八年级上册古诗题语文考点有哪些？

经典古诗 2026年1月21日 04:09:09 99ANYc3cd6 1 0

下面我为你整理了一份超详细的八年级上册古诗复习指南,包括核心考点、重点诗句赏析、常见题型和答题技巧，希望能帮助你轻松应对考试！

第一部分：必背古诗清单（部编版）

八年级上册共有7首古诗词，这是你需要重点掌握的核心内容。

（图片来源网络，侵删）

序号	诗题	作者	朝代	核心情感/主题
1	《野望》	王绩	唐	隐居田园的孤寂、彷徨与对知音的渴望
2	《黄鹤楼》	崔颢	唐	登楼望远引发的思乡之情和宇宙永恒、人生短暂的感慨
3	《使至塞上》	王维	唐	出使边塞的孤寂、艰苦，以及对雄奇壮丽风光的赞叹
4	《渡荆门送别》	李白	唐	离乡远游的喜悦与对故乡的依依惜别之情
5	《钱塘湖春行》	白居易	唐	对西湖早春美景的喜爱和赞美
6	《庭中有奇树》	《古诗十九首》	汉	思妇怀远，睹物思人的哀愁
7	《龟虽寿》	曹操	汉	老当益壮、积极进取、建功立业的豪迈情怀
8	《赠从弟（其二）》	刘桢	汉	赞美松柏刚劲坚贞的品格，勉励堂弟要坚贞不屈
9	《梁甫行》	曹植	魏	对边海百姓困苦生活的同情与忧虑

第二部分：核心考点与重点赏析

《野望》- 王绩

名句赏析：
- “东皋薄暮望，徙倚欲何依。”
  - 考点： 开篇点题，奠定全诗基调。
  - 赏析： “东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，诗人“徙倚”（徘徊）在傍晚的田野上，内心无所依托，充满了孤独、彷徨之感，这句诗奠定了全诗孤寂、苦闷的基调。
- “树树皆秋色，山山唯落晖。”
  - 考点： 写景名句，情景交融。
  - 赏析： 这两句描绘了一幅辽阔、萧瑟的秋日黄昏图，放眼望去，所有的树都染上了秋天的色彩，所有的山都沐浴在夕阳的余晖中，这看似写景，实则写情，以广阔、萧瑟的秋景，烘托了诗人内心的孤独与惆怅。
- “相顾无相识，长歌怀采薇。”
  - 考点： 直抒胸臆，点明主旨。
  - 赏析： 诗人环顾四周，没有一个认识的人，感到了深深的孤独，于是他只能放声高歌，追忆古代隐士伯夷、叔齐“采薇而食”的生活，这表达了诗人在现实中找不到知音，渴望归隐的心情。

《黄鹤楼》- 崔颢

名句赏析：
- “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”
  - 考点： 传说典故，虚实结合。
  - 赏析： 开篇就引用了关于黄鹤楼的仙人传说，从虚处落笔，增添了神秘色彩，仙人已经远去，只留下空荡荡的黄鹤楼，营造出一种物是人非、时光流逝的感慨。
- “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”
  - 考点： 对仗工整，时空交织。
  - 赏析： 上句承接传说，仙人一去不返，写的是“时间”的流逝；下句写白云千年来依旧飘荡，写的是“空间”的永恒，一去一返，一实一虚，形成了强烈的对比，抒发了世事变迁、人生渺小的深沉感慨。
- “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”
  - 考点： 写景名句，色彩鲜明。
  - 赏析： 视线从天上拉回地面，描绘了眼前清晰、明丽的景色：阳光下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草茂盛繁密，色彩鲜明，画面感强，但美景反而勾起了诗人的愁绪。
- “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”
  - 考点： 点明主旨，情景交融。
  - 赏析： 傍晚时分，看到江上烟波浩渺，诗人不禁发出了“故乡在哪里”的疑问，这“愁”包含了思乡之愁、怀古之愁、人生之愁，是全诗情感的集中爆发。

《使至塞上》- 王维

名句赏析：
- “征蓬出汉塞，归雁入胡天。”
  - 考点： 比喻手法，点明身份和行程。
  - 赏析： 诗人把自己比作“征蓬”（随风飘转的蓬草），把比作“归雁”的大雁，这两个比喻形象地写出了诗人孤独、漂泊的处境和前往边塞的行程。
- “大漠孤烟直，长河落日圆。”
  - 考点： 千古名句！ 考察画面感和炼字。
  - 赏析： 这是写景的巅峰之作。
    - 炼字： “直”字写出了孤烟的挺拔、坚毅，有一种苍劲之美。“圆”字写出了落日的柔和、壮丽，有一种温暖之美。
    - 画面感： 描绘了一幅雄奇、壮阔、苍凉的塞外黄昏图，一“直”一“圆”，形成了鲜明的对比，构图极具张力，展现了边塞的奇异风光。
- “萧关逢候骑，都护在燕然。”
  - 考点： 侧面烘托，战争气息。
  - 赏析： 诗人并非在前线，而是在萧关遇到了侦察兵，得知前线统帅正在燕然山取得胜利，这是一种侧面描写，虽然没有直接写战争，但“都护在燕然”的战报，暗示了战争的规模和胜利的喜悦，为全诗增添了一丝昂扬之气。

《渡荆门送别》- 李白

名句赏析：
- “山随平野尽，江入大荒流。”
  - 考点： 动静结合，气势磅礴。
  - 赏析： 写船过荆门山后，山势渐渐消失，平原一望无际；江水奔腾，流入广阔的原野，这两句诗写出了空间的巨大变化和江水的磅礴气势，充满了奔放、豪迈的情感。
- “月下飞天镜，云生结海楼。”
  - 考点： 奇妙的想象，比喻手法。
  - 赏析： 诗人夜晚看到江水如同一面飞下的明镜（月下飞天镜），天空中的云彩如同海市蜃楼（云生结海楼），这两句充满了奇特的想象，把江水和云彩写得瑰丽、壮美，体现了诗人喜悦、新奇的心情。
- “仍怜故乡水，万里送行舟。”
  - 考点： 拟人手法，情感转折。
  - 赏析： 诗人不说自己思念故乡，而是说故乡的水（长江）一路陪伴、送行舟，这是拟人手法，将故乡人格化，显得格外亲切，一个“怜”字，表达了诗人对故乡的无限热爱和依依不舍之情，使得全诗的豪情中又增添了一丝温情。

《钱塘湖春行》- 白居易

名句赏析：
- “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
  - 考点： 动态描写，生机勃勃。
  - 赏析： “争”字写出了黄莺的活泼与生机，“啄”字写出了燕子的忙碌与勤劳，这两句从听觉（莺鸣）和视觉（燕飞）两个角度，描绘了早春的动态美，充满了生命的活力。
- “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”
  - 考点： 写景名句，抓住早春特征。
  - 赏析： “乱花”指各种颜色的野花，渐渐繁盛，让人眼花缭乱；“浅草”刚刚长出，浅得只能盖住马蹄，这两句准确抓住了早春“花未开盛、草未长高”的特征，写出了西湖早春清新、可爱的景象，表达了诗人喜悦、陶醉的心情。

第三部分：常见题型与答题技巧

默写填空

形式： 直接填空、理解性默写、情景默写。
技巧：
1. 背熟是基础： 确保每一首都能准确、完整地背诵。
2. 理解是关键： 理解诗句的意思和情感，避免张冠李戴，写思乡的诗句要和写豪情的诗句区分开。
3. 注意细节： 注意同音字、形近字、通假字，如“燕”与“雁”，“直”与“值”。
4. 情景联想： 看到题目中的关键词（如“边塞”、“送别”、“春景”），要能联想到对应的诗句。

诗歌赏析

这是重点和难点，通常考查对名句的理解。

提问方式：
- “请赏析‘XX’这句诗。”
- “‘XX’这句诗好在哪里？请谈谈你的理解。”
- “这句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？”
答题模板（万能公式）：
1. 指出手法： 这句诗运用了……（修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等；表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合、虚实结合等）。
2. 描绘了……（诗句表面意思，即写了什么景或事）。
3. 阐释效果/情感： 表现了……（景物特点/人物情感），表达了……（作者的情感或主旨）。
举例分析：
- 问题： 赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。
- 答案：
  1. 手法： 这两句诗运用了炼字（“直”和“圆”）和动静结合的手法。
  2. 描绘了大漠中孤烟挺拔、黄河落日浑圆的雄奇壮丽景象。
  3. 效果/情感： “直”字写出了孤烟的苍劲，“圆”字写出了落日的壮美，一刚一柔，形成对比，画面感极强，展现了边塞风光的奇特壮美，表达了诗人对壮丽山河的赞美和内心的慷慨豪迈之情。

主旨与情感理解

提问方式：
- “这首诗表达了作者怎样的思想感情？”
- “结合全诗，分析作者的心境变化。”
技巧：
1. 标题是诗歌的眼睛，如《送别》《野望》直接点明了主题。
2. 抓关键词： 诗中直接抒情的词，如“愁”“喜”“孤”“怜”等。
3. 析意象： 诗歌中的景物（意象）往往带有特定情感，如“落日”常与思乡、愁绪相关；“大漠”常与豪情、孤寂相关。
4. 联背景： 了解作者生平和写作背景，如李白写《渡荆门送别》时正值青年，充满豪情；崔颢登黄鹤楼时怀才不遇，充满愁绪。