九年下语文人教版古诗有哪些重点考点？
经典古诗 2026年1月3日 07:37:51 99ANYc3cd6
“课外古诗词诵读”和**“名著导读”中涉及的《诗经》选篇。
第一部分：课外古诗词诵读
这部分共收录了8首古诗词，分为四组,每组两首。
第一组
《从军行·其一》· 杨炯 (唐)
原文： 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长,胜作一书生。
【赏析】 这是一首著名的边塞诗，表达了诗人投笔从戎、建功立业的豪情壮志，诗中描绘了战争的激烈场面：“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，画面感极强，最后两句“宁为百夫长，胜作一书生”直接抒发了诗人对军旅生涯的向往,体现了盛唐时期积极进取的时代精神。
《月夜》· 刘方平 (唐)
原文： 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
【赏析】 这首诗描绘了春夜月色的静谧与生机，诗人通过“更深”、“月色半人家”营造出夜的深沉与宁静，后两句笔锋一转，从听觉（虫声）和触觉（春气暖）入手，敏锐地捕捉到初春的气息,表达了诗人对自然变化的细腻感受和对春天的喜悦之情。
第二组
《题李凝幽居》· 贾岛 (唐)
原文： 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石去根元。 暂去还来此,幽期不负言。
（图片来源网络，侵删）
【赏析】 这首诗是“推敲”典故的来源，诗中“僧敲月下门”一句，一个“敲”字，既写出了月夜的静谧，又衬托出环境的幽深，将僧人来访的动作和意境完美结合，全诗语言质朴，意境幽深，描绘了一幅远离尘嚣、恬静淡泊的隐士生活图景。
《月夜忆舍弟》· 杜甫 (唐)
原文： 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。
【赏析】 这首诗是杜甫在安史之乱时期所作，表达了对离散亲人的深切思念，诗中“月是故乡明”是千古名句，运用了移情于景的手法，并非月亮在故乡更亮，而是因为思念故乡，故乡的月亮才显得格外明亮，全诗将个人情感与国家战乱、民生疾苦紧密结合，情感沉郁,意境深远。
第三组
《左迁至蓝关示侄孙湘》· 韩愈 (唐)
原文： 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
【赏析】 这是韩愈因“佛骨案”被贬潮州时途中所作，诗中充满了忠而被贬的悲愤和英雄末路的苍凉。“云横秦岭，雪拥蓝关”不仅描绘了路途的艰险，更象征着政治上的巨大阻力，最后一句“好收吾骨瘴江边”是绝望中的悲壮，展现了诗人刚直不阿、虽死不悔的精神品格。
《商山早行》· 温庭筠 (唐)
原文： 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。
【赏析】 这首诗是羁旅思乡诗的典范，颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是千古名句，用十个名词意象（鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜）组合成一幅有声有色的早行图，画面清冷，意境萧瑟,精准地传达了游子早行的艰辛和孤寂。
第四组
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》· 辛弃疾 (宋)
原文： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生！
【赏析】 这是辛弃疾最著名的豪放词之一，词的上片描绘了军营生活的壮阔景象和驰骋沙场的渴望，充满了英雄气概，下片抒发了收复失地、建功立业的雄心壮志，结尾一句“可怜白发生”陡然一转，从梦境回到现实，抒发了壮志未酬、年华老去的悲愤,形成了强烈的艺术张力。
《定风波·莫听穿林打叶声》· 苏轼 (宋)
原文： 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎，回首向来萧瑟处，归去,也无风雨也无晴。
【赏析】 这首词写于苏轼被贬黄州期间，体现了他旷达乐观的人生态度，词的上片通过“莫听”、“何妨”、“谁怕”等词语，展现了词人在风雨中从容不迫、泰然自若的气度。“一蓑烟雨任平生”更是将自然的风雨引申为人生的风雨，表达了超然物外、不畏坎坷的胸怀，下片写雨过天晴后的感悟，最终达到“也无风雨也无晴”的哲学境界,是一种超越了悲喜的极高的人生境界。
第二部分：名著导读《诗经》
在九年级下册的“名著导读”部分，重点介绍了《诗经》，并节选了几首著名篇章，这些篇目虽然不是“背诵”要求,但了解其内容和主旨对于提升文学素养至关重要。
《关雎》
原文： 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 ... （全诗共五章，描绘了一位君子对“窈窕淑女”的思慕和追求过程，从“求之不得”的焦虑，到“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”的美好愿望。）
【赏析】 这是《诗经》的开篇之作，是一首爱情诗，它以雎鸠和鸣起兴，描绘了纯洁美好的爱情，全诗情感真挚，意境优美，运用了“兴、观、群、怨”的手法,奠定了中国文学中爱情描写的典范。
《蒹葭》
原文： 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 ... （全诗共三章，反复咏唱了追寻“伊人”而不得的惆怅和迷惘。）
【赏析】 这首诗也是一首爱情诗，但意境更加朦胧、空灵，诗中“蒹葭”、“白露”等意象营造出一种凄清、迷离的氛围，象征着追求的艰难和希望的渺茫。“所谓伊人，在水一方”成为表达可望而不可及的美好事物的经典名句，其意境深远,余味无穷。
总结与备考建议
- 重点背诵：务必将“课外古诗词诵读”的8首诗词原文、作者、朝代背熟,并能准确默写。
- 理解赏析：不仅要背，更要理解每一首诗/词的主题思想、情感基调和主要艺术手法（如意象、典故、抒情方式等）。
- 关注名句：像“月是故乡明”、“鸡声茅店月，人迹板桥霜”、“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”等,都是中考常考的名句赏析题。
- 对比阅读：可以将不同主题的诗歌进行对比，如边塞诗（杨炯）、羁旅诗（温庭筠、杜甫）、爱情诗（《关雎》《蒹葭》）等,加深理解。
- 联系背景：了解诗人的生活经历和时代背景（如杜甫的安史之乱、韩愈的贬谪、苏轼的“乌台诗案”等）,有助于更深刻地把握诗歌情感。
希望这份整理对您有所帮助！祝您学习顺利！
