2012中考古诗鉴赏有何命题规律与答题技巧？
经典古诗 2026年1月14日 18:17:23 99ANYc3cd6
下面我将从总体特点、常见考点、真题精讲和备考策略四个方面,为您进行详细解析。
2012年中考古诗鉴赏总体特点
- 选材经典，兼顾课内外：考查的诗歌大多为课本内的经典篇目（如李白、杜甫、白居易、苏轼等名家的作品），但也有一些地区选择了课外的、但难度适中的名篇,考查学生的迁移能力和知识储备。
- 题型稳定，以简答为主：题型以“简答题”为主，要求学生结合诗句进行分析，部分省市有选择题，但比重较小，简答题通常包含2-3个小问,层层递进。
- 考点全面，侧重能力：考查点全面覆盖了诗歌鉴赏的各个要素：
- 内容情感：理解诗歌描绘的景象、抒发的情感。
- 语言特色：品味炼字、名句的妙处。
- 表达技巧：识别并分析比喻、拟人、借景抒情、用典、对比等手法。
- 结构作用：理解首联、尾联等在结构上的作用。
- 联系生活，注重感悟：部分题目开始引导学生将诗歌情感与自身生活体验相联系,考查对诗歌主旨的个性化理解。
核心考点解析与真题示例
以下是2012年各地考卷中最常见的几个考点,并附上真题示例进行讲解。
炼字（品味关键词的妙处）
这是每年必考的重点，要求考生不仅能说出字面意思，更能分析其深层含义、表达效果和蕴含的情感。
【真题示例1】（2012·浙江杭州）
《望江南》 温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲。
问题：词中“过尽千帆皆不是”的“尽”字,好在哪里？
（图片来源网络，侵删）
【思路解析】
- 解释字义：“尽”意思是“完、全部”。
- 描绘景象：它写出了主人公望眼欲穿,看尽了江面上来来往往的无数船只。
- 分析情感：这个字生动地表现了主人公等待之久、盼望之切，以及每一次看到船来时的希望，和船不是自己要等的“那个人”时的失望，一个“尽”字，把那种由希望到一次又一次失望的复杂心理过程淋漓尽致地展现出来,凸显了词人内心的孤独与哀愁。
【参考答案】 “尽”字好，它写出了主人公望江楼等待时间之长，看过的船只之多，生动地表现了她一次次满怀希望，又一次次希望落空的失落与惆怅之情，深化了“肠断”的愁绪。
情景关系（借景抒情、融情于景）
这是古典诗歌最核心的表现手法之一,要求考生分析诗人是如何通过景物描写来抒发情感的。
【真题示例2】（2012·湖北武汉）
《钱塘湖春行》 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
问题：这首诗的颔联和颈联是如何描写钱塘湖初春景色的？有何效果？
【思路解析】
- 拆解诗句：颔联（三四句）写莺燕，颈联（五六句）写花草。
- 分析手法：
- 颔联：“几处”、“谁家”说明范围不大，是早春的景象。“争暖树”、“啄春泥”运用了拟人手法，写出了黄莺的活泼和新燕的忙碌,充满了生机与活力。
- 颈联：“乱花”、“浅草”直接描绘了初春花草的特点。“渐欲”、“才能”则写出了花草在逐渐生长、变化的过程，是动态的描写,暗示了春天正在蓬勃到来。
- 概括效果：诗人抓住“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等富有早春特征的景物，运用动静结合、拟人等手法，生动形象地描绘了钱塘湖生机勃勃的早春景象,表达了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情。
【参考答案】 颔联抓住“早莺”、“新燕”等景物，用“争”、“啄”等生动的词语，描绘了一幅莺歌燕舞、充满生机的早春图景，颈联写“乱花”、“浅草”，并点出其“渐欲”、“才能”的生长状态，展现了花草欣欣向荣的趋势，这两联多角度、有层次地描写了钱塘湖初春的景色，动静结合，生动传神,表达了诗人对大自然的热爱和喜悦之情。
思想情感（主旨把握）
要求考生理解全诗或关键句子所蕴含的复杂情感，如喜悦、愁苦、豪迈、思念、爱国等。
【真题示例3】（2012·四川成都）
《渔家傲·秋思》 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐,将军白发征夫泪。
问题：“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的思想感情？
【思路解析】
- 定位句子：这是词的结尾,是全词情感的集中爆发点。
- 分析关键词：“不寐”（睡不着）是直接的状态描写。“白发”是将军的形象，说明忧愁之深，时间之久。“泪”是征夫的情感流露。
- 联系背景：范仲淹镇守边塞，肩负保家卫国的重任,词的上阕描绘了边塞的荒凉艰苦。
- 综合情感：将军和士兵们都睡不着，将军因为功业未建（燕然未勒）而愁白了头发，士兵们因为思念万里之遥的家乡而流下眼泪，这其中既有报国无门、壮志未酬的苦闷，也有思念家乡、有家难回的悲愁，更有身处艰苦环境的无奈,情感是复杂而深沉的。
【参考答案】 抒发了将士们复杂的感情：既有身处荒凉边塞、思念家乡的悲愁，又有功业未成、归家无期的苦闷和无奈，还包含着保家卫国、建功立业的壮志豪情，这种复杂的情感交织在一起,感人至深。
表达技巧（修辞、表现手法）
除了情景关系，还要能识别比喻、夸张、用典、对比、虚实结合等手法,并分析其作用。
【真题示例4】（2012·江苏南京）
《使至塞上》 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
问题：请简要分析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”两个字的妙处。
【思路解析】 （此题看似炼字,实则更侧重于炼字所营造的意境和手法）
- 炼字分析：
- “直”字：写出了烽烟在广阔无垠的大漠上笔直升腾的形态，显得刚劲、坚毅，有“孤”但不“弱”。
- “圆”字：写出了夕阳在黄河之上显得格外浑圆、壮观的景象，给人以宁静、苍茫之感。
- 手法与意境：
- 对比与衬托：“直”的烟与“圆”的日，形成了线条（直）与形状（圆）的对比,构图简洁而富有张力。
- 炼字传神：这两个字不仅准确描绘了塞外特有的雄浑壮阔的景象，更将诗人孤寂而又慷慨悲凉的情感融入其中，情景交融，意境雄浑，被誉为“千古壮观”的名句。
【参考答案】 “直”字写出了烽烟的笔直挺拔，表现了边塞的宁静和坚毅；“圆”字写出了落日的浑圆壮丽，给人以苍茫之感，这两个字不仅准确、生动地描绘了塞外雄浑壮阔的奇特景象，而且将诗人孤寂而又慷慨悲凉的情感融入其中，营造了雄浑、壮阔的意境,堪称炼字典范。
备考策略与建议
面对中考古诗鉴赏,考生可以从以下几方面进行准备：
- 回归课本，夯实基础：把课本中的所有古诗都吃透，做到“三会”：会背诵、会翻译、会赏析，尤其要关注课下注释,这往往是出题的切入点。
- 构建知识体系，掌握术语：
- 内容情感类：忧国伤时、建功报国、思乡怀人、离愁别绪、借古讽今、山水田园、咏物言志等。
- 表达技巧类：
- 修辞：比喻、拟人、夸张、对偶、设问、反问等。
- 表现手法：借景抒情、融情于景、托物言志、虚实结合、动静结合、对比衬托、用典、白描等。
- 语言风格类：豪放、婉约、清新自然、沉郁顿挫、朴素直白、雄浑壮阔等。
- 掌握答题思路，规范作答：
- 炼字题：字义 + 句意（描绘景象） + 情感/效果。
- 情景关系题：先分析写了什么景，再分析用了什么手法,最后点明抒发了什么情。
- 思想情感题：先概括主要情感，再结合诗句分析具体表现,注意情感的复杂性。
- 手法作用题：指出手法 + 结合诗句分析 + 说明其表达效果（如：生动形象、突出强调、深化主旨等）。
- 加强练习，注重反思：多做历年中考古诗鉴赏真题，做完后不仅要对答案，更要思考答案的得分点在哪里，自己的答案缺了什么，建立错题本,反复揣摩。
2012年的中考古诗鉴赏题为我们指明了方向：既要扎实掌握基础知识，又要学会深度分析和规范表达,希望以上的梳理和解析能对您有所帮助！
