七年级上册语文书古诗有哪些重点?
经典古诗 2026年1月19日 14:49:07 99ANYc3cd6
以下是部编版(全国通用)七年级上册语文书中要求背诵和学习的全部古诗,并附有原文、作者、背景简介、主旨赏析和名句赏析,希望能帮助你更好地理解和学习。
第一单元:《古代诗歌四首》
这四首诗是七年级上册的开篇古诗,分别描绘了不同季节的景色和诗人的情感。

《观沧海》 - 曹操
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原文
东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
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作者简介
曹操(155年-220年),字孟德,一名吉利,小字阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州)人,东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家,三国时期曹魏政权的奠基人,他的诗歌气魄雄伟,慷慨悲凉,开启了建安文学的新风。
(图片来源网络,侵删) -
背景简介
这首诗写于建安十二年(207年),当时曹操刚刚击败了北方乌桓,统一了北方,正准备南下统一全国,他登上碣石山,面对波澜壮阔的大海,心潮澎湃,写下了这首诗。
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主旨赏析
这首诗通过描绘大海吞吐日月、包容星汉的宏伟景象,表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概,诗中不仅写景,更抒发了作者统一天下的雄心壮志和对建功立业的渴望。
(图片来源网络,侵删) -
名句赏析
“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。” 这是全诗的点睛之笔,诗人运用奇特的想象,将大海描绘成宇宙的中心,日月星辰都仿佛从海中升起,这既是对大海壮丽景象的生动描绘,更是诗人自己开阔胸襟和远大抱负的象征,景中有情,情景交融,气势磅礴,千古传诵。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 - 李白
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原文
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
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作者简介
李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,他的诗想象丰富,意境奇特,语言流转自然,音律和谐多变。
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背景简介
王昌龄是李白的好友,一位著名的边塞诗人,他被贬谪到龙标(今湖南黔阳)县尉,李白在听到这个消息后,非常同情和关切,便写下这首诗,从遥远的扬州寄给他。
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主旨赏析
这首诗通过对暮春景物的描写,渲染出一种哀伤、凄楚的气氛,抒发了诗人对好友被贬谪的深切同情和关切之情,也体现了诗人与朋友之间真挚的友谊。
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名句赏析
“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。” 这两句是千古名句,想象奇特,感情真挚,诗人将自己的“愁心”托付给明月,因为明月是纯洁、永恒的象征,他希望明月能代替自己,一路陪伴着好友,将这份思念和安慰送到遥远的夜郎西,这种将无形情感化为有形物象的写法,生动地表达了诗人的深情厚谊。
《次北固山下》 - 王湾
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原文
客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。
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作者简介
王湾(生卒年不详),唐代诗人,他的诗格调清新,意境开阔。
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背景简介
诗人当时乘船从楚地(今湖北、湖南一带)前往洛阳,途经北固山(今江苏镇江)时,被眼前的景色所触动,写下了这首诗。
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主旨赏析
这首诗描绘了诗人冬末春初在北固山下停泊时所看到的壮丽景色,并抒发了他旅途中的思乡之情,诗中既有对壮美山河的赞美,也有对时光流逝、人生漂泊的感慨。
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名句赏析
“海日生残夜,江春入旧年。” 这两句被明代胡应麟赞为“形容景物,妙绝千古”,它描绘了黎明时分,红日冲破残夜从海上升起;新春的气息已经悄无声息地进入旧岁的景象,这句诗不仅写景逼真,更蕴含着深刻的哲理:新事物必将取代旧事物,时光流转,不可阻挡,充满了积极向上的力量。
《天净沙·秋思》 - 马致远
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原文
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
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作者简介
马致远(约1250年-约1321年),号东篱,元代著名的杂剧家、散曲家,他是“元曲四大家”之一,其散曲语言清丽,意境深远。
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背景简介
这首小令是元散曲中的名篇,被称为“秋思之祖”,它用极其简练的笔墨,勾勒出了一幅深秋黄昏的萧瑟景象,并借此抒发了游子漂泊异乡的孤寂与愁苦。
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主旨赏析
这首小令通过描绘一系列秋日黄昏的典型景物,营造了一种凄凉、孤寂的氛围,抒发了长期漂泊在外的游子对家乡的深切思念和有家难回的悲苦之情。
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名句赏析
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。” 这两句是千古写景的典范,作者用“枯藤”、“老树”、“昏鸦”三个意象,描绘出一幅萧瑟、死寂的黄昏景象;又用“小桥”、“流水”、“人家”三个意象,描绘出一幅宁静、温馨的生活图景,两幅景象形成鲜明对比,更突出了游子内心的孤独和思乡之情。
第二单元:《古代诗歌五首》
更加丰富,涉及咏物、登高、哲理等不同主题。
《峨眉山月歌》 - 李白
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原文
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
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主旨赏析
这是李白青年时期离开蜀地时的作品,全诗以“峨眉山月”为核心,串联起了峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州等地,形成了一幅千里蜀江行旅图,诗中既有对故乡山水的无限眷恋,也有对友人的思念,意境清朗,语言流畅。
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名句赏析
“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。” 开篇就勾勒出一幅高远、宁静的秋夜图景,半轮秋月高悬,月光倒映在江水中,随着水流缓缓移动,这既是写景,也暗含了诗人即将离去的动态感,意境优美。
《江南逢李龟年》 - 杜甫
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原文
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。
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作者简介
杜甫(712年-770年),字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,被后人尊称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”,深刻反映了社会动荡和人民疾苦。
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背景简介
这首诗写于唐代宗大历五年(770年),安史之乱的动荡已经过去,但唐朝国力已衰,杜甫漂泊到长沙,与同样流落江南的宫廷乐师李龟年偶然相逢,两人都经历了从盛世的繁华到战乱的流离,感慨万千。
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主旨赏析
这首诗通过今昔对比,抒发了诗人对盛唐繁华不再的无限感慨,以及对个人身世飘零、国家衰败的深沉悲伤,全诗看似平淡,但蕴含的情感却极为沉痛。
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名句赏析
“正是江南好风景,落花时节又逢君。” “江南好风景”本应是令人愉悦的,但一个“落花时节”却点明了时值暮春,繁华凋零,这美好的景色与两位老友的潦倒处境形成强烈反差,更显凄凉,诗人没有直接说悲伤,但悲伤之情溢于言表,含蓄蕴藉,意味深长。
《行军九日思长安故园》 - 岑参
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原文
强欲登高去,无人送酒来。 遥怜故园菊,应傍战场开。
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作者简介
岑参(约715年-770年),唐代著名的边塞诗人,其诗气势雄伟,想象丰富,充满了浪漫主义色彩。
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背景简介
这首诗写于安史之乱期间,当时诗人随军出行,在重阳节这天,他身处异乡,想起了被叛军占领的长安家园。
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主旨赏析
这首诗写于重阳节,诗人本应登高、饮酒、赏菊,但战乱让他无法实现,他想象着故乡的菊花,恐怕也在战火旁孤独地开放,诗中既有对和平生活的向往,也有对战争残酷的控诉,以及对故乡深切的思念。
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名句赏析
“遥怜故园菊,应傍战场开。” 诗人不直接写自己的悲伤,而是想象故乡的菊花在战场旁开放,菊花本是高洁、隐逸的象征,如今却与残酷的战场为邻,这更反衬出战乱的荒凉和人民的苦难,视角独特,情感深沉。
《夜上受降城闻笛》 - 李益
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原文
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
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作者简介
李益(748年-827年),唐代诗人,他长期在边塞从军,对边塞生活和士兵情感有深刻的体验。
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背景简介
诗人身处边塞,在一个寒冷的夜晚,登上受降城,听到了远处传来的笛声。
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主旨赏析
这首诗描绘了边塞的凄凉夜景,抒发了戍边士兵思乡怀亲的普遍情感,诗歌意境苍凉悲壮,感情真挚动人。
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名句赏析
“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。” 这两句诗用“雪”比喻沙地,用“霜”比喻月光,写出了边塞的寒冷、荒凉和寂静,月光如霜,洒在无垠的沙地上,营造出一种凄清、冷寂的氛围,为后文士兵的思乡之情做了完美的铺垫。
《秋词(其一)》 - 刘禹锡
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原文
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
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作者简介
刘禹锡(772年-842年),字梦得,唐代文学家、哲学家,他的诗风刚健,富有哲理,善于向民歌学习。
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背景简介
传统文人笔下的秋天往往是萧瑟、悲凉的,刘禹锡一反传统,写下了这首昂扬向上的咏秋诗,表达了他乐观豁达的人生态度。
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主旨赏析
这首诗一反过去文人悲秋的传统,热情赞美了秋天的美好,诗人认为秋天比春天更有生机,并通过描绘一只冲破云霄的白鹤,表达了自己积极向上、奋发进取的豪迈情怀。
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名句赏析
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。” 开篇即提出自己的独特见解,用“自古”和“我言”形成鲜明对比,表现出诗人不随波逐流、勇于挑战传统的精神,这两句诗是全诗的“诗眼”,奠定了全诗豪迈乐观的基调。
总结与学习方法
七年级上册的这些古诗,是中国古典诗歌的精华,学习时可以注意以下几点:
- 知人论世:了解诗人的生平经历和写作背景,有助于理解诗歌的情感和主旨。
- 品味意象:注意诗中出现的具体景物(如“明月”、“枯藤”、“秋鹤”等),这些意象是诗人情感的载体。
- 赏析名句:重点理解那些流传千古的名句,体会其炼字、炼意的精妙之处。
- 熟读成诵:在理解的基础上,反复朗读,直至背诵,背诵是内化语言、培养语感最有效的方法。
希望这份详细的总结对你的学习有所帮助!