2025中考必考古诗有哪些？重点难点怎么把握？

经典古诗 2026年1月16日 21:22:43 99ANYc3cd6 1 0

需要强调的是，虽然现在是2025年，但中考古诗文的考查范围具有高度的延续性和稳定性，2025年的核心篇目至今仍然是全国各地中考的重点考查对象，这份清单和分析对于当前的中考生来说，依然是最重要、最核心的复习资料。

核心考查范围（2025年及延续至今）

2025年的中考古诗考查，严格依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》中推荐的61篇背诵推荐篇目，这些篇目是各地中考命题的“题库”,是重中之重。

（图片来源网络，侵删）

我们将这61篇分为三个层次,方便您有针对性地复习：

第一层次：绝对核心（每年必考，分值最高）

这部分是重中之重，必须做到滚瓜烂熟、倒背如流，不仅会背，更要深刻理解,能够应对各种题型。

【古文部分】

《论语》十二章：每年必考，选择题、默写题、理解性默写题都可能涉及，重点是关于学习方法、学习态度、个人修养和处世之道的名句（如“学而时习之”、“温故而知新”、“知之者不如好之者”、“三人行，必有我师焉”、“己所不欲，勿施于人”等）。
《孟子》三则（《鱼我所欲也》、《生于忧患，死于安乐》）：议论文的典范，考查论证方法和核心观点（如“舍生取义”、“生于忧患，死于安乐”）。
《曹刿论战》：经典的记叙文，考查人物形象、战争策略和文章主旨（如“一鼓作气，再而衰，三而竭”）。
《邹忌讽齐王纳谏》：考查讽谏艺术、人物形象和文章启示（如“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”）。
《出师表》（诸葛亮）：千古名篇，考查诸葛亮的政治主张、情感（“报先帝而忠陛下”）和名句（如“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”、“受任于败军之际，奉命于危难之间”）。
《桃花源记》（陶渊明）：考查理想社会、作者情感和关键语句（如“芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然自乐”、“阡陌交通，鸡犬相闻”）。
《三峡》（郦道元）：写景散文的巅峰，考查景物特点和写景手法（如“素湍绿潭，回清倒影”、“素湍绿潭，回清倒影”、“朝发白帝，暮到江陵”）。
《马说》（韩愈）：考查托物寓意的写法、作者怀才不遇的愤懑（如“千里马常有，而伯乐不常有”）。
《陋室铭》（刘禹锡）/《爱莲说》**（周敦颐）：考查托物言志的手法和作者的高洁品格（如“斯是陋室，惟吾德馨”、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”）。
《岳阳楼记》（范仲淹）：考查“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
《醉翁亭记》（欧阳修）：考查“与民同乐”的思想和优美的写景句（如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”）。
《送东阳马生序》（宋濂）：考查作者勤奋学习的精神和对比手法的运用。

【诗歌部分】

（图片来源网络，侵删）

《关雎》、《蒹葭》**（《诗经》）：考查重章叠句、起兴手法和情感表达。
《观沧海》（曹操）：考查雄浑的意境和“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的胸怀。
《饮酒（其五）》（陶渊明）：考查“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适意境。
《送杜少府之任蜀州》（王勃）：考查“海内存知己，天涯若比邻”的旷达友情。
《次北固山下》（王湾）：考查“海日生残夜，江春入旧年”的新旧交替之感。
《使至塞上》（王维）：考查“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽边塞风光。
《行路难（其一）》（李白）：考查“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观自信。
《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）：考查“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸怀。
《白雪歌送武判官归京》（岑参）：考查“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇丽想象。
《早春呈水部张十八员外》（韩愈）：考查“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的早春景象。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）：考查“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理。
《钱塘湖春行》（白居易）：考查“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春日生机。
《雁门太守行》（李贺）：考查“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”的悲壮气势。
《赤壁》（杜牧）：考查“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的史论。
《泊秦淮》（杜牧）：考查“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的辛辣讽刺。
《夜雨寄北》（李商隐）：考查“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的思念之情。
《无题》（李商隐）：考查“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。
《相见欢》（李煜）：考查“剪不断，理还乱，是离愁”的愁绪。
《渔家傲·秋思》（范仲淹）：考查“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的思乡与报国矛盾。
《浣溪沙》（晏殊）：考查“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的哲理与感伤。
《登飞来峰》（王安石）：考查“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的政治抱负。
《江城子·密州出猎》（苏轼）：考查“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情。
《水调歌头·明月几时有》（苏轼）：考查“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）：考查“了却君王天下事，赢得生前身后名”的壮志未酬。
《过零丁洋》（文天祥）：考查“人生自古谁无死，留取丹心照汗汗青”的爱国气节。
《天净沙·秋思》（马致远）：考查“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的情景交融。
《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）：考查“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的深刻历史感悟。

第二层次：高频重点（经常考查，分值较高）

这部分是除了绝对核心之外，考查频率非常高的篇目,同样是复习的重点。

古文：《鱼我所欲也》、《生于忧患，死于安乐》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《送东阳马生序》等。
诗歌：《行路难》、《茅屋为秋风所破歌》、《白雪歌送武判官归京》、《赤壁》、《泊秦淮》、《水调歌头》、《过零丁洋》等。

第三层次：次重点（考查频率较低，但仍需掌握）

这部分篇目可能以选择题、填空题的形式出现，或者在课外阅读中进行比较阅读,同样不能忽视。

古文：《公输》、《得道多助，失道寡助》、《愚公移山》、《周处》、《小石潭记》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》等。
诗歌：《关雎》、《蒹葭》、《雁门太守行》、《渔家傲·秋思》、《浣溪沙》等。

2025年中考常见考点与题型分析

了解了考什么，更要了解怎么考,2025年的中考古诗考查主要围绕以下几个核心能力：

默写（基础题型，分值占比大）

直接型默写：给出上句，写下句；或给出下句，写上句,这是最基本的考查。
理解性默写：这是考查的重中之重！ 命题人给出一个特定的情境、主题或问题，要求你写出符合该情境的诗句。
- 考查示例：
  - 表达思乡之情的诗句：举头望明月，低头思故乡（李白《静夜思》）。
  - 表达奉献精神的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐《无题》）。
  - 描绘春日生机勃勃景象的诗句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）。
  - 表达作者远大政治抱负和哲理的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）。

古诗文阅读理解（能力提升题型）

【诗歌鉴赏】
（图片来源网络，侵删）
- ：
  - 炼字/炼句：分析某个字或某个句子的妙处。“‘春风又绿江南岸’中的‘绿’字好在哪里？”
  - 意象/意境：诗中写了哪些景物？营造了怎样的氛围？“这首诗描绘了一幅怎样的画面？”
  - 情感主旨：作者表达了怎样的思想感情？“这首诗抒发了诗人怎样的情感？”
  - 表现手法：运用了哪些修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶）或写作技巧（借景抒情、托物言志、虚实结合、用典等）？
  - 语言风格：分析诗歌的语言特色（豪放、婉约、沉郁、清新自然等）。
【文言文阅读】
- ：
  - 实词解释：解释加点的文言实词（一词多义、古今异义、词类活用）。
  - 虚词辨析：辨析常见虚词（之、其、而、以、于、为、乎等）的用法和意义。
  - 句子翻译：将重要的句子翻译成现代汉语，这是必考题，要求直译，做到信、达、雅。
  - 内容理解与分析：
    - 筛选并提取文中的信息（如：主人公做了什么事？原因是什么？）。
    - 概括文章内容或段落大意。
    - 分析人物形象（性格特点、精神品质）。
    - 理解文章主旨和作者观点。
  - 拓展探究：结合文章内容，谈启示、感悟或评价。

高效备考策略

回归课本，夯实基础：所有考点都源于课本，务必把61篇背诵篇目读熟、背熟、写对，可以利用早读、睡前等碎片化时间反复记忆。
理解记忆，而非死记硬背：理解诗句的含义、背景、情感和手法，记忆会更深刻,也更容易应对理解性默写和阅读理解题。
整理归纳，构建体系：
- 按主题分类：将表达“爱国”、“思乡”、“送别”、“咏物”、“哲理”等主题的诗句整理在一起,方便理解性默写的复习。
- 按作者整理：了解一位诗人的风格（如李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达）。
- 按考点整理：准备一个错题本，将做错的默写题、阅读理解题进行归纳,分析错误原因。
专项训练，提升能力：
- 默写题：每天进行定时训练，注意书写工整、不写错别字。
- 阅读理解题：多做历年中考真题和模拟题，熟悉题型，总结答题思路和术语，回答炼字题，可以按照“字义 + 妙处（描绘了什么景象/表达了什么情感） + 效果（生动形象/富有韵味）”的格式来组织答案。
关注课外，适度拓展：有时会考查课外的浅易文言文或诗歌进行比较阅读，平时可以适当阅读一些简单的文言短文,增加文言语感。