语文八下课内古诗北京

部编版八年级下册语文课内古诗总览

八年级下册共收录了6首课内古诗，分为“课外古诗词诵读”和“名著导读”两部分。

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第一部分：课外古诗词诵读 (4首)

《式微》<诗经·邶风>

• 原文：

  式微，式微，胡不归？ 微君之故,胡为乎中露？

  式微，式微，胡不归？ 微君之躬,胡为乎泥中？

• 注释：

  • 式微：天黑了，式，语气助词，微,昏暗。
  • 胡：为什么。
  • 微：如果没有,不是。
  • 君：此处指统治者,贵族。
  • 故：原因。
  • 中露：即“露中”,露水里。
  • 躬：身体。

• 主旨与赏析： 这是一首劳役者的悲歌，抒发了服役之人遭受统治阶级压迫，日夜劳作，不得归家的痛苦和愤懑之情，全诗采用重章叠句、一唱三叹的形式，通过反复的质问“胡不归？”，将劳动人民的怨恨和无奈之情表现得淋漓尽致，情感强烈,具有极强的感染力。

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《子衿》<诗经·郑风>

• 原文：

  青青子衿，悠悠我心。 纵我不往,子宁不嗣音？

  青青子佩，悠悠我思。 纵我不往,子宁不来？

  挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见,如三月兮。

• 注释：

  • 子衿：周代学子的服装，子，你，衿,衣领。
  • 悠悠：形容思念连绵不断。
  • 宁：难道,怎么。
  • 嗣音：继续捎来音讯，嗣,继续。
  • 子佩：指你佩戴的玉佩。
  • 挑兮达兮：独自走来走去的样子。
  • 城阙：城门楼。
  • 三月兮：极言思念之深。

• 主旨与赏析： 这是一首描写女子思念恋人的诗歌，诗中女子通过描绘恋人的衣着（子衿、子佩）来寄托自己的思念，并埋怨对方不主动联系自己，她独自在城楼上徘徊，发出了“一日不见，如三月兮”的千古名句，用夸张的手法将思念之苦表达得淋漓尽致，情感真挚热烈，是《诗经》中爱情诗的代表作之一。

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《送杜少府之任蜀州》 (唐) 王勃

• 原文：

  城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。

• 注释：

  • 少府：唐代对县尉的称呼。
  • 之任：去上任。
  • 蜀州：今四川崇州。
  • 城阙：指长安。
  • 辅三秦：以三秦之地为辅佐，意指长安被三秦之地拱卫，三秦,指关中地区。
  • 五津：四川岷江的五个渡口,泛指蜀地。
  • 宦游：出外做官。
  • 海内：全国各地。
  • 比邻：近邻。
  • 无为：不要。
  • 歧路：岔路口,分别的地方。
  • 沾巾：泪水沾湿手巾。

• 主旨与赏析： 这是一首送别诗，但一改传统送别诗的悲戚缠绵，意境开阔，格调高昂，诗人一扫离愁别绪，劝勉朋友不要像小儿女一样在分别时哭哭啼啼，尤其是“海内存知己，天涯若比邻”一联，成为千古传诵的名句，它表达了真挚的友情可以超越时空阻隔的乐观旷达的胸襟,体现了初唐时期昂扬向上的时代精神。

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《望洞庭湖赠张丞相》 (唐) 孟浩然

• 原文：

  八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

• 注释：

  • 张丞相：指张九龄,当时在朝为相。
  • 涵虚：包含天空,形容湖水辽阔。
  • 太清：指天空。
  • 气蒸云梦泽：水汽蒸腾，笼罩着古代的大湖“云梦泽”。
  • 波撼岳阳城：波涛汹涌,仿佛要撼动岳阳城。
  • 济：渡过。
  • 舟楫：船和桨,比喻引荐的人。
  • 端居：闲居,隐居。
  • 耻圣明：在圣明的时代感到羞耻,有负于时代。
  • 羡鱼情：羡慕得到鱼的心情,比喻希望得到引荐。

• 主旨与赏析： 这是一首“干谒诗”，即诗人为了求得引荐而作，诗的前四句极力描绘洞庭湖的浩瀚气势，气象宏大，雄伟壮丽，后四笔锋一转，由景生情，说自己想要渡湖却没有船只，闲居在家又感到有负于这圣明的时代，只能羡慕那些垂钓的人，诗人借景抒情，含蓄地表达了自己希望得到张丞相引荐，出仕为国的愿望，写得既不失身份,又表达得委婉得体。

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第二部分：名著导读 (1首)

《关雎》<诗经·周南>

• 原文：

  关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。

  参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。

  求之不得，寤寐思服。 悠悠我心,辗转反侧。

  参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。

  参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。

• 注释：

  • 关关：象声词,雎鸠鸟的叫声。
  • 雎鸠：一种水鸟,鱼鹰。
  • 洲：水中的陆地。
  • 窈窕：美好的样子。
  • 淑女：贤良美好的女子。
  • 君子：对男子的尊称。
  • 好逑：好的配偶。
  • 参差：长短不齐的样子。
  • 荇菜：一种水生植物。
  • 流：捞取。
  • 寤寐：醒着和睡着,指日日夜夜。
  • 思服：思念。
  • 辗转反侧：翻来覆去不能入睡。
  • 友：亲近。
  • 芼：挑选。
  • 乐：使……快乐。

• 主旨与赏析： 这是《诗经》的第一篇，是一首恋歌，诗歌以雎鸠和鸣起兴，描绘了一位君子对一位“窈窕淑女”的深深爱恋和追求过程，从“寤寐求之”的苦苦思念，到“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”的美好愿望，情感真挚健康，表现了古代青年男女对美好爱情的向往和追求，全诗语言优美，音韵和谐，运用了重章叠句、比兴等手法，是《诗经》中的不朽名篇。

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第三部分：文言文中的诗歌 (1首)

《茅屋为秋风所破歌》 (唐) 杜甫

• 原文：

  八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

  南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

  俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻！

  安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！

• 注释：

  • 三重茅：几层茅草，虚指,表示很多。
  • 罥：挂,缠绕。
  • 忍能：竟敢如此。
  • 俄顷：一会儿。
  • 布衾：布做的被子。
  • 丧乱：指安史之乱。
  • 何由彻：如何才能熬到天亮。
  • 庇：遮蔽,保护。
  • 寒士：贫寒的读书人。
  • 突兀：高耸的样子。
  • 见：通“现”,出现。

• 主旨与赏析： 这是杜甫的代表作之一，是一首叙事兼抒情的古体诗，诗歌由写景叙事开始，详细描绘了秋风破屋、群童抱茅、屋漏夜雨等一系列个人不幸的遭遇，语言质朴，情感沉郁，诗的结尾境界陡然升华，由个人的不幸推及天下所有“寒士”的苦难，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伟大呼喊，并表达了“吾庐独破受冻死亦足”的牺牲精神，这首诗充分体现了杜甫忧国忧民、心系天下的博大胸怀和崇高的人格魅力，被称为“诗史”。