重庆初三语文上册古诗有哪些重点篇目?
经典古诗 2026年1月15日 20:25:08 99ANYc3cd6
以下是重庆初三上册语文课本中的所有古诗文,分为古诗词和文言文两部分,并附有简要说明和重点提示。
第一部分:必背古诗词 (共8首)
这部分是考试的重点,要求能够背诵、默写,并理解其内容和情感。

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| 序号 | 作者 | 朝代 | 体裁 | 与情感 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 《行路难(其一)》 | 李白 | 唐 | 古体诗 | 描写了诗人仕途失意、前路艰难的苦闷,但最终以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪情展现了乐观自信、积极进取的胸怀。 |
| 2 | 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 | 刘禹锡 | 唐 | 七言律诗 | 诗人被贬谪二十三年后回京,在宴席上酬答白居易,诗中既有对世事变迁的感慨,又有“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的豁达与哲理。 |
| 3 | **水调歌头·明月几时有 | 苏轼 | 宋 | 词 | 这是中秋咏月兼怀人的名篇,词人由对明月的美好向往,联想到人间的悲欢离合,最终表达出“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿和旷达胸襟。 |
| 4 | 《无题》 | 李商隐 | 唐 | 七言律诗 | 这是一首爱情诗,以“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的千古名句,表达了至死不渝的深情和对爱情的忠贞不渝。 |
| 5 | **丑奴儿·书博山道中壁 | 辛弃疾 | 宋 | 词 | 上片写少年时“为赋新词强说愁”的矫情,下片写如今“欲说还休,却道天凉好个秋”的深沉愁苦,通过对比,抒发了报国无门、壮志难酬的深沉悲愤。 |
| 6 | 《岳阳楼记》 | 范仲淹 | 宋 | 记(散文) | (此为文言文,但文末的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等句常作为名句背诵) |
| 7 | 《醉翁亭记》 | 欧阳修 | 宋 | 记(散文) | (此为文言文,但文中的名句常作为背诵内容) |
| 8 | **湖心亭看雪 | 张岱 | 明 | 小品文 | (此为文言文) |
第二部分:文言文 (共3篇)
这部分不仅要求背诵重点段落,更重要的是理解实词、虚词的含义,掌握特殊句式,并能翻译全文。
| 序号 | 作者 | 出处/体裁 | 与考点 | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 《岳阳楼记》 | 范仲淹 | 《范文正公集》/记 | (上文已提及,既是散文名篇,也是文言文重点) 考点: 1. 核心思想:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。 2. 重点词语:谪、守、具、属、浩浩汤汤、岸芷汀兰、宠辱偕忘、一、或、是。 3. 特殊句式:判断句(“……者,……也”)、倒装句(“刻唐贤今人诗赋于其上”)。 |
| 2 | 《醉翁亭记》 | 欧阳修 | 《欧阳修全集》/记 | (上文已提及,既是散文名篇,也是文言文重点) 考点: 1. 核心思想:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”及“与民同乐”。 2. 重点词语:环、壑、尤、辄、酣、觥筹交错、颓然、谓。 3. “而”字的用法(表并列、承接、递进、修饰、转折)。 4. “也”字的语气作用。 |
| 3 | **湖心亭看雪 | 张岱 | 《陶庵梦忆》/小品文 | (上文已提及,既是散文名篇,也是文言文重点) 考点: 1. 写景特点:白描手法,用“天与云与山与水,上下一白”和“长堤一痕、湖心亭一点、与舟一芥、舟中人两三粒”形成强烈对比,突出景物的渺小和宇宙的苍茫。 2. 重点词语:更定、拏、毳衣、沆砀、白、客此。 3. 人物形象:作者痴迷于雪景,超然物外,但也有孤独和孤傲之感。 |
重点提示与备考建议
- 默写是基础: 上述所有诗词和文言文中的名句(加粗部分)是必考内容,务必做到准确无误,注意同音字、形近字(如“长风破浪会有时”的“长”不要写成“常”,“蜡炬成灰泪始干”的“蜡”不要写成“腊”)。
- 理解是关键: 仅仅会背不够,必须理解每一首诗、每一篇文章的主旨、情感、写作手法。
- 情感分析: 如李白的豪情,刘禹锡的豁达,苏轼的旷达,李商隐的深情,辛弃疾的悲愤。
- 写作手法: 如《行路难》的用典,《水调歌头》的想象,《无题》的象征,《湖心亭看雪》的白描。
- 文言文是难点:
- 字词积累: 重点掌握课下注释中的实词(一词多义、古今异义、词类活用)和常见虚词(之、其、而、以、于、为等)的用法。
- 句子翻译: 能够准确翻译重点句子,特别是特殊句式(判断句、倒装句、省略句)。
- 内容理解: 能够概括文章大意,分析人物形象,理解作者的思想感情。
希望这份整理对您有帮助!祝您学习顺利,考试取得好成绩!

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