苏教版七年级必背古诗词
经典古诗 2025年12月3日 11:18:06 99ANYc3cd6
七年级上学期必背古诗词
第一部分：现代诗与古代诗词
《现代诗二首》
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《行路难》（其一） - 李白
（图片来源网络，侵删）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
- 赏析与考点：
- 作者： 李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。
- 主旨： 本诗抒发了诗人仕途失意后的苦闷、彷徨,但最终又展现出他坚信理想终将实现的豪迈与乐观。
- 名句： “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 这句诗是全诗的点睛之笔，表达了诗人对未来充满信心、一往无前的豪迈气概，常用于激励人们克服困难,勇往直前。
- 手法： 运用夸张（“金樽清酒斗十千”）、比喻（“冰塞川”、“雪满山”）、用典（“垂钓碧溪”、“乘舟梦日”）等手法。
- 赏析与考点：
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《次北固山下》 - 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
- 赏析与考点：
- 作者： 王湾,唐代诗人。
- 主旨： 描写了诗人停泊在北固山下所见到的壮丽景色,并抒发了淡淡的思乡之情。
- 名句： “海日生残夜，江春入旧年。” 这句诗被誉为“唐人写景的绝唱”，它形象地描绘了昼夜交替、新旧更迭的景象，蕴含着一种自然规律不可阻挡的哲理，意境开阔,气势恢宏。
- 手法： 写景抒情，动静结合（“潮平”对“风正”，“生”对“入”）。
- 赏析与考点：
第二部分：专题诗词
《专题：四季风光》
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《早春呈水部张十八员外》 - 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
- 赏析与考点：
- 作者： 韩愈，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
- 主旨： 描绘了早春时节，细雨滋润下，大地初现生机的景象,表达了诗人对早春美景的喜爱和赞美之情。
- 名句： “草色遥看近却无。” 极其生动地写出了早春草色初萌、若有若无的特点，观察细致入微,充满趣味。
- 考点： 对早春景物的独特描绘。
- 赏析与考点：
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《西江月·夜行黄沙道中》 - 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
（图片来源网络，侵删）- 赏析与考点：
- 作者： 辛弃疾，南宋豪放派词人，与苏轼并称“苏辛”。
- 体裁： 词，词牌名是“西江月”。
- 主旨： 描绘了夏夜乡村的宁静、优美与丰收在望的喜悦,表达了词人对田园生活的热爱。
- 手法： 动静结合（惊鹊、鸣蝉是动，蛙声是声动，茅店、溪桥是静），嗅觉（稻花香）、听觉（鸣蝉、蛙声）、视觉（明月、星雨）多感官结合。
- 考点： 体会词的意境，理解“说丰年”的含义。
- 赏析与考点：
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《秋词》 - 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
- 赏析与考点：
- 作者： 刘禹锡，唐代诗人，与柳宗元并称“刘柳”。
- 主旨： 一反悲秋的传统,以积极乐观的态度赞美了秋天的开阔与高远。
- 名句： “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 开篇即立论，与众不同,体现了诗人豪迈的胸襟。
- 手法： 对比（与悲秋的传统对比），托物言志（以“鹤”自喻，展现昂扬向上的精神）。
- 赏析与考点：
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《白雪歌送武判官归京》 - 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。
- 赏析与考点：
- 作者： 岑参，唐代边塞诗人，与高适并称“高岑”。
- 主旨： 描绘了边塞壮丽的雪景和送别友人的情景,充满了奇异的想象和真挚的友情。
- 名句： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 以春景喻冬景，想象奇特，比喻新奇,描绘了边塞雪景的壮丽和美丽。
- 考点： 体会边塞诗的特点,感受诗歌的意境美和语言美。
- 赏析与考点：
七年级下学期必背古诗词
第一部分：专题诗词
《专题：荷》
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《爱莲说》 - 周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ... 噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣。
- 赏析与考点：
- 作者： 周敦颐,宋代哲学家。
- 体裁： “说”,是一种议论性的古代文体。
- 主旨： 通过赞美莲花“出淤泥而不染”的高洁品格，表达了作者不与世俗同流合污、洁身自好的生活态度。
- 名句： “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” 这是全文的核心，是莲花的品格,也是作者的人格追求。
- 考点： 必须全文背诵！ 理解托物言志的写法，掌握重点实词（蕃、濯、妖、蔓、亵玩等）和虚词（之、而、焉等）的含义和用法，理解菊、牡丹、莲的象征意义（菊：隐士；牡丹：富贵者；莲：君子）。
- 赏析与考点：
《专题：咏物抒怀》
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《墨梅》 - 王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
- 赏析与考点：
- 作者： 王冕，元代画家、诗人。
- 主旨： 借墨梅（用淡墨画的梅花）抒发情怀，表达了诗人不追求外在的夸赞,只愿留下高尚品格和美好名声的人生态度。
- 名句： “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。” 点明了诗歌的主旨,是诗人高尚情操的写照。
- 手法： 托物言志。
- 赏析与考点：
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《石灰吟》 - 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
- 赏析与考点：
- 作者： 于谦，明代名臣、民族英雄。
- 主旨： 借咏石灰，表达了诗人不畏艰难、不怕牺牲、坚守节操的坚定信念和伟大抱负。
- 名句： “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。” 体现了诗人为国为民、视死如归的英雄气概和清白正直的品格。
- 手法： 托物言志。
- 赏析与考点：
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《木兰诗》 - 北朝民歌
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息，问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆，昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ... (全文较长) ... 双兔傍地走,安能辨我是雄雌？
- 赏析与考点：
- 体裁： 北朝民歌,乐府诗的代表作。
- 主旨： 叙述了木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、建功立业、辞官还乡的故事，赞美了木兰勤劳、善良、勇敢、机智、不慕名利的优秀品质。
- 名句： “将军百战死，壮士十年归。” 对偶句，概括了战争的残酷和漫长。“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？” 用生动的比喻作结，风趣幽默,点明了木兰女扮男装的成功。
- 考点： 必须全文背诵！ 理解木兰的形象特点，掌握诗中的互文、对偶、排比等修辞手法,了解乐府诗的特点。
- 赏析与考点：
第二部分：其他重点诗词
《古代诗词三首》
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《观沧海》 - 曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
- 赏析与考点：
- 作者： 曹操，即魏武帝，东汉末年政治家、军事家、诗人。
- 主旨： 描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，抒发了作者统一中国、建功立业的雄心壮志。
- 名句： “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 运用想象，展现了大海的宏伟气魄,是全诗的高潮。
- 手法： 借景抒情，虚实结合（实写海景，虚写日月星汉）。
- 赏析与考点：
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《次北固山下》 - 王湾 (上册已学，下册可能作为复习重点)
... (内容同上) 考点： 再次强调“海日生残夜，江春入旧年”的哲理和意境。
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《题破山寺后禅院》 - 常建
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。
- 赏析与考点：
- 作者： 常建,唐代诗人。
- 主旨： 描绘了破山寺后禅院的幽深、寂静、清新的环境，抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀和对宁静、纯净境界的向往。
- 名句： “曲径通幽处，禅房花木深。” 生动地写出了后禅院的幽深环境，意境优美,成为千古名句。
- 手法： 移情于景（“悦鸟性”、“空人心”），以动衬静（“万籁俱寂”反衬“钟磬音”）。
- 赏析与考点：
学习与背诵建议
- 理解先行： 不要死记硬背，先理解每一首诗的作者、背景、大意和主旨,背诵会事半功倍。
- 抓关键词： 背诵时抓住诗中的“诗眼”或关键意象，行路难》的“长风破浪”，《爱莲说》的“出淤泥而不染”。
- 反复诵读： 大声朗读，感受诗歌的韵律和节奏，可以听名家朗诵的音频,模仿其语调和情感。
- 情景想象： 闭上眼睛，根据诗句描绘的画面在脑海中“放电影”,将自己置身于诗的意境中。
- 定期复习： 利用艾宾浩斯遗忘曲线，制定背诵计划，今天背，明天复习，三天后再复习,这样才能记得牢固。
- 默写巩固： 背诵后一定要进行默写，检查是否有错别字、漏字或多字的情况,这是考试中最容易失分的地方。
希望这份汇总能帮助你更好地掌握七年级的古诗词！加油！
