2025古诗必考篇目有哪些？

严格意义上，每年教育部都不会发布一个官方的“必考篇目”清单。 高考语文的古诗文考查范围，主要依据的是《普通高中语文课程标准》和各省市使用的《普通高中语文教科书》。

所谓的“必考篇目”或“高频篇目”，是根据历年（尤其是2025年前后）全国卷和各省市自主命题卷的真题统计和分析得出的结论，这些篇目因为其经典性、代表性、思想性和艺术性极高，所以被反复考查,成为了备考的绝对重点。

以下是针对2025年高考这一时间节点，结合当时全国卷（I卷、II卷、III卷）和北京、天津、上海等自主命题卷的真题情况，总结出的核心必考篇目清单。

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核心必考篇目（“超高频”选手，几乎每年都考）

这些篇目是重中之重，必须做到滚瓜烂熟，能默写、能翻译、能分析。

《赤壁赋》 - 苏轼（北宋）

• 地位：当之无愧的“第一热门”,是古文阅读和名篇名句默写的常客。
• 考查重点：
  • 名句默写：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”、“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”、“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”等。
  • 内容理解：主客问答的结构，作者从“悲”到“喜”的情感变化过程，以及其中蕴含的辩证哲学思想（变与不变）。
  • 艺术特色：写景、抒情、说理的完美结合，语言优美,意境开阔。

《蜀道难》 - 李白（唐）

• 地位：浪漫主义诗歌的巅峰之作，气势磅礴,是诗歌鉴赏的绝对核心。
• 考查重点：
  • 名句默写：“噫吁嚱，危乎高哉！”、“蜀道之难，难于上青天！”、“飞湍瀑流争喧豗，砅崖转石万壑雷”等。
  • 内容理解：诗歌反复咏叹“蜀道之难，难于上青天”，分析其“难”体现在哪几个方面（山高、路险、战乱）。
  • 艺术特色：奇特的想象、夸张的手法、奔放的语言、灵活多变的句式,以及神话传说的运用。

《阿房宫赋》 - 杜牧（唐）

• 地位：唐代“文赋”的代表作,兼具辞赋的铺陈和散文的议论。
• 考查重点：
  • 名句默写：“覆压三百余里，隔离天日”、“独夫之心，日益骄固”、“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”等。
  • 内容理解：文章由描写阿房宫的奢华，转向对秦朝灭亡的议论，最后提出“后人哀之而不鉴之”的历史教训。
  • 艺术特色：铺陈排比，对偶工整，想象瑰丽,议论深刻。

《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼（北宋）

• 地位：豪放派词的代表作,是词鉴赏的必考篇目。
• 考查重点：
  • 名句默写：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”、“故国神游，多情应笑我，早生华发”、“人生如梦，一尊还酹江月”等。
  • 内容理解：词的上阕写景，下阕怀古，最后抒发个人感慨,分析词人由豪迈转向旷达的心路历程。
  • 艺术特色：雄浑壮阔的意境，以景起兴，情景交融，将写景、怀古、抒情融为一体。

《劝学》 - 荀子（战国）

• 地位：古代议论文的典范，说理透彻,逻辑严密。
• 考查重点：
  • 名句默写：“学不可以已”、“青，取之于蓝，而青于冰”、“君子生非异也，善假于物也”等。
  • 内容理解：中心论点是“学不可以已”，分析学习的意义、作用和方法。
  • 艺术特色：大量运用比喻（青出于蓝、冰寒于水、木受绳则直、金就砺则利等），使道理浅显易懂,论证生动有力。

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高频考查篇目（“重点选手”，考查频率极高）

这些篇目同样是备考的核心,绝不能掉以轻心。

（一） 诗歌部分

篇目	作者	朝代	核心考点
《登高》	杜甫	唐	名句默写（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）；情景交融；沉郁顿挫的风格；诗人身世之悲与家国之忧。
《琵琶行》	白居易	唐	名句默写（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）；音乐描写的精妙；叙事与抒情结合；诗人与琵琶女的共同遭遇。
《锦瑟》	李商隐	唐	名句默写（此情可待成追忆，只是当时已惘然）；意境朦胧，意象华美；对诗歌主旨（爱情、身世、悼亡等）的理解。
《虞美人》	李煜	五代	名句默写（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流）；今昔对比；亡国之君的愁绪；以水喻愁的经典手法。
《永遇乐·京口北固亭怀古》	辛弃疾	南宋	名句默写（千古江山，英雄无觅孙仲谋处）；用典（孙权、刘裕、刘义隆、廉颇）；抒发收复失地的渴望与壮志未酬的悲愤。
《诗经·氓》	佚名	先秦	名句默写（于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！）；叙事诗的特点；女主人公的悲惨命运和悔恨之情。
《离骚》（节选）	屈原	战国	名句默写（路漫漫其修远兮，吾将上下而求索）；香草美人的象征手法；诗人高洁的品格和追求理想的执着。

（二） 文言文部分

篇目	作者/出处	朝代/时期	核心考点
《师说》	韩愈	唐	名句默写（师者，所以传道受业解惑也）；中心论点（古之学者必有师）；对比论证的方法；破除耻学于师的风气。
《兰亭集序》	王羲之	东晋	名句默写（仰观宇宙之大，俯察品类之盛）；情景交融；由乐转悲的情感变化；对人生哲理的思考（死生亦大矣）。
《出师表》	诸葛亮	三国	名句默写（亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也）；“报先帝而忠陛下”的忠臣形象；恳切的言辞和严谨的结构。
《廉颇蔺相如列传》	司马迁	西汉	文言实词、虚词、特殊句式的理解；人物形象分析（蔺相如的智勇双全、顾全大局，廉颇的知错能改）；“将相和”的故事。

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备考策略建议

1. 回归课本，吃透原文：所有考题都源于课本，务必对照课本，做到“三会”：会背诵、会翻译、会分析。
2. 重点突破名句默写：以上清单中的“名句默写”部分是送分题，必须一个字不错，可以整理成表格,反复记忆。
3. 掌握核心思想与艺术特色：不仅要背，更要理解，赤壁赋》的哲理，《蜀道难》的浪漫主义手法，《劝学》的比喻论证。
4. 多做真题，熟悉题型：研究2025年及前后几年的高考真题，了解古诗文阅读的考查方式（选择题、简答题）和常见设问角度。
5. 注意课内外对比：有时会考查同一作者不同作品的对比（如李白的《蜀道难》和《梦游天姥吟留别》），或同一主题不同作品的对比（如怀古咏史诗）。

2025年的高考古诗文备考，苏轼、李白、杜甫、白居易、辛弃疾等大家的作品，以及《赤壁赋》、《蜀道难》、《劝学》、《师说》等经典篇目，是绝对的核心，掌握这些,你的古诗文部分就能拿到绝大部分分数。