精当：两个典故的运用，极大地丰富了诗歌的内涵,表达了复杂的情感。
  2. 哲理深刻：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含着新事物必将取代旧事物,社会总是在不断向前发展的深刻哲理。
  3. 情感积极：全诗虽有悲愤，但基调是昂扬向上的,体现了诗人豁达的胸襟和坚韧的意志。

【常考知识点】

1. 名句默写：
   • 常被后人引用，说明新事物必将取代旧事物，社会不断向前发展的哲理名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
   • 表达诗人被贬时间之久、遭遇之苦的句子：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
   • 表达诗人听了朋友的劝勉后，决心重新振作的句子：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
2. 中心思想：本诗抒发了诗人长期被贬谪的愤懑不平之情，同时也表达了诗人面对世事变迁的豁达胸襟和积极乐观、奋发向上的人生态度。
3. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”：这两句诗现在常被赋予新的含义，比喻个人虽遭遇挫折，但社会和时代仍在不断发展进步，鼓励人们要向前看,不要沉溺于个人的不幸。

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《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼

【原文】

《水调歌头·明月几时有》 （宋）苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇,兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。

【注释】

1. 水调歌头：词牌名。
2. 丙辰：宋神宗熙宁九年（1076年）。子由：苏轼的弟弟苏辙的字。
3. 达旦：到天亮。
4. 宫阙：宫殿。
5. 乘风归去：驾着风回到天上，这里指作者想超脱尘世,飞到月宫里去。
6. 琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇,指月宫。
7. 不胜：承受不住。寒：寒冷,也指清冷孤寂。
8. 弄清影：月光下的自己的影子随之而舞，弄,欣赏。
9. 朱阁：红色的楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。
10. 无眠：睡不着觉。
11. 恨：遗憾,不满意。
12. 悲欢离合：悲伤、欢乐、分离、团聚,泛指人生中各种遭遇。
13. 阴晴圆缺：指月亮的阴晴变化和圆缺变化。
14. 古难全：自古以来就难以完美无缺。
15. 但愿：只希望。长久：指健康长寿。
16. 婵娟：指月亮,这里代指美好的月光或亲人。

【译文】

丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到天亮，喝到大醉，写下这首词,同时来怀念我的弟弟子由。

明月什么时候才有？我端着酒杯询问青天，不知道天上的宫殿，今晚是哪一年，我想要乘着风回到天上，又害怕那美玉砌成的楼宇，在高处经受不住寒冷，还不如在月光下起舞，欣赏自己的清影，人间也像天堂一样美好。 月光转过朱红色的楼阁，低低地照进雕花的窗户，照在我身上，让我无法入睡，月亮啊，你本不该有什么怨恨，为什么总是在人们离别的时候才又圆又亮呢？人世间有悲伤、欢乐、分离、团聚，月亮也有阴晴、圆缺的变化，这些事情自古以来就难以十全十美，只希望我思念的人能够健康长寿，即使相隔千里,也能共享这美好的月光。

【主旨与赏析】

这首词是中秋之夜，苏轼因思念弟弟苏辙而作，词中由对宇宙的追问，转向对人生的思考，最终表达了作者由超凡脱世的幻想转向热爱人间、旷达乐观的胸襟,以及对亲人美好的祝愿。

• 情感脉络：

  • 上阕（1-16句）：由“问月”开始，想象月宫的景象，表达了作者想超脱现实、追求精神自由的愿望，但“高处不胜寒”的顾虑，又让他觉得“何似在人间”,流露出对现实生活的热爱和留恋。
  • 下阕（17-24句）：由月转到人，由怀念亲人引发对人生哲理的思考。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，作者将人生的缺憾与自然界的规律联系起来，认识到“此事古难全”，从而达到了一种旷达超脱的境界，将个人的情感升华为对所有人的美好祝愿——“但愿人长久，千里共婵娟”，境界开阔,情感真挚。

• 艺术特色：

  1. 想象奇特，意境优美：从“问月”到“月宫”，再到“人间”，想象瑰丽，意境开阔,充满了浪漫主义色彩。
  2. 哲理深刻，寓情于理：将人生的悲欢离合与月亮的阴晴圆缺联系起来，富有哲理,体现了作者旷达的胸襟。
  3. 语言清丽，音韵和谐：语言如行云流水，自然流畅，音韵优美,是宋词中的千古绝唱。

【常考知识点】

1. 名句默写：
   • 表达作者对宇宙和人生的疑惑，充满浪漫主义想象的句子：明月几时有？把酒问青天。
   • 表达作者不愿离开人间，热爱现实生活的句子：起舞弄清影，何似在人间。
   • 揭示人生哲理，说明人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，自古难全的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
   • 表达作者对亲人美好祝愿，成为千古名句的句子：但愿人长久，千里共婵娟。
2. 中心思想：本词通过描绘中秋月夜，抒发了作者对弟弟的深切思念之情，同时表达了对宇宙和人生的哲学思考，体现了作者热爱生活、旷达乐观的胸襟和美好祝愿。
3. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”：这三句词揭示了什么哲理？它揭示了任何事物都不可能完美无缺的道理，人生就像月亮一样，有圆有缺，有悲有欢，有离有合，这是自古以来就难以改变的客观规律,表现了作者对人生的达观态度。

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单元总结

• 共同主题：这三首诗词都表达了诗人身处逆境时的复杂情感和对人生的深刻思考。
• 情感特点：
  • 李白是豪放的，他的苦闷是“拔剑四顾”的苦闷，他的希望是“长风破浪”的希望。
  • 刘禹锡是豁达的，他的悲凉是“沉舟侧畔”的悲凉，但他的精神是“万木春”般昂扬向上的。
  • 苏轼是旷达的，他的思念是“千里共婵娟”的思念,他将个人的缺憾上升为对宇宙和人生的哲学思考。
• 学习重点：理解诗词中蕴含的哲理和诗人的人生态度，背诵并默写名句,掌握重点字词的含义和典故的运用。

希望这份详细的整理对你有帮助！祝你学习进步！