中考34首古诗词,篇目有何备考重点?
经典古诗 2026年1月10日 02:03:47 99ANYc3cd6
这份列表不仅包含篇目,还附上了作者、朝代、核心主题与情感,并特别标注了常考的名句,方便您高效复习。
中考必背34首古诗词篇目清单
第一部分:课内古诗词(核心重点)
这部分是教材中的重点,也是考试中默写题和赏析题的主要来源。

(图片来源网络,侵删)
| 序号 | 篇目 | 作者 | 朝代 | 核心主题与情感 | 常考名句 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 《观沧海》 | 曹操 | 三国·魏 | 描绘了大海吞吐日月、包蕴星辰的壮丽景象,抒发了作者统一中国、建功立业的雄心壮志。 | 东临碣石,以观沧海。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 |
| 2 | 《次北固山下》 | 王湾 | 唐 | 抒发了作者旅途中的思乡之情,但境界开阔,蕴含着新旧交替、积极向上的哲理。 | 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 |
| 3 | 《钱塘湖春行》 | 白居易 | 唐 | 描绘了西湖早春的明媚风光,表达了诗人对自然美景的喜爱和愉悦之情。 | 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 |
| 4 | 《饮酒·其五》 | 陶渊明 | 东晋 | 通过描绘宁静的田园生活,表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境和“心远地自偏”的哲理。 | 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 |
| 5 | 《春望》 | 杜甫 | 唐 | 感伤国家衰败,思念亲人,抒发了忧国思乡的沉痛情感。 | 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 |
| 6 | 《雁门太守行》 | 李贺 | 唐 | 描绘了将士们浴血奋战、誓死报国的悲壮场面,充满了奇特的想象和浓烈的色彩。 | 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 |
| 7 | 《赤壁》 | 杜牧 | 唐 | 借赤壁之战的史实,抒发对历史兴亡的感慨,认为机遇(东风)在历史发展中起着关键作用。 | 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 |
| 8 | 《渔家傲·天接云涛连晓雾》 | 李清照 | 宋 | 通过梦中的奇幻景象,表达了对现实的不满和对自由、光明的追求,气势豪迈,意境开阔。 | 九万里风鹏正举。 风休住,蓬舟吹取三山去! |
| 9 | 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 | 晏殊 | 宋 | 表达了对春光易逝、好景不长的惋惜,以及对人生无常的淡淡哀愁。 | 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 |
| 10 | 《关雎》 | 佚名 | 先秦·诗经 | 表达了君子对“淑女”真诚、执着的追求,以及健康、高雅的恋爱观。 | 关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。 |
| 11 | 《蒹葭》 | 佚名 | 先秦·诗经 | 描绘了追求“伊人”而不得的惆怅之情,意境朦胧,情景交融,是中国诗歌的源头。 | 蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。 |
| 12 | 《十五从军征》 | 佚名 | 汉乐府 | 叙述了一个老兵从军数十载后返乡,却发现家破人亡的悲惨遭遇,深刻揭示了战争的残酷。 | 十五从军征,八十始得归。 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 |
| 13 | 《木兰诗》 | 佚名 | 北朝民歌 | 叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业的故事,赞美了木兰的勇敢、善良和淳朴。 | 万里赴戎机,关山度若飞。 将军百战死,壮士十年归。 |
| 14 | 《黄鹤楼》 | 崔颢 | 唐 | 抒发了登楼怀古、思乡念友的愁绪,意境开阔,气象雄浑,被誉为唐人七律之首。 | 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 |
| 15 | 《使至塞上》 | 王维 | 唐 | 记述了出使塞上的旅程,描绘了塞外雄奇壮丽的风光,表达了孤寂、飘零之感。 | 大漠孤烟直,长河落日圆。 |
| 16 | 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 | 李白 | 唐 | 表达了对友人被贬谪的深切同情和牵挂,意境优美,情感真挚。 | 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 |
| 17 | 《行路难·其一》 | 李白 | 唐 | 抒发了诗人仕途失意、苦闷彷徨的心情,但最终仍能展现“长风破浪会有时”的豪迈与自信。 | 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 |
| 18 | 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 | 刘禹锡 | 唐 | 表达了诗人被贬谪23年的辛酸与愤懑,同时展现了“沉舟侧畔千帆过”的豁达与乐观。 | 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 |
| 19 | 《泊秦淮》 | 杜牧 | 唐 | 借夜泊秦淮的所见所闻,讽刺了晚唐统治者沉溺声色、不顾国家危亡的现实。 | 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 |
| 20 | 《无题·相见时难别亦难》 | 李商隐 | 唐 | 抒发了爱情中的相思与苦闷,以及至死不渝的坚贞情感,意境朦胧,情感深沉。 | 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 |
| 21 | 《水调歌头·明月几时有》 | 苏轼 | 宋 | 表达了对亲人的思念之情,并升华为对人生、宇宙的哲理思考,旷达乐观。 | 但愿人长久,千里共婵娟。 |
| 22 | 《渔家傲·秋思》 | 范仲淹 | 宋 | 描绘了边塞的萧瑟风光和将士们的思乡之情,抒发了报国无门的苦闷和建功立业的渴望。 | 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 人不寐,将军白发征夫泪。 |
| 23 | 《江城子·密州出猎》 | 苏轼 | 宋 | 描绘了出猎时的壮阔场面,抒发了作者渴望为国效力、抗击侵略的豪情壮志。 | 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 |
| 24 | 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 | 辛弃疾 | 宋 | 追忆了当年的军旅生活,抒发了渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志,以及报国无门的悲愤。 | 了却君王天下事,赢得生前身后名。 可怜白发生! |
| 25 | 《过零丁洋》 | 文天祥 | 南宋 | 表达了诗人视死如归、忠贞不屈的民族气节和崇高的爱国情怀。 | 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 |
| 26 | 《天净沙·秋思》 | 马致远 | 元 | 用极其凝练的笔触,描绘了一幅深秋黄昏的萧瑟景象,抒发了天涯游子的孤寂愁苦之情。 | 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。 |
| 27 | 《山坡羊·潼关怀古》 | 张养浩 | 元 | 描绘了潼关的险要地势,抒发了对历史兴亡的感慨,并揭示了“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的深刻道理。 | 兴,百姓苦;亡,百姓苦。 |
| 28 | 《己亥杂诗·其五》 | 龚自珍 | 清 | 表达了诗人辞官离京时的复杂心情,以及虽已离开但仍心系国家、愿为国奉献的豪情。 | 落红不是无情物,化作春泥更护花。 |
| 29 | 《满江红·小住京华》 | 秋瑾 | 清 | 抒发了作者作为女性英雄的豪情壮志和对国家命运的深切忧虑,渴望投身革命。 | 为祖国死,死光荣! 身不得,男儿列;心却比,男儿烈! |
| 30 | 《定风波·莫听穿林打叶声》 | 苏轼 | 宋 | 表现了词人在人生风雨中从容、豁达、乐观的人生态度和超凡的胸襟。 | 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 |
| 31 | 《渔家傲·天接云涛连晓雾》 | 李清照 | 宋 | (重复,但非常重要)通过梦中的奇幻景象,表达了对现实的不满和对自由、光明的追求。 | 九万里风鹏正举。 |
| 32 | 《白雪歌送武判官归京》 | 岑参 | 唐 | 描绘了边塞壮丽的雪景和送别友人的场景,意境雄奇,想象丰富,充满浪漫主义色彩。 | 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 山回路转不见君,雪上空留马行处。 |
| 33 | 《南乡子·登京口北固亭有怀》 | 辛弃疾 | 宋 | 怀古伤今,抒发了对英雄孙权的仰慕,以及对南宋朝廷偏安一隅、不思收复中原的愤慨。 | 年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋。 |
| 34 | 《过零丁洋》 | 文天祥 | 南宋 | (重复,爱国主义精神的经典)表达了诗人视死如归、忠贞不屈的民族气节。 | 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 |
复习建议
- 理解是基础:不要死记硬背,先理解每首诗的写作背景、作者生平和诗歌表达的核心情感,理解了,记忆会更牢固,也更容易应对赏析题。
- 重点突破名句:表格中加粗的句子是“高频考点”,几乎每次考试都会考到,不仅要会背,还要理解其含义、作用和在诗中的地位。
- 归类记忆:可以将诗歌按主题分类,如:
- 爱国类:《春望》《雁门太守行》《过零丁洋》等。
- 思乡类:《次北固山下》《黄鹤楼》《天净沙·秋思》等。
- 送别类:《送杜少府之任蜀州》(部分版本)、《白雪歌送武判官归京》等。
- 哲理类:《次北固山下》《饮酒》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。
- 边塞/战争类:《雁门太守行》《使至塞上》《渔家傲·秋思》等。
- 动手默写:准备一个错题本,把容易写错的字(尤其是同音字、形近字)记录下来,反复练习。“燕”在“燕然”和“燕子”中的读音不同。
- 关注课外拓展:有时考试会考查与课内诗歌相关的课外诗句,了解作者的“代表作”和诗歌的“风格流派”会很有帮助。
希望这份详细的清单和建议能帮助您在中考中取得好成绩!加油!

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