九年级下语文古诗十首有何考点与深意？
经典古诗 2026年1月18日 18:52:01 99ANYc3cd6
以下是这十首古诗的完整列表,并附上原文、作者、主旨/情感赏析，希望能帮助你更好地复习和掌握。
九年级下册语文古诗十首
《从军行·其四》
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朝代： 唐
（图片来源网络，侵删） -
作者： 王昌龄
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原文：
青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
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主旨与情感赏析： 这是一首边塞诗，气势雄浑，格调高昂，诗歌描绘了边塞壮阔而又艰苦的环境（青海、长云、雪山、孤城、玉门关），展现了戍边将士们不畏艰险、英勇战斗的英雄气概。“黄沙百战穿金甲”写出了战斗的频繁和残酷，但“不破楼兰终不还”一句，以斩钉截铁的誓言，表达了将士们保家卫国、建功立业的坚定决心和必胜信念，全诗充满了爱国主义精神和乐观主义情怀。
（图片来源网络，侵删）
《月下独酌·其一》
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朝代： 唐
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作者： 李白
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原文：
花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
（图片来源网络，侵删） -
主旨与情感赏析： 这首诗是李白浪漫主义风格的代表作，诗人以“独酌”为题，却营造出一种热闹非凡的意境，通过“邀月”、“伴影”，将孤独的自己与月亮、影子化为“三人”，想象奇特，构思巧妙，这并非真正的快乐，而是诗人在怀才不遇、孤独苦闷中的自我排遣，诗中既有对美好时光的珍惜（“行乐须及春”），也流露出一种深沉的孤独感和对理想世界的向往（“永结无情游，相期邈云汉”）。
《羌村三首·其一》
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朝代： 唐
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作者： 杜甫
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原文：
峥嵘赤云西,日脚下平地。 柴门鸟雀噪，归客千里至。 妻子怪我在，惊定还拭泪。 世乱遭飘荡，生还偶然遂。 邻人满墙头，感叹亦歔欷。 夜阑更秉烛，相对如梦寐。
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主旨与情感赏析： 这是杜甫“诗史”风格的体现，写于安史之乱后，诗歌通过“鸟雀噪”、“妻惊泪”、“邻人叹”等一系列生活化的场景，真实地描绘了战乱中家人团聚的悲喜交加，尤其是“夜阑更秉烛，相对如梦寐”一句，将那种历经劫难、恍若隔世的复杂情感刻画得淋漓尽致，既有劫后余生的庆幸，又有对残酷现实的无奈，全诗语言质朴，情感真挚，沉郁顿挫。
《菩萨蛮·书江西造口壁》
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朝代： 宋
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作者： 辛弃疾
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原文：
郁孤台下清江水,中间多少行人泪。 西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
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主旨与情感赏析： 这是一首怀古伤今、抒发爱国忧愤的词，词人站在郁孤台上，俯瞰滔滔江水，联想到金兵入侵、百姓流离的惨状，不禁悲从中来。“西北望长安，可怜无数山”一句，写出了收复失地的渴望和被群山阻隔的无奈，下阕“青山遮不住，毕竟东流去”是千古名句，既写眼前之景，更喻指抗金的力量和恢复中原的愿望不可阻挡，然而结尾“山深闻鹧鸪”，鹧鸪的叫声（“行不得也哥哥”）又给词人带来沉重的压抑感，表现了报国无门、壮志难酬的深沉苦闷。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》
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朝代： 宋
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作者： 苏轼
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原文：
缺月挂疏桐,漏断人初静。 谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
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主旨与情感赏析： 这首词是苏轼被贬黄州时期的作品，是他高洁品格和孤寂心境的写照，词人以“孤鸿”自喻，通过描绘孤鸿“惊起回头”、“拣尽寒枝”、“寂寞沙洲冷”的形象，抒发了自己在政治失意、孤独无依中的心境，他不愿随波逐流、同流合污（“拣尽寒枝不肯栖”），宁愿保持自己的高洁和孤独，全词意境清冷，含蓄深沉，将写景、叙事、抒情融为一体，格调高远。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
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朝代： 宋
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作者： 辛弃疾
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原文：
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！
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主旨与情感赏析： 这是一首豪放派的“壮词”，充满了英雄气概和爱国热情，上阕描绘了军旅生活的雄壮景象（“挑灯看剑”、“吹角连营”、“沙场点兵”），展现了词人渴望驰骋沙场、建功立业的理想，下阕进一步抒发了“了却君王天下事”的雄心壮志，结尾一句“可怜白发生！”笔锋陡转，从梦境回到现实，点出自己年岁已老，壮志难酬的悲愤，这种理想与现实的巨大反差，使得全词的情感更加沉郁悲壮。
《定风波·莫听穿林打叶声》
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朝代： 宋
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作者： 苏轼
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原文：
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
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主旨与情感赏析： 这首词体现了苏轼豁达乐观的人生态度和超凡的哲学智慧，词人在途中遇雨，却“何妨吟啸且徐行”，表现了面对人生风雨的从容不迫。“一蓑烟雨任平生”更是将自然界的风雨引申为人生的风雨，表达了无论顺境逆境，都能泰然处之的旷达胸襟，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”是全词的点睛之笔，达到了一种物我两忘、宠辱不惊的至高境界。
《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》
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朝代： 宋
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作者： 苏轼
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原文：
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。 萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。
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主旨与情感赏析： 这是一首充满哲理和生命活力的词，词人描绘了清新秀丽的春日景色（兰芽、沙路、暮雨、子规），触景生情，一反古人“一寸光阴一寸金”的悲叹，发出了“谁道人生无再少？”的激昂反问，并以“门前流水尚能西”的自然现象为喻，说明人生并非只能由盛转衰，也可以焕发新的活力，最后一句“休将白发唱黄鸡”劝勉人们不要因为年老而消沉，要始终保持积极乐观的精神。
《南乡子·登京口北固亭有怀》
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朝代： 宋
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作者： 辛弃疾
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原文：
何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠。 不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。 生子当如孙仲谋。
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主旨与情感赏析： 这首词同样是辛弃疾登高怀古、抒发爱国情怀的佳作，词人登楼远望，感慨千古兴亡，引出对英雄的向往，他特别赞美了三国时期的孙权，称其“年少万兜鍪，坐断东南战未休”，并以“天下英雄谁敌手？曹刘”和“生子当如孙仲谋”的典故，表达了对孙权的无限钦佩，这是在借古讽今，批评南宋朝廷的懦弱无能，渴望能有像孙权一样的英雄人物来领导抗金大业，收复失地。
《山坡羊·潼关怀古》
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朝代： 元
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作者： 张养浩
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原文：
峰峦如聚,波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。
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主旨与情感赏析： 这是一首散曲，也是怀古咏史的杰作，张养浩在途经潼关这个兵家必争之地时，发出了对历史兴亡的深刻感慨，他看到“宫阙万间都做了土”，认识到无论朝代如何更迭（兴），还是覆灭（亡），受苦受难的始终是百姓，最后一句“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲的“曲眼”，以极其凝练的语言，揭示了一个颠扑不破的历史真理，表现了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无情批判，思想境界极为高远。
复习建议：
- 反复朗读： 熟读成诵，体会诗歌的韵律和节奏。
- 理解字词： 结合课下注释，弄懂每个字词的含义。
- 把握意象： 分析诗中的景物（如“孤雁”、“明月”、“江水”等）和典故，理解它们的象征意义。
- 体会情感： 思考作者在诗中表达了怎样的思想感情（是豪迈、是悲愤、是豁达还是孤独）。
- 分析手法： 学习诗人是如何运用比喻、拟人、用典、对比等手法来表达情感的。
- 联系背景： 了解作者的时代背景和生平经历，有助于更深刻地理解诗歌主旨。
希望这份详细的总结对你的学习有所帮助！祝你学习进步！
