七上古诗词鉴赏如何学透重点？

经典古诗 2026年1月19日 23:36:05 99ANYc3cd6 1 0

第一部分：核心篇目鉴赏（部编版七年级上册）

七年级上册的古诗词共有10首,我们按照主题和风格进行分类鉴赏。

第一单元：四季流转，自然之美

《观沧海》 - 曹操 (汉末)

（图片来源网络，侵删）

原文与注释：

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
背景简介： 这首诗是曹操北征乌桓，途经碣石山时所作，此时的曹操已经统一了北方，正踌躇满志，渴望一统天下,诗歌展现了他博大的胸襟和豪迈的气概。
鉴赏要点：
（图片来源网络，侵删）
- 动静结合，气势磅礴：
  - 静景： “水何澹澹，山岛竦峙”写大海的辽阔和山岛的巍峨，是静态的描绘,奠定了雄浑的基调。
  - 动景： “秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风中的巨浪,充满了力量和动感。
  - 这种动静结合的手法,生动地描绘了一幅壮丽的海景图。
- 虚实结合，想象奇特：
  - 实写： 前六句都是作者眼前真实的景象。
  - 虚写（想象）： “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是作者的奇伟想象，他把大海比作包容宇宙的胸膛，日月星辰都运行其中，这不仅仅是写景，更是以景抒情，表达了自己吞吐天地、囊括宇宙的雄心壮志和政治家的博大胸襟。
- 主旨情感： 表达了作者渴望建功立业的远大抱负和豪迈乐观的进取精神。

《次北固山下》 - 王湾 (唐)

原文与注释：

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
背景简介： 诗人旅途停泊在北固山下，正值岁末年初,旅途的思乡之情与新春的喜悦交织在一起。
（图片来源网络，侵删）
鉴赏要点：
- 炼字精妙，意境开阔：
  - “平”与“阔”： “潮平两岸阔”描绘了春潮上涨，江面与两岸齐平，显得格外开阔，一个“阔”字，写出了视野的开阔,也写出了心境的开阔。
  - “正”与“悬”： “风正一帆悬”写出了风顺而和，帆儿高悬的景象，一个“悬”字，显得平稳、有力,充满了希望。
- 哲理名句，千古传诵：
  “海日生残夜，江春入旧年。”
  - 意境： 在残夜未尽之时，一轮红日已从海上升起；在旧年将尽之时,新春的气息已提前来到江上。
  - 哲理： 这两句诗不仅写景，更蕴含着深刻的哲理：新事物必将取代旧事物，社会在不断向前发展，充满了积极向上的力量，它描绘了时光流逝、季节更替的自然规律，给人以乐观、奋进的鼓舞。
- 主旨情感： 表达了诗人旅途中的思乡之情，但基调是积极乐观的,展现了诗人开阔的胸襟。

《钱塘湖春行》 - 白居易 (唐)

原文与注释：

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
背景简介： 白居易任杭州刺史期间，早春时节骑马游览西湖,写下了这首描绘西湖美景的诗。
鉴赏要点：
- 抓住特点，描绘早春：
  - 诗人没有写盛春的繁花似锦，而是敏锐地捕捉了早春的特征。
  - 动物： “早莺”（早来的黄莺）、“新燕”（刚来的燕子）,写出了生命的活力。
  - 植物： “初平”（水面刚刚涨平）、“浅草”（刚长出的草很浅）,写出了早春的清新。
- 炼字生动，充满动感：
  - “争”：写出了黄莺争相向阳的活泼景象。
  - “啄”：写出了燕子筑巢的忙碌和可爱。
  - “迷”：写出了野花渐多,让人目不暇接的景象。
- 结构清晰，由景及情：
  - 前六句写景，从远到近，从动物到植物,描绘了一幅生机勃勃的早春画卷。
  - 最后两句抒情，“最爱湖东行不足”,直接表达了诗人对西湖美景的无限喜爱和流连忘返之情。

第二单元：羁旅思乡，友情可贵

《天净沙·秋思》 - 马致远 (元)

原文与注释：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
背景简介： 这是元曲中最负盛名的一首小令，被誉为“秋思之祖”，马致远在漂泊的旅途中，于黄昏时分看到眼前景象,触发了无尽的乡愁。
鉴赏要点：
- 意象罗列，情景交融：
  - 前三句纯用名词和形容词罗列了九个意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。
  - 这些意象都带有萧瑟、凄凉、孤独的色彩，它们不是简单的堆砌，而是有机地组合在一起，构成了一幅深秋黄昏的羁旅图，完美地烘托了“断肠人”的悲凉心境。
- 寓情于景，一切景语皆情语：
  诗人的情感没有直接说出，而是全部融入到景物之中，看到枯藤老树，想到自己年华老去；看到小桥人家，想到自己有家难回；看到古道瘦马，想到自己漂泊无依，景即是情,情即是景。
- 主旨情感： 集中表现了漂泊在外的游子对故乡的深切思念和孤寂凄苦之情。

《夜雨寄北》 - 李商隐 (唐)

原文与注释：

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
背景简介： 诗人当时在巴蜀（今四川）任职，妻子在北方长安，在一个秋雨绵绵的夜晚，诗人思念妻子,写下了这首诗。
鉴赏要点：
- 时空交错，构思巧妙：
  - 巴山）： “巴山夜雨涨秋池”，写的是眼前实景,凄清的雨夜加深了思念。
  - 想象）： “何当共剪西窗烛”，想象未来与妻子重逢,在烛光下亲密交谈的场景。
  - 过去（回忆）： “却话巴山夜雨时”，想象到那时,他们会谈论起今晚在巴山听雨的这个时刻。
  - 诗人将“的孤寂与“的温馨、以及“回忆“的情景交织在一起，时空转换，极大地丰富了诗歌的内涵,情感也层层递进。
- 语言质朴，情感真挚：
  全诗没有华丽的辞藻，语言平易如话，但情感却非常真挚深沉，对妻子的思念和对未来的期盼,都蕴含在朴素的语言之中。

第三单元：哲理思辨，人生感悟

《登幽州台歌》 - 陈子昂 (唐)

原文与注释：

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
背景简介： 陈子昂随军出征，屡次献策不被采纳，报国无门，心情悲愤，他登上幽州台，想起燕昭王招贤纳士的往事,有感而发。
鉴赏要点：
- 时空宏大，意境苍凉：
  - “前不见古人，后不见来者”，诗人站在时间的长河中，向前看不到贤明的君主（如燕昭王），向后也看不到知己，这是一种孤独的、不被理解的悲哀。
  - “念天地之悠悠”，将视野投向广阔无垠的宇宙空间，个人的渺小与宇宙的浩瀚形成强烈对比,更添悲凉之感。
- 直抒胸臆，情感强烈：
  最后一句“独怆然而涕下！”是诗人情感的总爆发。“独”字写出了孤独，“怆然”写出了悲伤，“涕下”则是悲伤的极致表现，这种直接抒发的方式，极具感染力,将怀才不遇的苦闷表现得淋漓尽致。
- 主旨情感： 表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的苦闷,以及对宇宙人生的深沉感慨。

《望岳》 - 杜甫 (唐)

原文与注释：

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
背景简介： 这首诗是杜甫青年时期的作品，此时的他朝气蓬勃，对未来充满信心，他游历泰山,写下了这首诗。
鉴赏要点：
- 炼字精准，气势非凡：
  - “钟”：写出了大自然将神奇和秀美都聚集在了泰山身上,仿佛是它的偏爱。
  - “割”：一个“割”字，写出了泰山高大雄伟，将山南山北的昏晓分割开来,极具力量感。
- 由远及近，由望到登：
  - 前六句都是“望”岳，从远望（齐鲁青未了）到近望（造化钟神秀），再到细望（荡胸生曾云，决眦入归鸟）,层次分明。
  - 最后两句是“登”岳的愿望和决心，是全诗的诗眼，从写景转入抒情，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
- 主旨情感： 赞美了泰山的雄伟高大，更表达了诗人积极进取、昂扬向上的远大志向。

《己亥杂诗（其五）》 - 龚自珍 (清)

原文与注释：

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
背景简介： 龚自珍辞官南归，在途中写下了这组诗，这第五首是其中最著名的一首，表达了他虽然离开官场,但依然关心国家命运的心情。
鉴赏要点：
- 名句赏析，托物言志：
  “落红不是无情物，化作春泥更护花。”
  - 字面意思： 落下的花朵并不是没有感情的东西，它化作了春天的泥土,还能滋养新花的生长。
  - 深层含义（托物言志）： 诗人把自己比作“落红”，虽然自己辞官了（落红），但自己对国家和人民的感情并未断绝（不是无情物），他希望自己即使离开了岗位，也能像“落红”一样，为国家和社会的发展贡献自己的力量（化作春泥更护花）。
- 主旨情感： 表达了诗人虽然辞官,但依然关心国家前途命运的一片赤诚之心和无私奉献的精神。

第四单元：咏物言志，品格高洁

《行路难（其一）》 - 李白 (唐)

原文与注释：

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
背景简介： 李白被“赐金放还”，离开长安，政治上遭受挫折，心情苦闷，但他并未消沉，而是写下了这首诗,表达了他复杂的心路历程和最终的豪情壮志。
鉴赏要点：
- 情感跌宕，一波三折：
  - 苦闷与茫然： “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”,写出了理想与现实冲突的苦闷。
  - 艰难与险阻： “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”,用自然比喻人生道路的艰难。
  - 希望与彷徨： “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，借用吕尚、伊尹的典故，表达对未来的希望,但又感到迷茫。
  - 坚定与豪迈： “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，最终冲破一切阻碍,展现了诗人的自信和豪情。
- 用典巧妙，含蓄典雅：
  - “垂钓碧溪”暗指姜太公吕尚曾在渭水边垂钓,后被周文王重用。
  - “乘舟梦日”暗指伊尹曾梦见自己乘船经过太阳旁边,后被商汤重用。
  - 这两个典故增强了诗歌的文化底蕴,也表达了诗人渴望被重用的心情。
- 主旨情感： 表现了诗人仕途失意后的苦闷彷徨,但最终展现了他对理想的执着追求和乐观自信的豪迈气概。

《黄鹤楼》 - 崔颢 (唐)

原文与注释：

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
背景简介： 崔颢登上黄鹤楼，览眼前景，发思古之幽情,进而勾起思乡之情。
鉴赏要点：
- 仙人传说，意境空灵：
  开头两句借用仙人乘鹤的传说，奠定了诗歌空灵、飘渺的基调。“已去”与“空余”、“不复返”与“空悠悠”形成对比,流露出物是人非的感慨。
- 景情转换，浑然天成：
  - 前四句写景，由虚（传说）到实（眼前景）,意境开阔。
  - 后四句转入抒情。“晴川历历，芳草萋萋”是眼前明丽的春景，但这美景反而勾起了诗人的乡愁。以乐景写哀情,更添愁绪。
  - 最后一句“烟波江上使人愁”直接点明主旨,将全诗的思乡愁绪推向高潮。
- 被誉为“唐人七律第一”：
  此诗被誉为“唐人七律第一”，传说甚至让大诗人李白见后也佩服不已，说“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，它将传说、景物、情感完美地融合在一起，意境深远，语言自然流畅,达到了很高的艺术境界。

第二部分：古诗词鉴赏通用方法

面对任何一首古诗词,你可以遵循以下步骤进行鉴赏：

知人论世，了解背景： 谁写的？什么时候写的？当时发生了什么事？了解作者生平和写作背景是理解诗歌情感的基础。
疏通文意，理解字词： 扫清字词障碍，理解诗句的字面意思，特别注意关键词、动词、形容词。
分析意象，把握意境： 诗中写了哪些景物（意象）？这些意象组合在一起构成了怎样的画面（意境）？是雄浑、是凄清、是欢快还是悲凉？
品味手法，赏析技巧：
- 修辞： 比喻、拟人、夸张、对偶、用典等。
- 表现手法： 借景抒情、融情于景、托物言志、虚实结合、动静结合、对比衬托等。
- 炼字： 品味某个字的妙处（如“春风又绿江南岸”的“绿”）。
把握主旨，体会情感： 诗人想通过这首诗表达什么？是喜悦、悲伤、哲理、爱国还是思乡？这是鉴赏的最终目的。

第三部分：常见考点与答题技巧

理解诗词内容
- 提问方式： 这首诗描绘了一幅怎样的画面？/ 这首诗主要写了什么内容？
- 答题技巧： 先概括诗词的整体内容，然后抓住主要意象，用自己的语言描绘出来，注意语言要流畅,画面感要强。
- 示例： 《钱塘湖春行》描绘了一幅生机勃勃的西湖早春图，诗中写到了早莺、新燕、乱花、浅草等景物,充满了春天的活力与希望。
分析思想情感
- 提问方式： 这首诗表达了作者怎样的思想感情？/ 从“XX”句中,你体会到了作者怎样的心情？
- 答题技巧： 答案要具体，不能只说“表达了作者的感情”，要指出是“思乡之情”、“报国热情”、“人生感慨”还是“对大自然的热爱”等。
- 示例： 《天净沙·秋思》通过描绘枯藤、老树、昏鸦等萧瑟景象,表达了漂泊在外的游子对故乡的深切思念和孤寂凄苦之情。
赏析写作手法
- 提问方式： 这首诗（或某句诗）运用了什么表现手法？有什么作用？
- 答题技巧： 先点明手法，然后结合诗句具体分析,最后说明其表达效果。
- 公式： 本诗运用了……手法，……（诗句分析），生动形象地写出了……，表达了……的情感。
- 示例： 《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”运用了虚实结合的手法，作者实写海上日出、江上春来的景象，虚写（蕴含）了新事物必将取代旧事物的哲理，这样写，不仅写景逼真，还给人以乐观、奋进的鼓舞。
炼字品味
- 提问方式： 请品味“XX”字妙在哪里？
- 答题技巧： 先解释字的本义和在句中的含义，然后分析其表达效果（如：使画面更生动、情感更强烈、意境更深远等）。
- 公式： “XX”字用得好，它……（解释义），生动形象地写出了……（内容），表达了……（情感/意境）。
- 示例： 《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，它写出了黄莺争相飞向向阳树枝的活泼情景，一个“争”字，赋予了黄莺人的情态,生动形象地表现了早春的生机与活力。

第四部分：拓展练习

选择题

下列对《观沧海》的理解，不正确的一项是（） A. “水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海的辽阔和山岛的巍峨。 B. “秋风萧瑟，洪波涌起”写出了秋风的凄凉和海浪的平静。 C. “日月之行，若出其中”运用了想象，展现了大海的博大胸怀。 D. 全诗借景抒情,抒发了作者统一天下的雄心壮志。

简答题 2. 《行路难（其一）》中，李白经历了怎样的心路历程？最终他表现出了怎样的精神品质？

参考答案： 李白的心路历程经历了：苦闷茫然（停杯投箸）→艰难险阻（冰塞川，雪满山）→希望彷徨（梦日边）→坚定豪迈（长风破浪），最终他表现出了对理想的执着追求和乐观自信、昂扬向上的精神品质。

《己亥杂诗》中，“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句蕴含了怎样的哲理？
- 参考答案： 这句诗蕴含的哲理是：人或事物虽然离开了原来的位置或结束了某种形态，但其精神和价值依然存在，并可以以另一种方式继续发挥作用，奉献社会。 表达了诗人即使辞官,也要为国家和社会贡献力量的无私奉献精神。

希望这份详细的指南能帮助你更好地理解和鉴赏七年级上册的古诗词，学习古诗是一个慢慢品味、积累的过程,愿你能在诗词的海洋中找到乐趣！