八上语文期末古诗考哪些重点？

下面我为你梳理一份超详细的八上语文期末古诗考点清单，包括核心考点、题型解析、备考策略和易错点提醒,助你期末冲刺高分！

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第一部分：必考篇目清单（共11首）

请确保这11首古诗你都能熟练背诵、默写,并理解其核心内容。

1. 《野望》 - 王绩
2. 《黄鹤楼》 - 崔颢
3. 《使至塞上》 - 王维
4. 《渡荆门送别》 - 李白
5. 《钱塘湖春行》 - 白居易
6. 《庭中有奇树》 - 《古诗十九首》
7. 《龟虽寿》 - 曹操
8. 《赠从弟（其二）》 - 刘桢
9. 《梁甫行》 - 曹植
10. 《饮酒（其五）》 - 陶渊明
11. 《春望》 - 杜甫

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第二部分：核心考点详解

默写（基础中的基础，一分都不能丢！）

这是古诗考察的“送分题”,但也是最容易失分的题。

• 考察形式：

  1. 直接性默写： 给出上句，写下句；或给出下句，写上句。
     • 例：晴川历历汉阳树，____。
     • 例：____,长河落日圆。
  2. 理解性默写： 根据提示的情境、情感、哲理，写出对应的诗句。
     • 这是期末考试的重点和高频考点！
     • 例：王维在《使至塞上》中，以“征蓬”“归雁”自比，在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的诗句是：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”
     • 例：杜甫在《春望》中，通过一个动作细节描写，表现诗人内心焦虑和对家人思念之情的诗句是：“白头搔更短，浑欲不胜簪。”
     • 例：陶渊明《饮酒（其五）》中表现诗人悠然自得、超然物外生活情趣的名句是：“采菊东篱下，悠然见南山。”

• 备考策略：

  1. “滚雪球”式背诵： 不要死记硬背，理解诗意后，分段背诵,最后连成一体。
  2. “挖空”式默写： 自己把诗中的关键字、易错字挖掉,反复练习。
  3. “情境”式联想： 针对每一首诗，思考几个问题：这首诗写了什么景？抒了什么情？表达了什么哲理？然后尝试用自己的话描述出来，再对应到原句上,这是应对理解性默写的最佳方法。

文学常识与作者信息（“知人论世”的起点）

了解作者和背景,有助于你更深刻地理解诗歌。

• 考察形式：

  • 选择题、填空题,常与默写结合。
  • 例：被誉为“诗佛”，其诗“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（ ）。
  • 例：被后人称为“杜工部”的伟大诗人是__，他生活在唐朝由盛转衰的时期，其诗被称为“__”。

• 核心作者与作品关联：

  • 崔颢 & 《黄鹤楼》： 唐代诗人,此诗被誉为唐人七律之首。
  • 王维 & 《使至塞上》： 唐代山水田园诗派代表，“诗佛”。
  • 李白 & 《渡荆门送别》： 浪漫主义诗人，“诗仙”。
  • 白居易 & 《钱塘湖春行》： 现实主义诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
  • 曹操 & 《龟虽寿》： 汉末政治家、军事家、诗人，“建安风骨”的代表。
  • 陶渊明 & 《饮酒》： 东晋末期南朝宋初期诗人，田园诗派创始人，“不为五斗米折腰”。
  • 杜甫 & 《春望》： 唐代现实主义诗人，“诗圣”，其诗被称为“诗史”。

与主旨情感（诗歌的灵魂）

这是考察的重中之重,需要深入理解。

• 考察形式：

  
  （图片来源网络，侵删）

  简答题、阅读理解题。

• 逐篇精析（重点！）：

诗题	作者	/意象	主旨/情感
《野望》	王绩	东皋、薄暮、徙倚、树树、山山、落晖	描绘了田园傍晚的静谧景色，流露出诗人孤独、苦闷、彷徨的心情。
《黄鹤楼》	崔颢	黄鹤、白云、晴川、芳草、烟波、江上	癥楼远眺，抒发了人世变迁、归思难抑的感慨，情景交融，意境阔大。
《使至塞上》	王维	征蓬、归雁、大漠、孤烟、长河、落日	记述出使塞上的旅程，描绘了雄奇壮丽的边塞风光，表达了孤寂、飘零之感，以及慷慨悲壮的情怀。
《渡荆门送别》	李白	远山、平野、大江、月下飞天镜、云生结海楼	描绘了渡过荆门山后看到的壮丽景色，充满了对祖国大好河山的热爱和喜悦之情，尾联点明“送别”主题，含蓄隽永。
《钱塘湖春行》	白居易	孤山、贾亭、水面、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草	描绘了西湖早春的勃勃生机和明媚风光，表达了诗人对大自然的无比热爱和喜悦之情。
《庭中有奇树》	《古诗十九首》	庭中奇树、华叶、荣、条、馨香、路远	借庭中奇树，抒发了对远方爱人的深切思念之情。
《龟虽寿》	曹操	神龟、腾蛇、老骥、千里、烈士、暮年	表达了诗人积极进取、老当益壮的豪迈气概和自强不息的雄心壮志。
《赠从弟（其二）》	刘桢	亭亭山上松、瑟瑟谷中风、冰霜正惨凄	以松柏为喻，赞美了松柏不畏严寒、坚贞不屈的品格，勉励堂弟要坚守节操，不因外力压迫而改变。
《梁甫行》	曹植	八方各异气、千里殊风雨、剧哉边海民、寄身于草野	描写了边海百姓的困苦生活，表达了对他们的深切同情和对社会现实的批判。
《饮酒（其五）》	陶渊明	结庐、车马、心远、采菊、山气、飞鸟、此中有真意	表现了诗人归隐田园后悠然自得的心境和对超然物外人生境界的追求。
《春望》	杜甫	国破、山河、草木、花、鸟、烽火、家书、白头	通过描写长安沦陷后的残破景象，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的沉痛情感。

名句赏析（拉开差距的关键）

考察对诗句的理解、品味和表达能力。

• 考察形式：

  • 赏析题。
  • 例：请赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”的妙处。
  • 例：白居易在《钱塘湖春行》中是如何通过动物的变化来表现“早春”特征的？

• 赏析角度（万能公式）：

  1. 炼字： 解释某个字的妙处（动词、形容词、副词等）。

     例：“直”字写出了孤烟的挺拔、坚毅，有升腾的动感和不屈的力量。“圆”字写出了落日的柔和、苍茫,给人以温暖和壮丽之感。

  2. 修辞： 判断并分析诗句所用的修辞手法（比喻、拟人、对偶、夸张等）。

     例：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了比喻和对偶，把自己比作“征蓬”，把友人的离去比作“归雁”,生动形象地表达了诗人的漂泊之感。

  3. 画面/意境： 描绘诗句所展现的画面，并概括其营造的意境（雄浑、壮阔、恬静、凄凉等）。

     例：这两句诗描绘了一幅在广袤无垠的沙漠中，一缕烽烟笔直升腾，一条长河蜿蜒向天边,一轮浑圆的落日悬挂其上的雄浑壮阔的边塞景象。

  4. 情感/哲理： 分析诗句蕴含的思想感情或人生哲理。

     例：“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人与自然融为一体的闲适、恬淡的心境,以及对田园生活的无限热爱。

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第三部分：备考策略与易错点提醒

高效备考策略

1. 回归课本，地毯式复习： 把课本上的每一首诗都过一遍，包括注释、赏析和课后题。
2. 整理笔记，构建知识网络： 用表格或思维导图的形式，将11首诗的作者、朝代、体裁、主旨、名句、考点等整理出来,形成自己的知识体系。
3. 专项训练，查漏补缺： 找一些高质量的期末模拟卷或真题，进行限时训练,特别是理解性默写和名句赏析题。
4. 错题本，反复巩固： 把所有做错的题（尤其是默写）记录下来，考前重点看,确保不再犯同样的错误。

易错点提醒（“坑”在哪里？）

1. 错别字！错别字！错别字！ 重要的事情说三遍,特别是：

   • 《黄鹤楼》： “晴川历历汉阳树”（不是“木”），“芳草萋萋鹦鹉洲”（不是“州”）。
   • 《使至塞上》： “长河落日圆”（不是“园”），“萧关候骑”（不是“侯骑”）。
   • 《渡荆门送别》： “云生结海楼”（不是“云”），“仍怜故乡水”（不是“乡”）。
   • 《春望》： “恨别鸟惊心”（不是“鸟”），“家书抵万金”（不是“斤”）。
   • 《龟虽寿》： “老骥伏枥”（不是“砺”），“志在千里”（不是“里”）。
   • 《赠从弟》： “风声一何盛”（不是“胜”），“松柏有本性”（不是“心”）。

2. 不理解导致“张冠李戴”： 把《使至塞上》的“大漠孤烟直”当成《黄鹤楼》的意境，把《饮酒》的“悠然”当成《春望》的喜悦,一定要结合诗题和作者背景理解。

3. 赏析题答不全面： 只答出“表现了作者的思想感情”，而没有结合具体诗句进行分析，没有点明手法、描绘画面，一定要记住“+情感”的答题思路。

4. 混淆体裁： 分不清律诗和绝句，这11首中，《黄鹤楼》《使至塞上》《钱塘湖春行》是七言律诗，《渡荆门送别》是五言律诗，《春望》是五言律诗，其余多为五言古诗。