初中学古诗为何以麦收为题？

经典古诗 2026年1月13日 01:21:37 99ANYc3cd6 1 0

不是的，初中学观以麦的古诗不仅有，而且是非常重要的学习内容。

“观刈麦”是唐代大诗人白居易的一首著名叙事诗，是初中语文教材中的经典篇目，它不仅要求学生背诵和理解，更重要的是，通过这首诗，学生可以学习到很多重要的知识和能力。

“观刈麦”在初中语文学习中的重要性

“观刈麦”之所以成为必学篇目，主要有以下几个原因：

主题深刻，具有强烈的社会关怀 这首诗描绘了农民在酷暑时节辛勤劳作、辛苦收割的悲惨景象，深刻反映了中唐时期“赋税繁重、民不聊生”的社会现实，白居易在诗中表达了对农民的深切同情和对不平等制度的批判，这种关注民生、同情百姓的人文主义精神，是培养学生社会责任感和同理心的绝佳教材。

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叙事性强： 诗歌像一个小故事，有场景（妇姑荷箪食，童稚携壶浆）、有人物（力尽不知热，但惜夏日长）、有事件（家田输税尽，拾此充饥肠），生动具体，易于理解。
对比鲜明： 诗中多处运用对比，如农人“力尽不知热”的麻木与诗人“尽日不能忘”的清醒对比；农人“家田输税尽”的悲惨与诗人“自愧”的反思对比，极大地增强了诗歌的感染力。
语言通俗易懂： 白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，他的诗歌语言平实朴素，但感情真挚，对初中生来说，比一些晦涩的古诗更容易进入和理解。

是中考语文的常考内容 作为初中教材的重点篇目，“观刈麦”几乎是各地中考语文的“常客”，考查形式通常包括：

默写： 考查对名句的背诵，如“足蒸暑土气，背灼炎天光”、“今我何功德，曾不事农桑”等。
理解与赏析： 考查对诗歌内容、主旨、表现手法的理解。“诗中哪一句最能体现农民的辛苦？”、“‘力尽不知热，但惜夏日长’表现了农民怎样的矛盾心理？”
开放性探究： 结合诗歌内容，谈谈你对诗人“自愧”心情的理解，或者联系现实，谈谈这首诗在今天有什么意义。

《观刈麦》原文与核心考点解析

为了让您更清晰地了解,这里附上原文和一些核心考点：

《观刈麦》 （唐）白居易

田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。 “家田输税尽，拾此充饥肠。” 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

核心考点与学习要点：

主旨思想： 通过描绘农民刈麦的艰辛和因赋税而贫困的悲惨遭遇，表达了诗人对农民的深切同情，并对自己不劳而食、生活优裕感到深深的愧疚和自责。
名句赏析：
- “足蒸暑土气，背灼炎天光。”
  - 赏析： 这两句是细节描写，用“蒸”和“灼”两个动词，生动形象地写出了地面酷热、阳光灼人的环境，从脚下和背上两个角度，极写农民劳作的辛苦。
- “力尽不知热，但惜夏日长。”
  - 赏析： 这是全诗最精彩的一句，农民已经筋疲力尽，酷热难耐，却感觉不到热，只惋惜夏天太短了，麦子还没收完，这看似矛盾的心理，深刻地表现了农民为了生存而忘我劳作的悲惨处境，比直接说“他们很辛苦”更有力量，更令人心酸。
- “家田输税尽，拾此充饥肠。”
  - 赏析： 这是那位贫妇人说的，是全诗的点睛之笔，它揭示了农民辛苦劳作却依然贫困的根源——繁重的赋税，所有的收成都用来交税了，家里一无所有，只能靠捡拾麦穗来活命，这是对封建剥削制度最直接的控诉。
- “今我何功德，曾不事农桑，吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。”
  - 赏析： 这是诗人的自我反思和批判，他作为官员，不事生产，却享受着优厚的俸禄，过着富足的生活，与农民的悲惨处境相比，他感到了强烈的愧疚，这种敢于直面自身、批判自我的精神，非常可贵，也体现了诗人高尚的人格。