人教版中考必考古诗词有哪些？

经典古诗 2026年1月22日 01:45:57 99ANYc3cd6 1 0

根据全国绝大多数地区使用的人教版教材以及中考的命题规律,必考的古诗词主要集中在初中语文教材（七年级、八年级、九年级）的“课外古诗词背诵”和课内重点篇目中。

以下是我为您整理的详细清单,并附上了备考要点，希望能帮助您高效复习。

（图片来源网络，侵删）

核心必考篇目（重中之重）

这些篇目不仅要求背诵,更重要的是理解、赏析，并能在情境中灵活运用。

年级	诗词题目	作者	朝代	核心考点与赏析要点
七年级上	《观沧海》	曹操	东汉	情感：博大胸襟、统一天下的雄心壮志。名句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（想象奇特，气势磅礴）
	《次北固山下》	王湾	唐	哲理：海日生残夜，江春入旧年。（新事物必将取代旧事物，充满理趣）情感：思乡之情。
	《钱塘湖春行》	白居易	唐	写景：抓住早春“早”“新”的特点（如：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥）。情感：对西湖美景的喜爱和流连忘返。
七年级下	《木兰诗》	郭茂倩编	南北朝	人物形象：勤劳、善良、勇敢、不慕荣华富贵的巾帼英雄。手法：详略得当（详写战场，略写归家），排比、对偶、互文（如：“将军百战死，壮士十年归”）。
	《登幽州台歌》	陈子昂	唐	情感：怀才不遇、孤独苦闷的悲愤。名句：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！（意境苍凉，气魄宏大）
八年级上	《饮酒·其五》	陶渊明	东晋	哲理：采菊东篱下，悠然见南山。（物我两忘，恬淡闲适）名句：问君何能尔？心远地自偏。（点明主旨，超脱世俗）
	《春望》	杜甫	唐	情感：忧国伤时、思念家人的沉痛之情。名句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（移情于景，情景交融）
	《雁门太守行》	李贺	唐	意境：色彩浓烈，描绘了一场艰苦卓绝的战争。名句：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（比喻夸张，气势逼人）
	《赤壁》	杜牧	唐	哲理：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（议论，强调机遇在历史中的重要作用）
八年级下	《关雎》	佚名	《诗经》	：君子对淑女真诚、高雅的追求。手法：比兴（“关关雎鸠，在河之洲”），重章叠句，双声叠韵词。
	《蒹葭》	佚名	《诗经》	意境：追寻伊人而不得的惆怅与执着。手法：情景交融，重章叠句，一唱三叹。
	《送杜少府之任蜀州》	王勃	唐	情感：豁达的胸襟，真挚的友情。名句：海内存知己，天涯若比邻。（成为送别名句，一扫离愁别绪）
	《茅屋为秋风所破歌》	杜甫	唐	情感：忧国忧民的博大胸怀和崇高理想。名句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（推己及人，感人至深）
	《卖炭翁》	白居易	唐	主旨：揭露“宫市”的掠夺本质，同情底层人民的苦难。手法：对比（卖翁的辛劳与宫使的蛮横）。
九年级上	《行路难·其一》	李白	唐	情感：苦闷、彷徨与希望、自信交织。名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！（充满豪情与希望，是千古名句）
	《酬乐天扬州初逢席上见赠》	刘禹锡	唐	哲理：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（新事物必将取代旧事物，乐观豁达）
	《水调歌头·明月几时有》	苏轼	宋	哲理：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（豁达看待人生得失）情感：对亲人的美好祝愿（但愿人长久，千里共婵娟）。
	《渔家傲·秋思》	范仲淹	宋	情感：边塞的悲凉与思乡之情。名句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（爱国情怀与思乡之愁的矛盾）
	《江城子·密州出猎》	苏轼	宋	情感：渴望报国、建功立业的豪迈气概。名句：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（气势磅礴，志向高远）
九年级下	《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》	辛弃疾	宋	情感：渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，以及壮志未酬的悲愤。名句：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！（现实与理想的巨大反差）
	《满江红·小住京华》	秋瑾	清	情感：冲破封建束缚、投身革命的豪情壮志。名句：身不得，男儿列，心却比，男儿烈！（巾帼不让须眉的气概）
	《十五从军征》	佚名	汉乐府	主旨：揭露战争的残酷，表达老兵的悲惨遭遇和对和平的向往。情感：悲凉、凄楚。
	《白雪歌送武判官归京》	岑参	唐	意境：咏雪送别，边塞风光壮丽。名句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻新奇，充满想象力）情感：对朋友的依依不舍。

重点理解篇目（常考默写与理解）

这些篇目虽然不一定作为现代文阅读的考查重点,但默写和基本理解是高频考点。

年级	诗词题目	作者	朝代	核心考点与赏析要点
七年级上	《夜雨寄北》	李商隐	唐	情感：思念家人，渴望团聚。名句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（想象未来团聚的场景，温馨感人）
	《泊秦淮》	杜牧	唐	情感：对国家命运的深切忧虑和批判。名句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（借古讽今）
七年级下	《逢入京使》	岑参	唐	情感：思乡之情与报国之志的矛盾。名句：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（语言朴素，情感真挚）
	《晚春》	韩愈	唐	哲理：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（珍惜时光，不甘平庸）
八年级上	《黄鹤楼》	崔颢	唐	情感：登楼望远，思乡怀古的愁绪。名句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（情景交融，意境深远）
	《使至塞上》	王维	唐	名句：大漠孤烟直，长河落日圆。（描绘塞外雄奇壮丽的景象，被誉为“千古奇观”）
	《渡荆门送别》	李白	唐	情感：对祖国大好河山的赞美，以及离开故乡的依依惜别。名句：山随平野尽，江入大荒流。（气势开阔，充满动感）
八年级下	《式微》	佚名	《诗经》	主旨：劳役繁重，对统治者的不满和怨恨。
	《子衿》	佚名	《诗经》	情感：对恋人的深切思念。
	《送友人》	李白	唐	意境：青山、白水、浮云、落日，构成一幅送别图。名句：浮云游子意，落日故人情。（比喻贴切，意境优美）
	《卜算子·咏梅》	陆游	宋	情感：即使备受摧残，也保持高洁的品格和坚贞的气节。（托物言志）
九年级上	《岳阳楼记》	范仲淹	宋	核心思想：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（忧国忧民的崇高政治抱负）名句：不以物喜，不以己悲。（旷达的胸襟）
	《醉翁亭记》	欧阳修	宋	核心思想：与民同乐。名句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（寄托了作者的政治理想和情怀）
	《湖心亭看雪》	张岱	明	意境：遗世独立、孤高自赏的情怀。手法：白描（“天与云与山与水，上下一白”）。
	《诗词三首》（《行路难》《酬乐天》《水调歌头》）	李白、刘禹锡、苏轼	唐、宋	（已在重点篇目中列出，此处强调其重要性）
九年级下	《曹刿论战》	左丘明	《左传》	主旨：论述取信于民、把握战机的重要性。成语：一鼓作气，再而衰，三而竭。
	《邹忌讽齐王纳谏》	《战国策》	战国	主旨：广开言路，才能明辨是非，兴国安邦。手法：类比说理，由家事到国事。
	《鱼我所欲也》	孟子	战国	核心思想：舍生取义。（阐述道义高于生命的价值观）
	《唐雎不辱使命》	《战国策》	战国	人物形象：唐雎的沉着、勇敢、有胆有识。

中考备考要点

精准背诵，杜绝错别字：这是最基本也是最重要的要求，中考默写通常是“理解性默写”或“情境式默写”，不仅要背出，还要写对，注意通假字、易错字（如“雁”“燕”“己”“已”“巳”等）。
，把握主旨：
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- 作者与背景：了解作者生平、创作风格和写作时的时代背景，有助于理解诗词情感。
- 诗词大意：能用白话文说出诗词的意思。
- 核心情感：是思乡、爱国、送别、咏物、哲理还是豪情壮志？这是赏析的基石。
赏析名句，掌握手法：
- 炼字：体会某个字的妙处（如“春风又绿江南岸”的“绿”）。
- 修辞：比喻、拟人、夸张、对偶、借代、用典等。
- 表现手法：借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、对比、衬托、卒章显志等。
- 名句赏析：对课本中标注的名句要重点准备，理解其含义、作用和表达效果。
分类整理，专题复习：
- 按主题：送别诗、思乡诗、爱国诗、咏物诗、边塞诗、田园诗等。
- 按作者：李白（豪放）、杜甫（沉郁）、苏轼（豁达）、李清照（婉约）等。
- 按手法：将运用相同表现手法的诗词放在一起比较。
关注文言文重点篇目：

对于《岳阳楼记》《醉翁亭记》《曹刿论战》等文言文，不仅要会背诵，更要掌握重点实词、虚词、特殊句式和文章主旨，它们常常会与现代文阅读或古诗文阅读结合起来考查。
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