六年级古诗文练习九答案是什么？

六年级的古诗文练习九通常会涵盖本学期学习的重点课文和古诗,内容可能涉及背诵、默写、理解词句、体会情感以及拓展运用等。

由于我无法直接看到你手中练习九的具体题目,我将为你提供一个非常全面和详细的“万能答案解析”框架和核心知识点，你可以根据这个框架，结合自己练习册上的题目，来核对答案或理解解题思路。

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第一部分：核心必背古诗（练习九高频考点）

这部分通常是默写和理解的绝对重点,请确保能熟练背诵、默写，并理解每一句的含义和作者的情感。

《七律·长征》 - 毛泽东

• 重点默写句：

  • 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 (体现红军大无畏的革命乐观主义精神)
  • 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 (运用夸张和比喻，写出山势险峻但在红军眼中如“细浪”、“泥丸”)
  • 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 (“暖”字既写出了天气，更写出了红军巧渡金沙江后的喜悦；“寒”字既写出了天气，更写出了飞夺泸定桥的惊险悲壮)
  • 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 (红军翻越雪山后的胜利喜悦和豪迈气概)

• 核心主旨： 这首诗生动地描绘了红军长征途中经历的艰难险阻，热情地歌颂了红军战士不怕牺牲、藐视困难、乐观豪迈的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

《江南春》 - 杜牧

• 重点默写句：

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 (描绘了一幅色彩明丽、生机勃勃的江南春景图)
  • 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 (由眼前景联想到历史，增添了怀古幽思，景物朦胧，意境深远)

• 核心主旨： 诗人描绘了江南春天的明媚景色，同时也流露出对历史兴衰的感慨，诗中有声、有色、有景、有情，意境开阔，情韵悠扬。

《浪淘沙（其一）》 - 刘禹锡

• 重点默写句：

  • 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 (描绘了黄河的雄浑气势和来自天际的磅礴力量)
  • 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 (运用神话传说，表达诗人一往无前、逆流而上的豪迈气概)

• 核心主旨： 这首诗借黄河的雄伟气势，抒发了诗人奋发有为、积极进取的豪情壮志。

《书湖阴先生壁》 - 王安石

• 重点默写句：

  • 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 (赞美湖阴先生勤劳、爱整洁、热爱生活的品格)
  • 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 (运用拟人，“护”、“绕”、“排”、“送”等字，将山水写得有情有义，充满生机，是千古名句)

• 核心主旨： 这首诗通过对友人庭院景物的描写，既赞美了湖阴先生高洁不俗的品格，也表达了诗人对田园生活的喜爱和向往之情。

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第二部分：重点文言文/古诗词理解

这部分侧重于对字词、句子和文章主旨的理解。

《伯牙鼓琴》 / 《伯牙绝弦》

• 重点字词解释：

  • 鼓琴： 弹琴。
  • 善： 擅长。
  • 志在高山/流水： 心意（思想感情）在高山/流水上。
  • 峨峨兮若泰山： 高峻的样子，像泰山一样。
  • 洋洋兮若江河： 浩大的样子，像江河一样。
  • 少选： 一会儿。
  • 世皆知之： 全世界都知道他（伯牙弹琴好）。
  • 以为世无足复为鼓琴者： 认为世界上再也没有值得为之弹琴的人了。

• 核心主旨： 这个故事通过伯牙和钟子期“知音”的故事，赞扬了朋友之间真挚、深厚的情谊，以及音乐艺术的巨大魅力，核心在于“知音”难觅。

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第三部分：练习九常见题型及答题技巧

默写题

• 答题技巧：
  1. 背熟是基础： 确保每一首诗都能从头到尾背下来。
  2. 写对是关键： 注意同音字、形近字。“浪淘沙”的“淘”不是“陶”；“酒旗风”的“旗”不是“其”；“铁索寒”的“索”不是“锁”。
  3. 标点符号： 按要求正确使用逗号、句号。
  4. 不写错别字： 默写后一定要检查，特别是“逶迤”、“磅礴”、“云崖”、“排闼”等难写的词语。

理解与感悟题

• 答题技巧：
  1. 结合背景： 回忆诗人的生平和写作背景，理解《长征》就要联系红军长征的历史。
  2. 抓关键词： 找出诗中最能表达情感的词语。《长征》中的“只等闲”、《浪淘沙》中的“直上”。
  3. 体会修辞： 注意比喻、拟人、夸张等手法的运用，它们往往是理解诗意的钥匙。《长征》中的“走泥丸”。
  4. 结构清晰： 回答感悟题时，可以分点作答，或者用“总-分”结构。“这首诗表达了作者……的情感。……；……；……。”

选择题/判断题

• 答题技巧：
  1. 逐字分析： 仔细阅读每个选项，与原文进行对比。
  2. 排除法： 如果发现一个选项明显错误，就可以直接排除它，提高正确率。
  3. 回归文本： 答案一定在诗文中，不要凭空想象，不确定时，一定要回到诗句中去寻找依据。

拓展运用题

• 答题技巧：
  1. 明确要求： 仔细阅读题目要求，是用诗句填空，还是根据情境写诗句。
  2. 情境匹配： 想一想，什么情境下适合用哪句诗？
     • 形容景色优美：可以用“千里莺啼绿映红”。
     • 形容克服困难：可以用“红军不怕远征难”或“浪淘风簸自天涯”。
     • 形容朋友情深：可以用“伯牙绝弦”的故事或相关诗句。
  3. 准确书写： 即使是运用，也要保证诗句的准确性。

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总结与自查清单

请你对照以上内容,检查自己是否掌握了：

1. 《长征》 的名句和主旨？
2. 《江南春》 的名句和画面感？
3. 《浪淘沙》 的名句和豪迈情感？
4. 《书湖阴先生壁》 的名句和拟人手法？
5. 《伯牙鼓琴》 的故事和“知音”的含义？
6. 所有重点诗句中的易错字是否都掌握了？
7. 是否能说出每首诗表达了作者怎样的思想感情？

同学，最好的答案永远是你自己亲手写下的、经过深思熟虑的答案。 这个解析希望能帮助你更好地理解和复习，如果练习中有具体的题目卡住了，可以随时发给我，我会帮你一起分析！加油！