九年级下册古诗有哪些?
经典古诗 2026年1月3日 04:56:48 99ANYc3cd6
需要说明的是,不同地区(如人教版、部编版、苏教版等)使用的教材版本可能略有差异,但核心篇目基本一致,以下内容以中国大陆最广泛使用的部编版(人教版)九年级下册教材为蓝本,并包含了其他版本中可能出现的经典篇目。
第一部分:部编版(人教版)九年级下册核心篇目
这部分是绝大多数九年级下学期学生需要掌握的重点。

课内精读古诗词
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《咸阳城东楼》 - 【唐】许浑
原文: 一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事,故国东来渭水流。
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《无题》 - 【唐】李商隐
原文: 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
(图片来源网络,侵删) -
《行路难(其一)》 - 【唐】李白
原文: 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
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《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 【唐】刘禹锡
原文: 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(图片来源网络,侵删) -
《水调歌头·明月几时有》 - 【宋】苏轼
原文: 明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。
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《月夜》 - 【唐】杜甫
原文: 今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。
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《长沙过贾谊宅》 - 【唐】刘长卿
原文: 三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知? 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!
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《左迁至蓝关示侄孙湘》 - 【唐】韩愈
原文: 一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年! 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
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《商山早行》 - 【唐】温庭筠
原文: 晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。
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《咸阳值雨》 - 【唐】温庭筠
原文: 咸阳桥上雨如悬,万点空濛隔钓船。 还似洞庭春水色,晓云将入岳阳天。
课内文言文(诗词类)
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《词四首》
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《江城子·密州出猎》 - 【宋】苏轼
原文: 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈,为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
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《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 【宋】辛弃疾
原文: 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊,了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!
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《满江红》 - 【清】秋瑾
原文: 小住京华,早又是,中秋佳节,为篱下,黄花开遍,秋容如拭,四面歌残终破楚,八年风味徒思浙,苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!
身不得,男儿列,心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热,俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折,莽红尘,何处觅知音?青衫湿!
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《定风波》 - 【宋】苏轼
原文: 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行,竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎,回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
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第二部分:其他版本可能涉及的补充篇目
如果你的教材版本与部编版不同,可能会遇到以下这些非常经典的诗词。
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《白雪歌送武判官归京》 - 【唐】岑参
名句: 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
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《雁门太守行》 - 【唐】李贺
名句: 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
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《南乡子·登京口北固亭有怀》 - 【宋】辛弃疾
名句: 千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。
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《山坡羊·潼关怀古》 - 【元】张养浩
名句: 兴,百姓苦,亡,百姓苦。
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《渔家傲·秋思》 - 【宋】范仲淹
名句: 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
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《浣溪沙》 - 【宋】晏殊
名句: 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
学习建议
- 背诵默写是基础:九年级下册的古诗词是中考的重点考查范围,务必做到会背、会写、不错字、不漏字。
- 理解核心内容:不仅要背,更要理解每首诗的主旨情感(如思乡、报国、失意、豁达等)、关键意象(如“明月”、“浮云”、“秋水”等)和名句含义。
- 掌握赏析方法:学会从炼字、修辞、表现手法(如用典、对比、虚实结合)、意境等方面对诗句进行简单赏析。
- 关注作者背景:了解诗人的生平经历和时代背景,有助于更深刻地理解诗歌的情感,理解杜甫的沉郁顿挫,李白的豪放飘逸,李商隐的朦胧晦涩等。
- 对比阅读:可以将主题相同或相似的诗歌进行对比,比如同样是送别诗,高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”和王勃的“海内存知己,天涯若比邻”有何不同?这样可以加深理解,提升分析能力。
希望这份清单能帮助你系统地复习九年级下册的所有古诗!祝你学习进步!