新课标必背古诗词为何选这些篇目?
经典古诗 2026年1月21日 19:26:28 99ANYc3cd6
下面我将这些篇目按照“诗歌”和“古文”两大类进行整理,并附上简要的说明,方便您查阅和记忆。
第一部分:诗歌(40首)
这部分涵盖了从《诗经》到清代诗歌的精华,包括诗、词、曲等多种体裁。

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| 序号 | 篇目 | 朝代/作者 | 备注 |
|---|---|---|---|
| 1 | 《静夜思》 | 唐 · 李白 | 思乡诗的千古绝唱。 |
| 2 | 《春晓》 | 唐 · 孟浩然 | 描绘春日清晨的生机与闲适。 |
| 3 | 《登鹳雀楼》 | 唐 · 王之涣 | 蕴含“登高望远”哲理的千古名句。 |
| 4 | 《凉州词》(黄河远上白云间) | 唐 · 王之涣 | 边塞诗名篇,气势雄浑。 |
| 5 | 《凉州词》(葡萄美酒夜光杯) | 唐 · 王翰 | 另一首著名的边塞诗,描绘将士豪情。 |
| 6 | 《出塞》(秦时明月汉时关) | 唐 · 王昌龄 | 被誉为“唐人七绝压卷之作”,表达了强烈的爱国情怀。 |
| 7 | 《芙蓉楼送辛渐》 | 唐 · 王昌龄 | 送别诗,以“一片冰心在玉壶”自喻品格高洁。 |
| 8 | 《鹿柴》 | 唐 · 王维 | 王维山水田园诗的代表作,意境空灵。 |
| 9 | 《送元二使安西》 | 唐 · 王维 | 即《渭城曲》,送别诗中的经典。 |
| 10 | 《九月九日忆山东兄弟》 | 唐 · 王维 | 异乡思亲的感人名篇。 |
| 11 | 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 | 唐 · 李白 | 送别诗,意境开阔,情真意切。 |
| 12 | 《早发白帝城》 | 唐 · 李白 | 被誉为“神来之笔”,描绘三峡壮丽景色与轻快心情。 |
| 13 | 《望庐山瀑布》 | 唐 · 李白 | 极尽想象与夸张,赞美庐山瀑布的雄奇壮美。 |
| 14 | 《赠汪伦》 | 唐 · 李白 | 友情诗,语言质朴,情感真挚。 |
| 15 | 《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳) | 唐 · 杜甫 | 描绘成都春日明媚的景色。 |
| 16 | 《春夜喜雨》 | 唐 · 杜甫 | 喜雨名篇,赞美春雨的及时与无私。 |
| 17 | 《绝句》(迟日江山丽) | 唐 · 杜甫 | 另一首描绘春日江山的绝句。 |
| 18 | 《江畔独步寻花》 | 唐 · 杜甫 | 描绘成都锦江畔春花的烂漫。 |
| 19 | 《枫桥夜泊》 | 唐 · 张继 | 描绘江南水乡秋夜景色,意境深远。 |
| 20 | 《滁州西涧》 | 唐 · 韦应物 | 描绘春日幽静的涧边景色。 |
| 21 | 《游子吟》 | 唐 · 孟郊 | 歌颂母爱的伟大,感人至深。 |
| 22 | 《竹里馆》 | 唐 · 王维 | 表现隐士的闲适与高雅情趣。 |
| 23 | 《送别》(山中相送罢) | 唐 · 王维 | 意境含蓄,余味无穷。 |
| 24 | 《杂诗》(君自故乡来) | 唐 · 王维 | 思乡之情,朴素自然。 |
| 25 | 《望天门山》 | 唐 · 李白 | 描绘天门山的雄奇险峻。 |
| 26 | 《别董大》 | 唐 · 高适 | 著名的送别诗,一改悲戚,充满豪情。 |
| 27 | 《塞下曲》(月黑雁飞高) | 唐 · 卢纶 | 描绘将士的英勇与警惕。 |
| 28 | 《江南春》 | 唐 · 杜牧 | 描绘江南春景的广阔与迷离。 |
| 29 | 《秋夕》 | 唐 · 杜牧 | 描绘宫女秋夜的孤寂与凄清。 |
| 30 | 《山行》 | 唐 · 杜牧 | 描绘秋日山林的美丽景色。 |
| 31 | 《清明》 | 唐 · 杜牧 | 清明节的名篇,情景交融。 |
| 32 | 《泊船瓜洲》 | 宋 · 王安石 | 思乡名句“春风又绿江南岸”的出处。 |
| 33 | 《六月二十七日望湖楼醉书》 | 宋 · 苏轼 | 描绘西湖骤雨的奇幻景象。 |
| 34 | 《饮湖上初晴后雨》 | 宋 · 苏轼 | 赞美西湖美景,以“西子”作比,千古传诵。 |
| 35 | 《惠崇〈春江晚景〉》 | 宋 · 苏轼 | 为惠崇画作所题,充满生机与意趣。 |
| 36 | 《题西林壁》 | 宋 · 苏轼 | 蕴含“当局者迷,旁观者清”的哲理。 |
| 37 | 《夏日绝句》 | 宋 · 李清照 | 体现女词人豪迈气概的爱国诗。 |
| 38 | 《示儿》 | 宋 · 陆游 | 临终遗言,表达了至死不渝的爱国情怀。 |
| 39 | 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 | 宋 · 陆游 | 表达对沦陷区人民的深切同情和对收复失地的渴望。 |
| 40 | 《四时田园杂兴》(昼出耘田夜绩麻) | 宋 · 范成大 | 描绘农村生活的繁忙与淳朴。 |
第二部分:古文(32篇)
这部分包括诸子散文、历史散文、唐宋八大家散文以及明清小品文,内容丰富,思想深刻。
| 序号 | 篇目 | 朝代/作者 | 备注 |
|---|---|---|---|
| 1 | 《论语》十二章 | 春秋 · 孔子及其弟子 | 包含“学而时习之”、“温故而知新”等核心思想。 |
| 2 | 《劝学》(节选) | 战国 · 荀子 | 阐述学习的重要性、方法和态度。 |
| 3 | 《屈原列传》(节选) | 西汉 · 司马迁 | 记述屈原生平,评价其人格与作品。 |
| 4 | 《谏逐客书》 | 秦 · 李斯 | 论证不应驱逐客卿,文辞雄辩。 |
| 5 | 《陈情表》 | 西晋 · 李密 | 陈述不能应诏为官的苦衷,情真意切,感人肺腑。 |
| 6 | 《兰亭集序》 | 东晋 · 王羲之 | 序文中的极品,融叙事、写景、抒情、议论于一体。 |
| 7 | 《归去来兮辞(并序)》 | 东晋 · 陶渊明 | 表达辞官归隐、安贫乐道的心志。 |
| 8 | 《滕王阁序》(节选) | 唐 · 王勃 | 骈文典范,文采斐然,“落霞与孤鹜齐飞”为千古名句。 |
| 9 | 《师说》 | 唐 · 韩愈 | 阐述从师的必要性和择师的标准。 |
| 10 | 《阿房宫赋》 | 唐 · 杜牧 | 借古讽今,总结秦朝灭亡的历史教训。 |
| 11 | 《六国论》 | 宋 · 苏洵 | 论证六国灭亡的原因在于“赂秦”。 |
| 12 | 《游褒禅山记》 | 宋 · 王安石 | 借游山探洞阐述“志”、“力”、“物”三者缺一不可的道理。 |
| 13 | 《前赤壁赋》 | 宋 · 苏轼 | 文赋代表作,探讨变与不变的哲理,意境开阔。 |
| 14 | 《后赤壁赋》 | 宋 · 苏轼 | 前赋的姊妹篇,意境更为空灵。 |
| 15 | 《石钟山记》 | 宋 · 苏轼 | 强调“事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?”的求实精神。 |
| 16 | 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 | 春秋 · 孔子及其弟子 | 记录孔子与弟子谈论志向,体现了儒家“礼乐治国”的理想。 |
| 17 | 《报任安书》(节选) | 西汉 · 司马迁 | 表达忍辱负重、发愤著书的决心,情感激越。 |
| 18 | 《过秦论》(节选) | 西汉 · 贾谊 | 总结秦朝迅速灭亡的历史教训。 |
| 19 | 《礼运》(节选) | 西汉 · 戴圣等编 | 描绘了“大同”社会的理想蓝图。 |
| 20 | 《祭十二郎文》 | 唐 · 韩愈 | 祭文中的名篇,情感真挚,感人至深。 |
| 21 | 《种树郭橐驼传》 | 唐 · 柳宗元 | 借种树之道阐述治国养民的道理。 |
| 22 | 《伶官传序》 | 宋 · 欧阳修 | 以史为鉴,提出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的观点。 |
| 23 | 《秋声赋》 | 宋 · 欧阳修 | 描绘秋声,抒发人生感慨。 |
| 24 | 《六国论》 | 宋 · 苏辙 | 从战略角度分析六国灭亡的原因。 |
| 25 | 《上枢密韩太尉书》 | 宋 · 苏辙 | 论述“文”与“气”的关系,以及养气的重要性。 |
| 26 | 《答司马谏议书》 | 宋 · 王安石 | 针对司马光变法指责的回信,立场坚定,逻辑清晰。 |
| 27 | 《赤壁赋》 | 宋 · 苏轼 | 同前。 |
| 28 | 《项脊轩志》 | 明 · 归有光 | 抒发对亲人的怀念和对家庭变迁的感慨,情感细腻。 |
| 29 | 《登泰山记》 | 清 · 姚鼐 | 描绘泰山冬日雪后日出之景,文笔简洁生动。 |
| 30 | 《指南录后序》 | 宋 · 文天祥 | 记录出使被囚、九死一生的经历,表现出坚贞不屈的民族气节。 |
| 31 | 《五人墓碑记》 | 明 · 张溥 | 记叙苏州市民反抗阉党斗争的壮举,歌颂义士精神。 |
| 32 | 《论语》选段(学而、为政、里仁、雍也) | 春秋 · 孔子及其弟子 | 补充其他重要章节。 |
学习建议
- 理解先行:不要死记硬背,先通读全文,借助注释和工具书理解字词含义、文章主旨和作者情感。
- 反复诵读:“书读百遍,其义自见。”大声朗读有助于培养语感,加深记忆,可以尝试背诵,背诵是检验理解程度的最好方式。
- 梳理脉络:对于古文,要梳理文章的结构和论证思路,对于诗歌,要把握意象、意境和情感线索。
- 联系比较:将不同作者、不同时期的作品进行比较,比如同样是送别诗,李白和王维的风格有何不同?同样是论说文,韩愈和柳宗元的文风有何差异?
- 勤于动笔:好记性不如烂笔头,可以尝试默写、摘抄名言警句,甚至写一些简短的赏析笔记。
这份列表是高中语文学习的核心内容,希望这份整理能对您有所帮助,祝您学习顺利!

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