人教版部编九年级古诗
经典古诗 2026年1月6日 16:31:30 99ANYc3cd6
九年级上册
第三单元：诗词三首
这三首词是中国古代豪放词派的代表作，气势磅礴，意境宏大,抒发了作者博大的胸襟和远大的抱负。
《行香子·树绕村庄》
（图片来源网络，侵删）
- 作者： 秦观 (宋)
- 体裁： 词
- 主题思想： 这首词描绘了一幅春日田园风光图，作者以轻快、流畅的笔触，描绘了村庄、流水、园圃等景物，表达了作者对田园生活的热爱、对自然美景的沉醉以及一种闲适自得的心境。
- 名句赏析：
- “小园几许，收尽春光。” 赏析：这两句是全词的词眼，起到了总领下文的作用，一个“收尽”二字，化被动为主动，仿佛小小的园圃具有无穷的魅力，能够将无边无际的春光都揽入怀中，境界开阔,情趣盎然。
- “有桃花红，李花白，菜花黄。” 赏析：运用排比和色彩词（红、白、黄），描绘了春天百花齐放、色彩斑斓的景象，画面感极强,充满了生机与活力。
- 背诵要点： 注意词牌名,理解词人描绘的景物顺序和动静结合的手法。
《丑奴儿·书博山道中壁》
- 作者： 辛弃疾 (宋)
- 体裁： 词
- 主题思想： 这首词通过“少年”与“而今”的对比，抒发了作者深沉的愁绪，词人年轻时无病呻吟，为赋新词而强说愁；而今饱经忧患，真正体会到人生的愁苦，却反而“欲说还休”，道不尽，说不完，这种“愁”是报国无门、壮志难酬的忧国忧民之愁。
- 名句赏析：
- “少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。” 赏析：生动地写出了少年人对“愁”的浅薄理解，那种故作深沉、无病呻吟的“闲愁”。
- “而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。” 赏析：这是全词的精华，词人到中年，历经磨难，真正尝到了愁的滋味，但这种愁太深太重，以至于无法用语言表达。“欲说还休”写出了内心的矛盾与痛苦，最后一句“却道天凉好个秋”是含蓄的表达，看似在说天气，实则将满腹的愁绪寄托于景物，言有尽而意无穷,愁思更显深沉。
- 背诵要点： 重点体会“少年”与“而今”心境的巨大反差，理解“愁”的内涵变化。
《满江红·小住京华》
- 作者： 秋瑾 (近代)
- 体裁： 词
- 主题思想： 这首词是女革命家秋瑾的代表作，词中抒发了作者身为女子的苦闷和决心冲破家庭束缚、投身革命洪流的豪情壮志，既有对“身不得，男儿列”的无奈，更有“心却比，男儿烈”的坚定,表达了强烈的爱国情怀和巾帼不让须眉的英雄气概。
- 名句赏析：
- “身不得，男儿列，心却比，男儿烈！” 赏析：这是全词感情的高潮，通过“身”与“心”的强烈对比，鲜明地表达了作者不甘于传统女性角色、渴望与男子一样为国效力的强烈愿望和坚定决心。“烈”字用得极好,写出了内心的如火激情。
- “俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音？青衫湿！” 赏析：抒发了作者在革命道路上不被世人理解的孤独感和英雄失路的悲愤，最后以“青衫湿”作结，既是泪湿衣衫，也是心潮澎湃的写照,充满了悲壮色彩。
- 背诵要点： 感受词人冲破封建束缚的勇气和强烈的爱国情感，注意“身”与“心”的对比。
九年级下册
第一单元：诗词三首
这三首诗都是千古传诵的名篇，从不同角度展现了诗人的家国情怀、个人遭遇和人生感悟。
《十五从军征》
（图片来源网络，侵删）
- 体裁： 乐府诗 (汉乐府)
- 主题思想： 这首叙事诗通过一位老兵从军六十五年后返乡的悲惨遭遇，深刻揭露了战争的残酷，反映了当时社会动乱、民不聊生的现实,表达了诗人对战争的厌恶和对和平生活的向往。
- 名句赏析：
- “十五从军征，八十始得归。” 赏析：开篇即点明主人公从军时间之长（六十五年）,为全诗奠定了悲凉的基调。
- “兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。” 赏析：用白描手法描绘了家园荒芜、人去楼空的凄凉景象，兔子从狗洞进出，野鸡在房梁上乱飞，庭院里长着野生的谷物，井台上长着野生的葵菜,这些景物无声地控诉着战争给家庭带来的毁灭性打击。
- “舂谷持作饭，采葵持作羹，羹饭一时熟，不知贻阿谁。” 赏析：这是全诗最催人泪下的部分，老兵辛苦地为早已逝去的亲人做饭，却发现无人可以分享，这种巨大的希望与残酷的现实之间的反差,将主人公的孤独与悲痛推向了顶点。
- 背诵要点： 理解诗歌的叙事线索，把握主人公情感的变化（从期盼到绝望）。
《白雪歌送武判官归京》
- 作者： 岑参 (唐)
- 体裁： 七言歌行体
- 主题思想： 这是一首送别诗，但一反传统送别诗的哀伤情调，诗人以奇特的想象、生动的比喻和夸张的手法，描绘了边塞壮丽、雄奇、苦寒的雪景，并在这样的背景下，表达了对友人的依依惜别之情,充满了奇异的浪漫主义色彩。
- 名句赏析：
- “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 赏析：这是咏雪的千古名句，诗人将眼前的雪景比作春风吹开的梨花，以乐景写哀情，既写出了边塞雪景的壮丽奇美，又反衬出环境的苦寒和送别的愁绪，想象奇特，比喻新颖,意境开阔。
- “山回路转不见君，雪上空留马行处。” 赏析：结尾余味无穷，友人已经远去，消失在山回路转之中，只留下一串马蹄印在雪地上，画面静止，却包含了诗人无尽的思念和怅惘,言有尽而意无穷。
- 背诵要点： 重点体会“奇”的特点——奇寒、奇景、奇情，忽如一夜春风来”这个核心比喻。
《南乡子·登京口北固亭有怀》
- 作者： 辛弃疾 (宋)
- 体裁： 词
- 主题思想： 这首词是辛弃疾怀古伤时、抒发爱国情怀的名作，词人登上北固亭，面对滚滚长江，追忆了三国时期孙权在江南建立霸业的英雄事迹，意在借此讽刺南宋朝廷的懦弱无能，表达了自己渴望像孙权一样为国效力、收复失地的壮志,以及报国无门的悲愤。
- 名句赏析：
- “何处望神州？满眼风光北固楼。” 赏析：开篇即点出登高望远的主题，但“神州”（指北方沦陷的国土）却望不见，满眼只是眼前的风光,暗示了对故国的思念和对现实的无奈。
- “年少万兜鍪，坐断东南战未休，天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。” 赏析：这是全词的核心，词人热情赞美了孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄踞东南，与曹操、刘备抗衡的英雄气概，最后引用曹操的话“生子当如孙仲谋”，更是将孙权视为英雄的典范，以此反衬南宋统治者的昏庸无能,表达了强烈的愤慨和渴望。
- 背诵要点： 理解词人借古讽今的写作手法,体会对孙权的赞美和对现实的批判。
第三单元：诗词三首
这三首诗或表达对国家命运的忧虑，或抒发个人怀才不遇的感慨，或蕴含深刻的人生哲理,都充满了深沉的思考和情感。
《咸阳城东楼》
- 作者： 许浑 (唐)
- 体裁： 七言律诗
- 主题思想： 这首诗通过描写傍晚时分登楼远眺的所见所感，抒发了对国家衰败的忧虑和对个人前途的迷茫，全诗意境苍凉，情感沉郁，被誉为“晚唐七律第一”。
- 名句赏析：
- “山雨欲来风满楼。” 赏析：这是千古传诵的名句，它不仅写出了暴雨来临前的自然景象，更成为了社会大变动前夕紧张气氛的经典比喻，寓意着巨大的风暴即将来临,具有极强的象征意义。
- “鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。” 赏析：对仗工整，意境深远，鸟儿在秦朝故苑的杂草中栖息，秋蝉在汉朝宫殿的黄叶里鸣叫，诗人将眼前的景物与秦、汉两朝的遗迹联系起来，暗示了历史的沧桑变迁和朝代的兴衰更替,充满了历史厚重感。
- 背诵要点： 重点理解“山雨欲来风满楼”的象征意义,体会诗中蕴含的历史沧桑感。
《无题·相见时难别亦难》
- 作者： 李商隐 (唐)
- 体裁： 七言律诗
- 主题思想： 这是一首著名的爱情诗，抒写了恋人之间难以相见、难以分离的痛苦相思之情，诗中既有对爱情的执着追求（“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”），又夹杂着因爱情受挫而产生的苦闷和忧虑（“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”）。
- 名句赏析：
- “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 赏析：这是歌颂爱情的千古绝唱，诗人以“春蚕吐丝”和“蜡烛燃烧”两个生动的比喻，写出了爱情的执着、无私和至死不渝，现在常被用来比喻为了事业、理想等而奉献终生的崇高精神。
- “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。” 赏析：通过对镜自照和深夜吟咏两个细节，从侧面写出了因思念而容颜憔悴、心境凄凉,将抽象的思念之情写得具体可感。
- 背诵要点： 重点背诵并理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的深刻内涵。
《行路难（其一）》
- 作者： 李白 (唐)
- 体裁： 乐府诗
- 主题思想： 这首诗抒发了诗人李白在政治道路上遭遇艰难险阻后的苦闷、愤懑，但同时又表现了他不甘沉沦、坚信终能施展抱负的乐观自信的豪迈气概。
- 名句赏析：
- “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。” 赏析：通过“停杯”、“投箸”、“拔剑”、“四顾”四个连续的动作，生动地刻画了诗人内心极度的苦闷和彷徨，形象地写出了“行路难”的困境。
- “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 赏析：这是全诗的点睛之笔，也是流传最广的名句，诗人在经历了内心的挣扎和苦闷之后，突然从苦闷中挣脱出来，唱出了充满信心与力量的最强音，他坚信总有一天能乘着长风，冲破巨浪，高高挂起云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观、自强不息的奋斗精神。
- 背诵要点： 体会诗人情感从“苦闷茫然”到“豪迈乐观”的转变过程,重点记住结尾的名句。
学习建议
- 理解为主，背诵为辅： 不要死记硬背，先理解诗歌的背景、作者、内容和情感,背诵就会水到渠成。
- 抓住“诗眼”和“词眼”： 每首诗都有最核心的字词或句子，抓住它们就等于抓住了全诗的灵魂，行路难》的“长风破浪会有时”。
- 体会意象和意境： 学习分析诗中使用了哪些意象（如月亮、柳树、酒等），这些意象共同营造了怎样的意境（如悲凉、雄浑、闲适等）。
- 掌握常见手法： 如比喻、拟人、夸张、用典、对比、借景抒情、托物言志等,并能在具体诗句中分析其作用。
- 联系作者生平： “知人论世”是理解古诗的重要方法，了解作者的经历和时代背景,有助于更深刻地理解诗歌情感。
希望这份详细的整理对您有帮助！祝您学习进步！
