2025高考全国卷作文

2025年全国卷I（乙卷）

作文题目：

阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）

据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国，要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

审题立意与写作思路解析

1. 题目类型与核心要求：

   • 任务驱动型材料作文。 这是最显著的特点，题目给出了一个明确的任务：“帮助外国青年读懂中国”，所有写作内容都必须围绕这个核心任务展开。
   • 关键词组合。 题目提供了12个极具代表性的中国关键词，要求从中选择两到三个，并让它们“形成有机的关联”，这意味着不能简单地罗列，而是要找到它们之间的内在逻辑关系，共同服务于“读懂中国”这个主题。
   • 读者意识。 文章的读者是“外国青年”，这就要求语言要清晰易懂，视角要兼顾内外，既要展现中国的特色，也要考虑到文化差异，用他们能理解的方式进行沟通和解释。

2. 关键词分类与组合策略： 这12个关键词可以大致分为几个类别，不同的组合可以引出不同的立意方向：

   • 【科技与发展类】：高铁、移动支付、共享单车、一带一路。
     • 组合示例：高铁 + 移动支付，可以论述中国科技的飞速发展和便捷生活方式的变革，展现一个高效、现代、数字化的中国。
     • 组合示例：共享单车 + 一带一路，可以从“共享”理念切入，论述中国不仅在国内推动共享经济，更通过“一带一路”将这种合作共赢的理念推向世界，展现一个开放、包容、负责任的大国形象。
   • 【传统文化与生活类】：中华美食、京剧、大熊猫、长城、广场舞。
     • 组合示例：中华美食 + 广场舞，可以描绘一幅充满烟火气和人情味的中国生活画卷，展现中国文化的亲和力与民众的幸福感。
     • 组合示例：京剧 + 大熊猫，可以论述中国文化的“雅”与“俗”、“古典”与“萌”并存，展现一个立体、多元、有趣的文化中国。
   • 【问题与挑战类】：空气污染、食品安全。
     • 这类词比较敏感,直接写有一定难度，但如果能结合其他关键词，可以写出深度。
     • 组合示例：美丽乡村 + 空气污染，可以承认中国在发展中曾面临环境问题，但通过“美丽乡村”建设等努力，正在积极改善，展现一个直面问题、努力奋斗、追求可持续发展的中国。
   • 【综合立意类】：将不同类别的关键词进行组合，形成更丰富的层次。
     • 最佳组合示例：移动支付 + 中华美食，这个组合非常经典，既能展现中国科技的领先（移动支付），又能展现中国文化的魅力（中华美食），通过“一部手机吃遍中国”的体验，可以生动地描绘出传统与现代完美融合的中国，既有历史的温度，又有发展的速度。
     • 经典组合示例：长城 + 一带一路，这个组合极具历史纵深感。“长城”代表古代中国的防御与封闭，而“一带一路”则代表当代中国的开放与合作，通过对比，可以深刻阐释中国从“关起门来搞建设”到“拥抱世界，共谋发展”的历史性转变，展现一个大国的自信与担当。

3. 写作结构建议：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 开头（引出任务）： 以亲切的口吻问候外国青年，点明本文旨在通过几个关键词，带他们走进一个真实、立体、全面的中国。
   • 主体（分论点展开）：
     • 分论点一： 介绍第一个关键词，阐述其内涵，介绍“移动支付”，描绘其普及程度和带来的便利。
     • 分论点二： 引入第二个关键词，阐述其内涵，介绍“中华美食”，描绘其多样性和文化底蕴。
     • 分论点三（核心）： 建立关联，深化主题。 这是最关键的一步，论述“移动支付”和“中华美食”如何结合，共同塑造了当代中国的面貌，扫码点餐、外卖送餐，科技让传统美食焕发新生，让生活更便捷，这种“科技+人文”的模式，正是中国发展的独特之处。
   • 升华总结）： 总结所选关键词共同构成的“中国画像”，并发出邀请，欢迎外国青年亲身来体验和感受这个充满活力与魅力的国家。

范文示例（以“移动支付”和“中华美食”为例）

指尖上的中国,舌尖上的文明**

亲爱的外国青年朋友：

你好！

当你计划踏上这片古老而又充满活力的土地时,或许心中充满了好奇与想象，你想了解怎样的中国？是拥有五千年文明的古国，还是日新月异的现代化国家？我想，通过两个看似平常的关键词——“移动支付”与“中华美食”，或许能为你描绘出一幅生动而立体的中国画卷。

请允许我为你介绍“移动支付”，这并非一个冰冷的科技名词，而是融入我们日常生活的“国民应用”，你几乎可以不带钱包出门，无论是繁华都市的购物中心，还是街边不起眼的小吃摊，只需一部手机，轻轻一扫，交易便瞬间完成，从乘坐地铁、公交，到缴纳水电费、购买电影票，移动支付构建了一个高效、便捷的“无现金社会”，它展现的，是中国在科技领域的创新速度和普惠金融的智慧，是一个追求效率、拥抱未来的中国。

一个仅有速度的中国是不完整的,我想与你分享的第二个关键词是“中华美食”，如果说移动支付是中国的“速度”，那么中华美食便是中国的“温度”，从北方的饺子、南方的汤圆，到东部的生煎、西部的羊肉串，八大菜系，风味万千，美食不仅仅是果腹之物，更是情感的纽带、文化的载体，一顿团圆饭，承载的是家庭的温暖；一碗热腾腾的汤，传递的是邻里的关怀，中华美食，是一张充满人情味与烟火气的名片，它让你看到一个懂得生活、热爱生活的中国。

让我们将这两个关键词连接起来,你会发现一个更加迷人的中国，当“移动支付”遇上“中华美食”，会发生什么？想象一下，在一个飘着香气的街角小馆，你用手机扫描二维码，瞬间点上一份热气腾腾的麻辣烫，在等待美食的过程中，你通过手机App，轻松地预订了明天去长城的门票，科技，并没有让美食变得冰冷，反而让获取这份温暖变得前所未有的简单，我们用最前沿的技术，传承着最古老的味蕾记忆；我们以最快的节奏，享受着最悠闲的餐桌时光，这，就是当代中国——一个将传统与现代、效率与温情完美融合的和谐体。

亲爱的朋友,我所认识的中国，它既有“高铁”飞驰的壮丽，也有“广场舞”的市井欢愉；它既有“一带一路”的宏伟蓝图，也有“美丽乡村”的田园诗意，但最能触动我的，还是这指尖上的便捷与舌尖上的温情，它们共同构成了一个真实、可感、充满生命力的中国。

期待你的到来,亲自来感受，用你的手机，去品尝每一道美食；用你的双脚，去丈量每一寸土地，你会发现，一个更加精彩的中国，正在向你敞开怀抱。

祝好！

一名中国青年 2025年6月7日

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2025年全国卷II（甲卷）

作文题目：

阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）

① 天行健，君子以自强不息。《周易》 ② 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ③ 何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） ④ 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） ⑤ 必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅） ⑥ 数风流人物，还看今朝。（毛泽东）

中国文化博大精深,无数名句化育后世，读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

审题立意与写作思路解析

1. 题目类型与核心要求：

   • 名言警句组合型材料作文。 题目给出了六句不同时代、不同领域的名言，要求考生选择两到三句，建立关联，形成自己的观点和思考。
   • 核心是“文化传承与青年担当”。 所有句子都源自中国传统文化或近现代思想，探讨的是个人修养、家国情怀、时代责任等永恒主题，考生需要站在当代青年的角度，对这些古圣先贤的智慧进行新的阐释和回应。
   • “合理引用”是关键。 不能简单地把句子堆砌起来，而是要将它们作为论据，自然地融入到文章的论证过程中，为自己的观点服务。

2. 名言分类与组合策略： 这六句名言可以从不同维度进行解读和组合：

   • 【个人修养与品格类】：
     • ① 天行健，君子以自强不息。（个人奋斗精神）
     • ③ 何须浅碧深红色，自是花中第一流。（内在价值与自信）
     • ⑤ 必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（实事求是、勇于担当的品格）
   • 【家国情怀与视野格局类】：
     • ② 露从今夜白，月是故乡明。（乡愁、家国情怀）
     • ④ 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（个人与国家、世界的关系）
     • ⑥ 数风流人物，还看今朝。（时代使命、豪迈气概）

3. 经典立意组合：

   • 个人奋斗与时代使命
     • 选句：① + ⑥
     • 立意：将“自强不息”的个人精神与“还看今朝”的时代担当相结合，论述当代青年应如何以“天行健”的奋斗姿态，投身于实现中华民族伟大复兴的“今朝”伟业中，这是最宏大、也最符合主流价值观的立意。
   • 内在自信与开放视野
     • 选句：③ + ④
     • 立意：以李清照的“自是花中第一流”强调文化自信和内在价值，再以魏源的“受光于天下照四方”论述开放包容、放眼世界的重要性，论述新时代的中国青年，既要有坚定的文化自信，也要有广阔的国际视野，在保持自身特色的同时，积极拥抱世界。
   • 正视现实与勇于担当
     • 选句：⑤ + ①
     • 立意：以鲁迅的“敢于正视”为前提，引出“自强不息”的行动，论述青年成长之路，首先要敢于面对自身的缺点和时代的挑战，然后才能脚踏实地，奋发图强，这个立意更具思辨性和现实针对性。

4. 写作结构建议：

   • 开头（引出话题）： 从中华文化的博大精深谈起，引出这六句名言，并点明自己选择的组合及其核心观点。
   • 主体（分论点展开）：
     • 分论点一（阐释名言一）： 深入解读第一句名言的内涵，阐释“天行健，君子以自强不息”的哲学思想和现实意义。
     • 分论点二（阐释名言二）： 深入解读第二句名言的内涵，阐释“数风流人物，还看今朝”所体现的历史主动性和时代责任感。
     • 分论点三（建立关联，论证观点）： 这是文章的核心，将两句名言的逻辑关系讲清楚，论述“自强不息”是“还看今朝”的基础和前提；只有每个个体都自强不息，才能汇聚成时代的洪流，成就“今朝”的风流人物，可以结合历史人物（如近代仁人志士）或当代榜样（如科技工作者、奥运健儿）进行论证。
   • 升华总结）： 回到青年身份，发出号召，将个人奋斗与国家前途命运紧密相连，展望未来，升华主题。

范文示例（以“天行健，君子以自强不息”和“数风流人物，还看今朝”为例）

以自强之笔,绘今朝风流**

翻开浩如烟海的文化典籍,先贤哲人的智慧箴言如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。“天行健，君子以自强不息”的坚韧，“数风流人物，还看今朝”的豪迈，这两句穿越时空的呐喊，在我心中激起了最强烈的共鸣，在我看来，当代青年的使命，便是以“自强不息”为笔，以时代为卷，奋力书写属于我们这个时代的“风流人物”新篇章。

“天行健，君子以自强不息”，这是刻在中华民族骨子里的精神基因，它告诉我们，宇宙运行刚健不息，君子处世也应效法天道，自我奋发，永不懈怠，回望历史，从“卧薪尝胆”的勾践，到“凿壁偷光”的匡衡；从近代中国“师夷长技以制夷”的艰辛探索，到新中国“自力更生、艰苦奋斗”的建设历程，无一不是这句古训的生动写照，自强，是面对困境时的不屈，是面对挑战时的迎难而上，是面对未知时的积极探索，它不是一句空洞的口号，而是一种脚踏实地的行动，一种永不言败的信念。

个人的自强只有汇入时代的洪流,才能迸发出最耀眼的光芒，毛泽东同志“数风流人物，还看今朝”的豪迈宣言，正是将个人的奋斗与国家的命运、时代的脉搏紧密相连，这里的“风流人物”，不再是帝王将相，也不是才子佳人，而是那些在历史转折关头，敢于担当、勇于作为的普通人，他们或许没有显赫的地位，却用自己的智慧和汗水，推动着社会的前进，从“两弹一星”的元勋，到改革开放的先行者，再到新时代的航天英雄、大国工匠，他们都是“今朝”当之无愧的风流人物。

作为新时代的青年,我们如何才能成为“今朝”的风流人物？答案就藏在“自强不息”与“还看今朝”的辩证统一之中。以“自强不息”筑牢根基。 我们身处一个知识爆炸、科技飞速发展的时代，新事物、新挑战层出不穷，我们必须保持终身学习的热情，不断充实自己，提升能力，练就过硬的本领，无论是攻克学业上的难关，还是掌握前沿的科技技能，都需要发扬“自强不息”的精神，这是我们担当大任的前提。以“还看今朝”明确方向。 我们的“自强”，不能仅仅是为了个人的前途，更要将“小我”融入“大我”，将个人理想融入中华民族伟大复兴的中国梦，我们要关注国家发展，投身社会建设，在科技创新、文化传承、乡村振兴等各个领域，找到自己的位置，贡献自己的力量。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”站在新的历史起点上，我们既是“自强不息”的践行者，更是“数风流人物，还看今朝”的创造者，让我们以梦为马，不负韶华，用奋斗的汗水浇灌成功的花朵，用青春的热血书写时代的华章，我们坚信，当无数自强不息的青年汇聚在一起，必将绘就一幅波澜壮阔的“今朝风流”图景，让世界看到一个更加自信、更加辉煌的中国！

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2025年全国卷III（丙卷）

作文题目：

阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）

今年是我国恢复高考40周年,高考制度恢复的重要性，怎么说都不为过，它不仅改变了无数个人的命运，更深刻影响了国家和民族的未来，以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

审题立意与写作思路解析

1. 题目类型与核心要求：

   • 情境限定型话题作文。 题目给出了明确的背景——“恢复高考40周年”，并规定了两个副标题：“我看高考”或“我的高考”，考生必须选择其中一个副标题来写。
   • 核心是“高考”的思考与感悟。 无论是宏观的“我看”还是微观的“我的”，都需要围绕“高考”这一核心事件展开，探讨其意义、价值和影响。
   • “40周年”是关键信息。 这意味着文章需要有历史的纵深感，不能只谈当下的高考，还要回顾其40年的历程，以及它对个人、社会、国家的深远影响。

2. 的写作方向：

   • 选择“我看高考”（宏观议论）：

     • 立意方向：从社会、历史、国家等宏大视角来审视高考。
     • ：
       • 回顾历史： 简述恢复高考的背景和划时代意义，它如何为“文革”后的人才选拔正名，如何点燃了无数青年的希望。
       • 分析现状： 讨论当前高考制度的利弊，如“一考定终身”的公平性与压力、应试教育的弊端、素质教育与高考的矛盾等。
       • 展望未来： 思考高考制度的改革方向，如何才能在保持公平的同时，更好地促进学生的全面发展，适应新时代对人才的需求。
     • 文体：适合写成议论文或议论性散文。
     • 注意：要避免空泛的议论，最好能结合具体的社会现象、数据或案例来支撑观点。

   • 选择“我的高考”（记叙抒情）：

     • 立意方向：从个人经历和情感出发，讲述与高考相关的故事。
     • ：
       • 叙事： 可以描写备考的艰辛、考场的紧张、查分时的激动、收到录取通知书时的喜悦等具体场景。
       • 抒情： 表达对父母、老师、同学的感激之情，抒发对青春岁月的怀念，以及对未来的憧憬。
       • 感悟： 从个人经历中提炼出对高考、对奋斗、对人生的感悟，高考不仅是一场考试，更是一段成长的磨砺，一次人生的洗礼。
     • 文体：适合写成记叙文或抒情散文。
     • 注意：要“以小见大”，通过个人化的、真实的细节描写，折射出一代人的共同记忆和时代特征，避免写成流水账。

3. 写作结构建议（以“我看高考”为例）：

   • 开头（点题破题）： 以“40周年”为切入点，点明高考对于国家、社会和个人的非凡意义，引出“我看高考”的观点。
   • 主体（分层论证）：
     • 分论点一（历史的功绩）： 论述高考作为“人才选拔的公平砝码”和“社会流动的稳定器”的历史功绩，可以引用一些数据或名人案例，如恢复高考后第一代大学生的贡献等。
     • 分论点二（现实的审视）： 辩证地看待高考，承认其在促进教育公平方面的巨大作用，同时也要指出其带来的学业压力、应试倾向等问题，可以谈谈“唯分数论”对学生全面发展的束缚。
     • 分论点三（未来的展望）： 提出对高考改革的思考，如何推进“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式改革，如何将高考评价与综合素质评价更好地结合，让高考真正服务于人的全面发展。
   • 总结升华）： 重申高考的重要性，并表达对未来的信心，无论制度如何改革，公平、科学、育人的核心价值不应改变，高考的40年，是奋斗的40年，也是国家走向繁荣的40年。

范文示例（以“我看高考”为例）

我看高考：公平之基，育人之舟**

时光荏苒,今年，我们迎来了恢复高考40周年的重要节点，四十载风雨兼程，高考如同一座巍然屹立的灯塔，照亮了无数寒门学子的求学之路，也指引着中华民族教育事业的航向，在我看来，高考，是维护社会公平的坚固基石，更是承载育人理想的远航之舟。

高考,是公平之基，为个人命运提供了最坚实的阶梯，在“文革”结束后，百废待兴的中国最缺乏的就是人才，恢复高考，不仅是对知识的尊重，更是对公平正义的呼唤，它以分数为唯一标准，打破了出身、背景的桎梏，为所有有志青年提供了一个相对平等的竞争平台，正是这一制度，让无数“知识改变命运”的故事成为现实，从偏远山村到大城市的高校，从工厂车间到科研院所，高考如同一座桥梁，让无数人实现了人生的跨越，为社会注入了源源不断的活力，可以说，没有高考的公平，就没有今天中国教育的辉煌成就，更没有国家持续发展的坚实人才基础。

我们也必须清醒地看到,在“公平”这面大旗之下，高考这艘大船也承载着应试教育的沉重负荷，当“千军万马过独木桥”成为常态，当“一考定终身”的观念深入人心，高考的指挥棒便不可避免地指向了分数，学生的书包越来越重，课余时间被无尽的习题和补习班填满，创新精神和实践能力的培养在一定程度上被忽视，这种“唯分数论”的倾向，虽然保证了选拔的效率，却也在一定程度上异化了教育的本质，让本应充满乐趣和探索的学习过程变得枯燥而压抑，这是我们审视高考时，必须正视的现实问题。

面对新时代的呼唤,高考这艘育人之舟，正扬帆驶向改革的深水区，未来的高考，不应仅仅是知识的竞技场，更应是全面发展的孵化器，我们看到，“3+X”模式、综合素质评价、自主招生等改革举措正在不断探索和完善，这些努力，旨在打破“一考定终身”的魔咒，将单一的分数评价，转变为对学生知识、能力、品德、兴趣等多维度的综合考量，改革的目的是为了更好地育人，让高考回归其“引导人、培养人、成就人”的初心，我们期待着，未来的高考能够更好地平衡公平与多元，让每一个学子都能在公平竞争的基础上，个性得到张扬，潜能得到激发，真正成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

四十载春华秋实,高考制度在争议中不断完善，在改革中砥砺前行，它既是维护社会公平的基石，也是承载育人理想的方舟，站在新的历史起点上，我们既要珍视其来之不易的公平，也要以更开放的胸襟和更科学的精神，推动其向着更加人性化、多元化的方向发展，相信在未来的航程中，高考这艘巨轮必将承载着中华民族的梦想，驶向更加辉煌的彼岸！