8下课内古诗词有哪些重点考点？

经典古诗 2026年1月25日 17:28:19 99ANYc3cd6 1 0

八年级下册的古诗词学习，除了要求背诵默写，更侧重于理解诗歌的意境、情感和艺术手法,特别是对一些经典名句的赏析。

核心必背篇目

以下是八年级下册语文课本（以人教版为例，其他版本篇目基本一致）中要求背诵和重点学习的古诗词。

（图片来源网络，侵删）

《诗经》二首

这两首诗是《诗经》中的名篇，代表了其“风、雅、颂”中的“风”（即民歌）的最高成就。

《关雎》

【原文】

关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女,钟鼓乐之。
（图片来源网络，侵删）
【主题与情感】
- 主题：这是一首青年男子对美丽贤淑的姑娘的恋歌，表现了对美好爱情的向往和追求。
- 情感：全诗情感健康、明朗、真挚，既有对心上人的思慕和追求，也有“求之不得”的焦灼和“得之”的喜悦,体现了古代劳动人民纯朴的爱情观。
【重点赏析】
- “兴”的手法：诗歌以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，用鸟的和鸣来比喻男女之间的和谐与爱慕，自然地引出下文对“窈窕淑女”的思念。
- 重章叠句：全诗采用了反复咏唱的形式，层层递进地表达了主人公的情感变化，从思慕到追求，再到设想得手后的欢乐，结构清晰,音韵和谐。

《蒹葭》

【原文】

蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右，溯游从之,宛在水中沚。
【主题与情感】
- 主题：这是一首思念恋人的诗，描绘了诗人追寻“伊人”而不得的惆怅与执着。
- 情感：全诗笼罩着一种凄清、迷惘、惆怅的氛围，诗人对“伊人”的追求是可望而不可即的,充满了求而不得的惆怅和执着。
【重点赏析】
- 情景交融：诗中“蒹葭”“白露”等景物描写，渲染了萧瑟、凄清的秋晨氛围，烘托了主人公迷茫、惆怅的心情。
- “虚实结合”：“溯洄从之，溯游从之”是实写追寻的动作；“宛在水中央”“宛在水中坻”是虚写，描绘了“伊人”若隐若现、可望不可即的景象,增强了诗歌的朦胧美和艺术感染力。
- 重章叠句：通过三章的反复咏唱，只在几个关键词上稍作变化,层层深入地展现了追寻过程的艰难和希望一次次落空的惆怅。

唐诗三首

这三首唐诗是唐代不同时期、不同风格的代表作，分别体现了盛唐的豪迈、中唐的沉郁和晚唐的凄美。

《石壕吏》 - 杜甫 (唐代)

【原文】

暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙，老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽，天明登前途,独与老翁别。
【主题与情感】
- 主题：这是杜甫“三吏”中的一首，通过描绘石壕村一家的悲惨遭遇，深刻揭露了封建统治者的残暴和战争给人民带来的深重灾难。
- 情感：诗人对老妇的遭遇深表同情，对官吏的凶残感到愤慨,对战争的残酷感到痛心。
【重点赏析】
- 叙事艺术：全诗以“我”的见闻为线索，采用藏问于答的写法，诗人没有直接写官吏如何逼问，而是通过老妇的哭诉来侧面反映，给读者留下了想象空间,更显老妇的悲惨和官吏的凶狠。
- 白描手法：诗歌语言质朴、简洁，如“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”用最少的字句，对比鲜明地写出了官吏的暴怒和老妇的悲苦,具有极强的艺术感染力。

《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫 (唐代)

【原文】

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑，布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！
【主题与情感】
- 主题：由自身茅屋被毁的遭遇，推己及人，抒发了忧国忧民、兼济天下的博大胸怀和崇高理想。
- 情感：诗歌情感经历了从焦苦、无奈到痛苦、悲愤，最后升华到博大、崇高的巨大转变。
【重点赏析】
- 由小及大，由己及人：诗歌从“吾庐独破”的个人不幸，联想到“天下寒士”的普遍苦难，最后升华到“大庇天下”的崇高理想，境界开阔,感人至深。
- 名句赏析：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”这是全诗的点睛之笔，也是杜甫“诗圣”人格的集中体现，诗人宁愿牺牲自己，也要换取天下人的温暖，这种无私奉献的精神,千百年来激励了无数仁人志士。
- 结构：全诗叙事、写景、抒情、议论相结合，层层递进,结构严谨。

《卖炭翁》 - 白居易 (唐代)

【原文】

卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙，牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
【主题与情感】
- 主题：通过描写一个卖炭老人的悲惨遭遇，深刻揭露了“宫市”制度的掠夺本质,对底层劳动人民的苦难寄予了深切的同情。
- 情感：对卖炭翁的深切同情，对宫使的无情揭露和批判。
【重点赏析】
- 对比手法：
  - 人物对比：“满面尘灰烟火色”的卖炭翁 vs “翩翩两骑”的宫使，一贫一富，一苦一乐,对比鲜明。
  - 心理对比：“心忧炭贱愿天寒” vs “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”，老人盼冷是为了多卖点钱糊口，结果炭被强行低价掠夺，希望彻底落空,极具讽刺意味。
- 细节描写：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”生动地刻画了卖炭翁的辛劳。“半匹红绡一丈绫”与“一车炭，千余斤”的价值对比,揭示了掠夺的不公。

其他诗词

《送杜少府之任蜀州》 - 王勃 (唐代)

【名句】 海内存知己,天涯若比邻。
【赏析】 这句诗一改古代送别诗的悲戚伤感，表现了一种豁达、乐观的胸襟，只要我们彼此是知心朋友，即使远在天涯海角，也像邻居一样亲近，它超越了时空的界限,成为千古传诵的友谊赞歌。

《卜算子·黄州定慧院寓居作》 - 苏轼 (宋代)

【原文】

缺月挂疏桐，漏断人初静，谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省，拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
【主题与情感】
- 主题：通过描绘深夜孤鸿的缥缈身影，抒发了作者在政治失意、被贬黄州后的孤寂、高洁和不愿同流合污的情怀。
- 情感：孤独、寂寞,但又不失孤傲与坚定。
【重点赏析】
- 托物言志：以“孤鸿”自喻。“孤鸿”的孤独、缥缈、高洁,正是作者自身处境和品格的写照。
- 名句赏析：“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”这句词是全词的点睛之笔，鸿雁不肯在寒冷的树枝上栖息，宁可忍受沙洲的寂寞与寒冷，象征着作者在政治上不愿趋炎附势、同流合污的孤高品格和坚贞不渝的政治操守。