2025中考必考古诗有哪些？

经典古诗 2026年1月21日 01:08:53 99ANYc3cd6 1 0

首先需要说明的是，中考的“必考”古诗通常指高频考点，即在绝大多数省份和地区的中考语文试卷中，作为默写题、赏析题或阅读理解题反复出现的经典篇目，2025年的中考与现在（2025年）在核心考点上高度重合，因为这些古诗是中华文化的瑰宝，是经过时间检验的“必读”篇目。

以下是根据2025年及前后几年中考真题的普遍情况，总结出的核心必考古诗清单，并附上简要的考点解析,帮助您高效复习。

（图片来源网络，侵删）

第一部分：核心必考（几乎年年考，务必全掌握）

这部分古诗是中考的“定海神针”，无论哪个省份,几乎都会直接或间接地考查。

朝代	诗人	诗题	考点与解析
唐	李白	《行路难》（其一）	名句默写：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（常考，体现乐观自信）情感理解：全诗情感跌宕起伏，从“停杯投箸不能食”的苦闷彷徨，到“拔剑四顾心茫然”的激愤，再到“长风破浪”的坚定豪迈，是重点分析对象。意象分析：“金樽清酒”、“玉盘珍羞”、“冰塞川”、“雪满山”等意象的象征意义。
唐	杜甫	《春望》	名句默写：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（常考，情景交融的典范）炼字炼句：“烽火连三月，家书抵万金。”中的“抵万金”是炼字的经典，深刻表达了战乱中人们对亲情的珍视。主旨思想：理解诗人忧国伤时、念家悲己的沉郁顿挫的情感。
唐	白居易	《钱塘湖春行》	名句默写：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”（常考，充满生机与动态美）景物描写：颔联和颈联是如何通过“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等意象描绘西湖早春景色的？结构线索：以“行踪”为线索，从孤山寺到贾公亭，再到白沙堤，结构清晰。
宋	范仲淹	《渔家傲·秋思》	名句默写：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”（常考，抒发将士们的思乡与报国之情）情感主旨：理解词人既渴望建功立业，又思念家乡的复杂矛盾心理。意境风格：这首词意境开阔，风格悲壮，是宋词豪放派的先声。
宋	晏殊	《浣溪沙·一曲新词酒一杯》	名句默写：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（常考，富含哲理，对仗工整）哲理感悟：理解词人对时光流逝、美好事物消逝的无奈，以及新事物必将取代旧事物的客观规律。情景交融：上阕写景，下阕抒情，情景交融，语言婉约。
宋	王安石	《登飞来峰》	名句默写：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”（常考，富含哲理，常被用来比喻站得高才能看得远）哲理主旨：表达了诗人不畏艰难、自信自强的进取精神和远大的政治抱负。
宋	苏轼	《江城子·密州出猎》	名句默写：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”（常考，气势磅礴，充满豪情壮志）人物形象：通过“左牵黄，右擎苍”、“锦帽貂裘”等描写，塑造了一个英武豪迈、渴望报效国家的英雄形象。词风：这是苏轼豪放词的代表作，一扫当时词坛的婉约之风。
宋	李清照	《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》	名句默写：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”（常考，千古名句，比喻精妙）情感分析：理解词人重阳佳节独守空闺的孤寂、思念和百无聊赖的愁绪。艺术手法：“人比黄花瘦”是比喻的典范，将人的憔悴与菊花的纤弱巧妙对比。
宋	辛弃疾	《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》	名句默写：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”（常考，抒发报国情怀）梦境与现实：上阕描绘了雄壮的军旅生活和驰骋沙场的梦境，下阕回到现实，发出“可怜白发生”的悲叹，形成强烈对比。情感主旨：抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，以及壮志未酬的悲愤。
宋	文天祥	《过零丁洋》	名句默写：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（常考，舍生取义、视死如归的爱国情怀）主旨思想：这是千古传诵的爱国诗篇，表达了诗人以死明志、为国捐躯的决心。对仗分析：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”是工整的对仗，意境悲凉。

第二部分：高频重点（考查频率极高，重点掌握）

这些古诗在默写题和简答题中出现的频率非常高,是拿分的关键。

朝代	诗人	诗题	考点与解析
唐	王勃	《送杜少府之任蜀州》	名句默写：“海内存知己，天涯若比邻。”（常考，一扫送别诗的悲戚，格调高昂）主旨思想：体现了诗人旷达的胸襟和真挚的友情，是送别诗中的千古绝唱。
唐	孟浩然	《望洞庭湖赠张丞相》	名句默写：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”（常考，气势磅礴，写洞庭湖的名句）主旨情感：前四句写景，气势宏大；后四句抒情，委婉地表达了希望得到引荐、为国效力的心情。
唐	王维	《使至塞上》	名句默写：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（常考，写塞外风光的千古名句，画面感极强）炼字炼句：“直”和“圆”两个字用得极妙，准确地描绘了边塞景象的雄浑、开阔与壮美。
唐	杜牧	《赤壁》	名句默写：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”（常考，以小见大，议论深刻）哲理感悟：这首咏史诗通过假设，揭示了历史发展中偶然性的重要作用，发人深省。
宋	陆游	《游山西村》	名句默写：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（常考，富含哲理，比喻绝处逢生）哲理主旨：比喻在困境中坚持下去，就会忽然出现新的局面和希望。
宋	文天祥	《过零丁洋》	名句默写：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（常考，舍生取义、视死如归的爱国情怀）主旨思想：这是千古传诵的爱国诗篇，表达了诗人以死明志、为国捐躯的决心。对仗分析：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”是工整的对仗，意境悲凉。

第三部分：常考篇目（需熟悉，以防万一）

这些古诗虽然不是“必考”，但在很多地区的试卷中也作为重点考查过,需要熟悉。

朝代	诗人	诗题	考点与解析
唐	王湾	《次北固山下》	名句默写：“海日生残夜，江春入旧年。”（常考，写景中蕴含哲理，被赞为“唐人律诗第一”）
唐	李白	《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》	名句默写：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”（常考，想象奇特，情感真挚）
唐	杜甫	《茅屋为秋风所破歌》	名句默写：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”（常考，体现诗人忧国忧民的博大胸怀）
唐	刘禹锡	《酬乐天扬州初逢席上见赠》	名句默写：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（常考，新事物必将取代旧事物的哲理）
宋	晏殊	《浣溪沙·一曲新词酒一杯》	名句默写：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（常考，富含哲理，对仗工整）
宋	朱熹	《观书有感》	名句默写：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”（常考，比喻学习要不断汲取新知识）