中考古诗赏析 破阵子

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

作者：辛弃疾（南宋）

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！

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赏析要点（中考高频考点）

题目解析

• 《破阵子》：词牌名，源自唐代教坊曲名，多用于描写战争场面，节奏感强，气势雄壮。
• 为陈同甫赋壮词以寄之：这是这首词的“序”或“题解”，点明了写作背景和目的。
  • 陈同甫：即陈亮，字同甫，南宋著名的思想家、文学家，也是一位力主抗金的爱国志士，他是辛弃疾的挚友，两人志同道合，常有唱和。
  • 赋：写作，创作。
  • 壮词：指充满豪情壮志的词作，这表明了全词的基调——雄浑、激昂。
  • 以寄之：用来寄给他（指陈同甫）。

小结：题目告诉我们，这是辛弃疾写给好友陈亮的一首充满豪情的词，旨在抒发共同的抗金报国之志。

诗词大意

这首词可以分为上下两阕。

• 上阕（前10句）：追忆军旅生涯，描绘军营生活和壮阔的战争场面。

  • 酒醉后,我点亮灯，仔细地端详着宝剑；睡梦中，又回到了号角声声、连绵不绝的军营。
  • 在广阔的军营里,将士们分食着烤熟的牛肉；军中奏响雄壮的乐曲，激昂的乐声仿佛来自边塞。
  • 秋天,正是检阅军队、准备出征的好时节。

• 下阕（后6句）：描绘激烈的战斗场面，抒发建功立业的渴望，最后以悲愤的现实收尾。

  • 战马像“的卢”马一样飞驰，弓弦拉开时发出霹雳般的巨响。
  • 我希望能为君王收复失地、完成统一大业，赢得生前死后的不朽英名。
  • （现实是）可惜啊，头发都白了，壮志仍未实现！

艺术特色与思想情感

这是赏析的核心,需要重点掌握。

(1) 豪放的风格与雄奇的意境

这首词是“豪放词”的典范，词人通过一系列壮阔的意象，如“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢飞马”、“霹雳弦惊”等，构建了一个金戈铁马、气势恢宏的战争世界，意境雄奇，充满力量感。

(2) 上下阕的强烈对比：梦境与现实的巨大反差

• 上阕是“忆”：词人沉浸在往昔的军旅梦中，描绘的是充满希望、激情和力量的理想世界，这里的“看剑”、“吹角”、“分炙”、“点兵”等场景，无不体现出词人对军旅生活的热爱和对战斗的渴望。
• 下阕是“梦”与“醒”：下阕前六句是梦境的延续，描绘了战斗的激烈和胜利的辉煌。“了却君王天下事，赢得生前身后名”是词人毕生的追求，是全词情感的最高潮。
• 结尾是“醒”：“可怜白发生！” 这五个字是全词的“词眼”，也是情感的陡转，它从激昂的梦境瞬间跌落到残酷的现实，头发白了，意味着年华老去，壮志未酬，这个结尾充满了深沉的悲愤和无奈，与前面的雄壮形成了极其强烈的对比，极大地增强了词的感染力。

(3) 生动传神的细节描写

• “醉里挑灯看剑”：“挑灯看剑”这个细节，生动地刻画出一个英雄在失意之时，仍不忘国事、渴望重返沙场的形象，一个“挑”字，写出了动作的专注和珍视。
• “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”：对偶工整，比喻精妙，的卢马是传说中的快马，霹雳是巨雷之声，这两句将战马的飞速和弓弦的强劲声势写得淋漓尽致，画面感极强，仿佛读者身临其境。

(4) “以文为词”的手法

辛弃疾打破了诗与词的界限,将写散文的笔法、逻辑和思想深度融入词的创作中，这首词不仅有强烈的抒情性，更有清晰的叙事线索（忆军营 -> 描绘战斗 -> 抒发抱负 -> 点明现实）和深刻的政治思想（收复失地，报效国家），体现了“以文为词”的特点。

主旨思想

这首词通过追忆军旅生活和描绘战斗场景,抒发了作者渴望建功立业、收复失地的爱国情怀和英雄气概，词中也流露出壮志难酬、报国无门的悲愤和苦闷，它既是写给好友的共勉之词，也是对自己一生理想的悲壮总结。

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中考常见题型及答题思路

炼字题

问题：请赏析“醉里挑灯看剑”中“挑”字的妙处。

答题思路：

1. 解释字义：“挑”在这里是“拨弄、拨动”的意思。
2. 描绘景象：描绘了词人酒醉之后，不急于休息，而是小心翼翼地拨亮灯火，深情地凝视着自己的宝剑的画面。
3. 分析情感/性格：这个动作生动地刻画了词人虽身处闲职，但内心时刻不忘抗金复国大业的爱国情怀和英雄本色，宝剑是他的精神寄托，“挑灯看剑”体现了他对战斗的渴望和对理想的执着。
4. 一个“挑”字，以小见大，将词人的内心世界和英雄形象刻画得入木三分，极具表现力。

名句赏析题

问题：请赏析“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句。

答题思路：

1. 解释句意：意思是希望能为君王收复失地、完成统一大业，从而为自己赢得生前死后的不朽英名。
2. 分析情感：这两句直接、有力地抒发了词人渴望建功立业、报效国家的雄心壮志和远大抱负，是全词情感的最高潮，充满了豪迈和自信。
3. 分析作用：它既是词人个人理想的宣言，也代表了当时所有爱国志士的共同心声，深化了词的主题，它为结尾“可怜白发生”的悲愤做了有力的铺垫，形成了巨大的情感落差。

主旨与情感题

问题：这首词表达了作者怎样的思想感情？

答题思路：

1. 分点作答，层次清晰：
   • 第一层（豪情壮志）：词中通过描绘军营生活、战斗场面，抒发了作者渴望建功立业、收复失地的英雄气概和爱国热情。
   • 第二层（悲愤无奈）：可怜白发生”一句，从梦境跌回现实，抒发了作者壮志难酬、报国无门的悲愤和苦闷之情。
2. 全词豪情与悲愤交织,既有对理想的热烈追求，也有对现实的深沉感慨，情感跌宕起伏，感人至深。

结构分析题

问题：这首词在结构上有什么特点？请结合具体内容分析。

答题思路：

1. 提出观点：这首词最显著的结构特点是“上下阕对比，梦境与现实反差巨大”。
2. 分析上阕：上阕以“忆”和“梦”开头，追忆军旅生活，描绘了军营的壮阔和战争的准备，营造了一个雄壮、激昂的理想世界。
3. 分析下阕：下阕前六句继续写梦，描绘了激烈的战斗和胜利的辉煌，将情感推向高潮，但结尾一句“可怜白发生”陡然转折，从梦境的巅峰跌落到现实的低谷。
4. 总结作用：这种强烈的反差，极大地增强了词的艺术感染力，使得前面的豪情壮志更显珍贵，后面的悲愤之情更显深沉，深刻地揭示了理想与现实的矛盾，深化了主题。

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《破阵子》是辛弃疾“壮词”的巅峰之作，它以雄奇的想象、豪放的笔触和强烈的对比，完美地融合了英雄的理想与现实的悲愤，对于中考而言，我们不仅要会背诵，更要理解其雄壮的意境、强烈的对比手法、生动的细节描写以及悲壮豪迈的主旨情感，牢牢把握住“忆梦（雄壮）——做梦（辉煌）——梦醒（悲愤）”这条线索，就能很好地应对各种赏析题型。