人教版八下古诗文默写常考哪些篇目？
经典古诗 2026年1月21日 19:26:57 99ANYc3cd6
古诗和文言文，建议您按照“原文”、“重点注释与理解”、“易错字提示”和“情景式默写/理解性默写”这几个步骤来复习,效果会更好。
第一部分：古诗
《关雎》
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出处：《诗经·周南》
（图片来源网络，侵删） -
原文
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜，左右流之，窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉,辗转反侧。
（图片来源网络，侵删）参差荇菜，左右采之，窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女,钟鼓乐之。
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易错字提示
- 雎鸠 jū jiū
- 窈窕 yǎo tiǎo
- 好 hǎo qiú (好逑)
- 荇菜 xìng cài
- 寤寐 wù mèi
- 辗转 zhǎn zhuǎn
- 琴瑟 sè
- 芼 mào
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情景式默写
（图片来源网络，侵删）- 描写君子因思念淑女而辗转难眠的句子是：悠哉悠哉，辗转反侧。
- 表达了君子对美好愿望的执着追求，并设想了成功之后欢乐场面的句子是：窈窕淑女，钟鼓乐之。
- 全诗的纲领性句子，统摄全诗的是：窈窕淑女，君子好逑。
《蒹葭》
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出处：《诗经·秦风》
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原文
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人,在水一方。
溯洄从之，道阻且长，溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻，溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已，所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之，道阻且右，溯游从之,宛在水中沚。
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易错字提示
- 蒹葭 jiān jiā
- 溯洄 sù huí
- 道阻且 jī (跻)
- 溯游 sù yóu
- 晞 xī
- 湄 méi
- 坻 chí
- 采采 cǎi
- 已 yǐ
- 涘 sì
- 沚 zhǐ
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情景式默写
- 全诗渲染萧瑟、凄清的气氛，烘托惆怅心情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。
- 描写追寻道路艰难曲折的句子是：溯洄从之，道阻且长，溯洄从之，道阻且跻，溯洄从之，道阻且右。
- 表现了追求而不得的惆怅心情，可引用的句子是：所谓伊人，宛在水中央 / 宛在水中坻 / 宛在水中沚。
《送杜少府之任蜀州》
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作者：王勃 (唐)
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原文
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
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易错字提示
- 城阙 què
- 辅 fǔ
- 宦游 huàn yóu
- 歧路 qí lù
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情景式默写
- 诗中劝慰友人不要因离别而悲伤，体现出旷达胸襟的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。
- 送别诗中，表达远隔千山的朋友之间深厚情谊的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
- 写送别地点和友人赴任地点的句子是：城阙辅三秦，风烟望五津。
《茅屋为秋风所破歌》
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作者：杜甫 (唐)
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原文
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑，布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝，自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！
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易错字提示
- 怒号 háo
- 三重茅 chóng máo
- 挂罥 juàn
- 塘坳 ào
- 罥 juàn
- 能 nài (忍能)
- 俄顷 qǐng
- 布衾 qīn
- 恶卧 wò
- 丧乱 sāng luàn
- 何由 chè (彻)
- 大庇 bì
- 突兀 wù
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情景式默写
- 描写秋天狂风怒号的句子是：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
- 表现诗人推己及人、忧国忧民博大胸怀和济世理想的千古名句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
- 表明作者从痛苦的生活体验中迸发出来的奔放激情和崇高理想的句子是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
《卖炭翁》
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作者：白居易 (唐)
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原文
卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑，卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙，牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北，一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
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易错字提示
- 鬓 bìn
- 辗冰辙 niǎn zhé
- 翩翩 piān
- 敕 chì
- 叱 chì
- 绡 xiāo
- 绫 líng
- 充炭直 zhí
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情景式默写
- 描写卖炭翁外貌的句子，表现其辛劳的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
- 表现卖炭翁矛盾心理的句子是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
- 揭露宫使凶残掠夺本质的句子是：一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
《题破山寺后禅院》
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作者：常建 (唐)
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原文
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。
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易错字提示
- 禅房 chán fáng
- 万籁 lài
- 钟磬 qìng
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情景式默写
- 破题，点明游览地点和时间的句子是：清晨入古寺，初日照高林。
- 写山寺幽深寂静景色的千古名句是：曲径通幽处，禅房花木深。
- 以动衬静，表现自然美景和佛门禅理的句子是：山光悦鸟性，潭影空人心。
《送友人》
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作者：李白 (唐)
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原文
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。
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情景式默写
- 写出送别地点的句子是：青山横北郭，白水绕东城。
- 比喻友人漂泊无定的句子是：浮云游子意，落日故人情。
- 化用古典诗句，以景写情，情景交融的句子是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》
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作者：苏轼 (宋)
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原文
缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
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情景式默写
- 描写深夜寂静景色的句子是：缺月挂疏桐，漏断人初静。
- 用“孤鸿”比喻自己孤独、高洁的句子是：谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
- 表达作者孤高自许、不愿随波逐流的心境的句子是：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
《卜算子·咏梅》
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作者：陆游 (宋) -> 毛泽东
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毛泽东版原文
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。
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情景式默写
- 赞美梅花不畏严寒、傲然绽放的品格的句子是：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
- 表现梅花无私奉献精神的句子是：俏也不争春，只把春来报。
- 描绘春天百花盛开时，梅花在花丛中欣慰微笑的句子是：待到山花烂漫时，她在丛中笑。
第二部分：文言文
《桃花源记》
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作者：陶渊明 (东晋)
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原文与重点句默写
（1）描写桃花林美景的句子： 芳草鲜美，落英缤纷。
（2）描写桃花源内环境优美、和平宁静的句子： 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
（3）描写桃花源人热情好客的句子： 便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。
（4）表现桃花源人淳朴、热情、好客的句子： 便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。
（5）桃花源人为何“自云”？（用原文回答） 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
（6）体现桃花源人生活幸福、精神满足的句子： 黄发垂髫，并怡然自乐。
（7）表现桃花源人对外界世事一无所知的句子： 不知有汉，无论魏晋。
（8）渔人离开时，桃源人如何做的？（用原文回答） 既出，得其船，便扶向路，处处志之。
（9）文章结尾写刘子骥高尚士“欣然规往”，后“未果”，其作用是什么？ 增添了故事的真实性，也暗示了桃花源是一个可望而不可即的虚幻世界。
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易错字提示
- 落英缤纷 bīn fēn
- 屋舍 shè yǎn
- 阡陌 qiān mò
- 黄发垂髫 tiáo
- 便要 yāo (要，通“邀”)
- 邑人 yì
- 间隔 jiàn gé
- 诣 yì (太守即遣人随其往)
- 规 guī (规往)
《小石潭记》
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作者：柳宗元 (唐)
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原文与重点句默写
（1）写发现小石潭经过的句子： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之，伐竹取道，下见小潭。
（2）描写潭水清澈的句子： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 日光下澈，影布石上。
（3）写潭中游鱼动静相宜的句子： 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
（4）描写潭源奇特的句子： 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（5）表达作者被贬后凄苦孤寂心情的句子： 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
（6）点明游览时间并抒发感受的句子： 同游者：吴武陵、龚古，余弟宗玄，隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
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易错字提示
- 篁竹 huáng zhú
- 珮环 pèi
- 佁然 yǐ rán
- 俶尔 chù ěr
- 翕忽 xī hū
- 斗折蛇行 dǒu
- 悄怆 qiǎo chuàng
- 幽邃 suì
《北冥有鱼》
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出处：《庄子·逍遥游》
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原文与重点句默写
（1）描写鲲鹏形象巨大无比的句子： 北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。
（2）描写鹏鸟奋飞时壮阔景象的句子： 怒而飞，其翼若垂天之云。
（3）运用想象和夸张，写鹏鸟飞往南海的情景的句子： 水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（4）说明鹏鸟飞往南海的原因的句子： 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也，天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
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易错字提示
- 北冥 míng
- 鲲 kūn
- 抟 tuán
- 扶摇 yáo
- 息 xī (六月息者也)
《庄子与惠子游于濠梁之上》
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出处：《庄子·秋水》
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原文与重点句默写
（1）庄子与惠子辩论的焦点是什么？ 鱼之乐也。
（2）庄子认为“鱼之乐”的理由是什么？（用原文回答） 儵鱼出游从容，是鱼之乐也。
（3）惠子反驳庄子的观点是什么？（用原文回答） 子非鱼，安知鱼之乐？
（4）庄子最后如何巧妙反驳惠子？ 子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
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易错字提示
- 濠梁 háo liáng
- 儵鱼 tiáo yú
- 从容 cóng róng
《虽有嘉肴》
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出处：《礼记·学记》
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原文与重点句默写
（1）中心论点： 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
（2）教学相长的道理： 是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰：教学相长也。
（3）用《兑命》中的话来论证观点的句子： 《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
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易错字提示
- 嘉肴 yáo
- 旨 zhǐ
- 自反 fǎn
- 兑命 yuè (通“说”)
复习建议
- 理解记忆：不要死记硬背，先理解诗文的意思、作者的情感和写作背景，这样记得更牢固,也不容易写错别字。
- 分类整理：可以按照“写景”、“抒情”、“说理”等主题，或者按照“忧国忧民”、“送别思乡”等情感,将名句进行归类记忆。
- 重点突破：对于易错字、通假字、古今异义词，要特别留意,反复默写。
- 情景练习：多做理解性默写（情景式默写）的练习，学会根据提示语写出相应的句子,这是考试的重点。
- 听写自查：自己念，自己写，或者让同学、家长帮忙听写，然后对照原文订正,效果很好。
希望这份详细的整理能帮助您高效复习,在考试中取得好成绩！
