八年级上册古诗四首朗诵有何深意？

1. 《野望》 - [唐] 王绩
2. 《黄鹤楼》 - [唐] 崔颢
3. 《使至塞上》 - [唐] 王维
4. 《渡荆门送别》 - [唐] 李白

这份指南将包含原文、拼音、朗诵技巧解析和分段示范,希望能帮助你更好地理解和演绎这些千古名篇。

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朗诵总纲

• 情感基调： 这四首诗虽然都写于唐代，但情感各不相同，朗诵时，要准确把握每首诗的核心情感，或孤寂，或苍茫，或豪迈,或离愁。
• 节奏把握： 七言诗的典型节奏是 “二二三” 或 “四三”，东皋/薄暮/望，徙倚/欲何依，但要根据诗意灵活调整，在关键处适当停顿,以突出意境。
• 语速语调：
  • 语速： 整体不宜过快，要沉稳、大气，展现唐诗的韵味，但在表达激昂或欢快情绪时,可适当加快。
  • 语调： 抑扬顿挫，高低起伏，一般说来，句末平声字（一声、二声）读得平缓上扬，仄声字（三声、四声）读得短促有力。
• 重音与停顿： 抓住诗中的“诗眼”（关键词）和意象，通过加重读音和巧妙停顿,引导听众进入诗歌的意境。

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第一首：《野望》 - [唐] 王绩

【情感基调】 孤寂、彷徨、惆怅，诗人隐居东皋，面对秋景，报国无门,内心充满了孤独和苦闷。

【原文与拼音】

野望 [唐] 王绩

东皋 薄暮 望，徙倚 欲何依。 dōng gāo bó mù wàng, xǐ yǐ yù hé yī.

树树皆秋色，山山唯 落晖。 shù shù jiē qiū sè, shān shān wéi luò huī.

（图片来源网络，侵删）

牧人驱犊返，猎马带禽 归。 mù rén qū dú fǎn, liè mǎ dài qín guī.

相顾无相识，长歌怀 采薇。 xiāng gù wú xiāng shí, cháng gē huái cǎi wēi.

【朗诵技巧解析】

• 首联： “薄暮”要读得低沉、缓慢，描绘出黄昏时分苍茫的氛围。“欲何依”三字要读出迷茫和彷徨之感，语速放慢，尾音稍拖,表现内心的无依。
• 颔联： 这是全诗写景的名句，要读出一种开阔而又萧瑟的感觉。“皆秋色”和“唯落晖”要形成对仗,读出一种笼罩天下的秋意和落日余晖的壮美与寂寥。
• 颈联： 节奏可以稍微加快一些，描绘出一幅动态的田园生活画面。“驱犊返”、“带禽归”要读得轻快、有生气,与诗人的孤独形成鲜明对比。
• 尾联： 情感转折，从景到情。“相顾无相识”要读出一种深深的失落和孤独感，声音可以稍微压低。“长歌怀采薇”是情感的爆发点，“长歌”二字要读得悠长、高亢，仿佛一声无奈的叹息,表达对古代隐士的向往和对现实的逃避。

【朗诵示范】

(稍慢，低沉地) 东皋薄暮望，徙倚欲何依。

(开阔、萧瑟地) 树树皆秋色，山山唯落晖。

(轻快、有生气地) 牧人驱犊返，猎马带禽归。

(失落、悠长地) 相顾无相识，长歌怀采薇。

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第二首：《黄鹤楼》 - [唐] 崔颢

【情感基调】 悠远、苍茫、乡愁，传说与现实交织，时空感极强，登高望远，触景生情,引发对故乡的深切思念。

【原文与拼音】

黄鹤楼 [唐] 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 xī rén yǐ chéng huáng hè qù, cǐ dì kōng yú huáng hè lóu.

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 huáng hè yī qù bù fù fǎn, bái yún qiān zài kōng yōu yōu.

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 qíng chuān lì lì hàn yáng shù, fāng cǎo qī qī yīng wǔ zhōu.

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 rì mù xiāng guān hé chù shì? yān bō jiāng shàng shǐ rén chóu.

【朗诵技巧解析】

• 首联： 充满神话色彩，要读得悠远、空灵。“昔人已乘黄鹤去”可以稍快，一气呵成。“此地空余黄鹤楼”要立刻放慢，重音在“空余”,读出一种物是人非的感慨。
• 颔联： “不复返”要读得决绝、有力。“千载空悠悠”的“悠悠”二字要拉长音调，读出白云千年不变的悠远感,与人事的变迁形成对比。
• 颈联： 视线从天上拉回地面，画面变得清晰、具体。“历历”、“萋萋”这两个叠词要读得清晰、有画面感,仿佛汉阳的树木和鹦鹉洲的芳草就在眼前。
• 尾联： 情感的升华。“日暮乡关何处是？”是一个问句，要读得深沉、迷茫，带着一丝颤抖。“烟波江上使人愁”是全诗的点睛之笔，“愁”字是诗眼，要读得最重、最慢，声音中充满浓浓的乡愁和惆怅,余音绕梁。

【朗诵示范】

(悠远、一气呵成地) 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

(对比强烈地) 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

(清晰、有画面感地) 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

(深沉、悠长地) 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

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第三首：《使至塞上》 - [唐] 王维

【情感基调】 孤寂、雄浑、豪迈，作为朝廷使者出塞，既有长途跋涉的孤寂,也有见到奇特壮丽边塞风光的激昂和自豪。

【原文与拼音】

使至塞上 [唐] 王维

单车欲问边，属国过居延。 dān chē yù wèn biān, shǔ guò jū yán.

征蓬出汉塞，归雁入胡天。 zhēng péng chū hàn sài, guī yàn rù hú tiān.

大漠孤烟直，长河落日圆。 dà mò gū yān zhí, cháng hé luò rì yuán.

萧关逢候骑，都护在燕然。 xiāo guān féng hòu qí, dū hù zài yān rán.

【朗诵技巧解析】

• 首联： 交代背景，语气平实、叙事感。“单车”和“居延”要读清楚,点出出塞的孤单和路途的遥远。
• 颔联： 比喻手法，要读出漂泊无依的感觉。“征蓬”、“归雁”是诗人自比，要读出身不由己、远离故土的苍凉感。“胡天”二字要读得开阔,带有边塞的异域风情。
• 颈联： 千古名句！ 朗诵时要展现出一种雄浑、开阔、壮美的画面感。“大漠”、“孤烟”、“长河”、“落日”，每一个意象都要读得有力量。“直”和“圆”是关键，要读得干脆、有力，突出边塞风光的独特和壮丽,仿佛眼前就是那幅画卷。
• 尾联： 从写景转到叙事，情绪由孤寂转为激昂。“萧关逢候骑”要读得轻快一些，有了遇见人的喜悦。“都护在燕然”要读得自豪、昂扬，声音洪亮,体现出将军在前线取得胜利的豪迈气概。

【朗诵示范】

(平实、叙事感地) 单车欲问边，属国过居延。

(苍凉、漂泊感地) 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

(雄浑、有力地) 大漠孤烟直，长河落日圆！

(轻快、自豪地) 萧关逢候骑，都护在燕然！

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第四首：《渡荆门送别》 - [唐] 李白

【情感基调】 轻快、豪迈、离愁，年轻的诗人初次出蜀，对未来充满憧憬，江行所见之景开阔壮丽，但“送别”二字又流露出对故乡的眷恋。

【原文与拼音】

渡荆门送别 [唐] 李白

渡远荆门外，来从楚国游。 dù yuǎn jīng mén wài, lái cóng chǔ guó yóu.

山随平野尽，江入大荒流。 shān suí píng yě jìn, jiāng rù dà huāng liú.

月下飞天镜，云生结海楼。 yuè xià fēi tiān jìng, yún shēng jié hǎi lóu.

仍怜故乡水，万里送行舟。 réng lián gù xiāng shuǐ, wàn lǐ sòng xíng zhōu.

【朗诵技巧解析】

• 首联： 充满少年意气。“渡远荆门外”要读得果断、有气势。“来从楚国游”要读出一种兴奋、新奇的感觉。
• 颔联： 动态感十足，是李白诗的典型风格。“山随平野尽”要读出山势渐退、平原展开的动态过程。“江入大荒流”要读得开阔、一泻千里,气势磅礴。
• 颈联： 充满浪漫想象的奇景。“月下飞天镜”要读得轻盈、梦幻。“云生结海楼”要读得壮丽、神奇,仿佛亲眼见到那海市蜃楼般的景象。
• 尾联： 情感转折，点明“送别”主题。“仍怜故乡水”要读得温柔、深情，充满了对故乡的依恋。“万里送行舟”是情感的落脚点，“送行舟”三字要读得悠长、深情，仿佛在说，是故乡的江水一路陪伴着我，将我的思念带回家乡，这里的“愁”是含蓄的、温柔的。

【朗诵示范】

(果断、兴奋地) 渡远荆门外，来从楚国游。

(开阔、动态地) 山随平野尽，江入大荒流。

(梦幻、神奇地) 月下飞天镜，云生结海楼。

(温柔、深情地) 仍怜故乡水，万里送行舟。

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串联朗诵建议

将四首诗串联起来，可以构成一次完整的“唐诗之旅”：

1. 《野望》：从个人的孤独与彷徨开始,仿佛一个人在黄昏中徘徊。
2. 《黄鹤楼》：登上高楼，望向远方，视野开阔,却勾起了更深的乡愁。
3. 《使至塞上》：告别故乡，踏上征程，去往那遥远、雄浑的边塞,感受不一样的壮丽与豪情。
4. 《渡荆门送别》：少年气概，初次远行，江行万里，虽有离愁,但更多的是对未来的憧憬和浪漫的想象。

希望这份详细的指南能帮助你自信、动情地完成这次朗诵！祝你成功！