初一上册的书上的古诗
经典古诗 2026年1月3日 01:46:16 99ANYc3cd6
以下是人民教育出版社（人教版）七年级上册语文课本中常见的古诗列表，包含了原文、作者、以及简单的赏析,希望能帮助你更好地学习和记忆。
第一单元：古代诗歌四首
这四首诗是初中接触的第一批古诗，风格各异,意境深远。
观沧海
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作者： 曹操 (汉末)
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原文：
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
（图片来源网络，侵删）树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中；
星汉灿烂,若出其里。
（图片来源网络，侵删）幸甚至哉,歌以咏志。
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赏析与主旨： 这首诗是曹操北征乌桓胜利后，途经碣石山时所作，诗中描绘了大海吞吐日月、包容星汉的宏伟景象，表面写景，实则抒发了作者博大的胸襟、统一天下的雄心壮志和豪迈自信的情感，全诗气势磅礴，意境开阔，是“建安风骨”的代表作。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
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作者： 李白 (唐)
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原文：
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
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赏析与主旨： 这是一首充满深情的送别诗，诗人听说好友王昌龄被贬到遥远的龙标，心中充满担忧和同情，他把自己的“愁心”托付给明月，希望明月能一路陪伴好友，直到他被贬的地方，这首诗想象奇特，情感真挚，将对友人的深切同情和关怀表达得淋漓尽致。
次北固山下
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作者： 王湾 (唐)
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原文：
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
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赏析与主旨： 这是一首羁旅诗，写于诗人 traveling 途中，诗中描绘了长江壮阔的景色和潮平风正的景象，颈联“海日生残夜，江春入旧年”是千古名句，它形象地描绘了新旧交替、时光流逝的自然规律，蕴含着哲理，给人以积极、乐观的感受，诗中也流露出淡淡的思乡之情。
天净沙·秋思
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作者： 马致远 (元)
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原文：
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
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赏析与主旨： 这是一首散曲，被誉为“秋思之祖”，作者用极其简练的笔墨，勾勒出一幅深秋黄昏的萧瑟景象，全篇没有一个“愁”字，但通过“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“瘦马”等一系列意象，将游子漂泊在外、孤独无依、思念故乡的悲愁之情渲染得淋漓尽致，情景交融,意境深远。
第三单元：古代诗歌五首
这五首诗或写景，或说理，或抒情,展现了不同时期诗歌的魅力。
峨眉山月歌
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作者： 李白 (唐)
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原文：
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
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赏析与主旨： 这是李白年轻时初次出蜀时的作品，诗中连用五个地名（峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州），不着痕迹地描绘了一幅千里蜀江行旅图，全诗意境清朗优美，语言流转自然，表达了诗人对故乡山水的无限眷恋和对友人的思念之情。
江南逢李龟年
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作者： 杜甫 (唐)
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原文：
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
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赏析与主旨： 这首诗是杜甫晚年流落江南时，与故友李龟年重逢所作，前两句回忆往昔在京城繁华时的频繁交往，后两句写如今在江南落花时节的重逢，全诗言简意丰，用“落花时节”这一意象，巧妙地概括了时代的变迁和人生的沧桑,充满了昔盛今衰的感慨。
行军九日思长安故园
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作者： 岑参 (唐)
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原文：
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
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赏析与主旨： 这首诗写于安史之乱期间，诗人随军出行，恰逢重阳节，他本想登高饮酒，却无人相伴；转而遥想远在战乱中的长安家园，那里的菊花大概也在战火旁寂寞地开放吧，诗人将对战争的厌恶和对和平生活的渴望，以及对故乡的深切思念,都寄托在了对故园菊花的想象之中。
夜上受降城闻笛
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作者： 李益 (唐)
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原文：
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
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赏析与主旨： 这是一首边塞诗，诗人描绘了边塞夜晚月色如霜、大漠似雪的苍凉景象，在这寂静凄清的夜晚，不知从何处传来幽幽的笛声，瞬间勾起了戍边将士们浓烈的思乡之情，全诗将写景与抒情完美结合，意境雄浑,情感真挚。
秋词（其一）
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作者： 刘禹锡 (唐)
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原文：
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
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赏析与主旨： 这是一首咏秋的哲理诗，诗人一反传统文人“悲秋”的格调，认为秋天胜过春天，他用“晴空一鹤排云上”的昂扬意象，表达了积极乐观、奋发向上的精神风貌，这首诗告诉我们，看待事物可以从不同角度，只要有积极的心态,就能发现生活中的美好。
学习建议：
- 理解记忆： 不要死记硬背，先理解每首诗的写作背景、作者情感和诗歌大意,再结合画面来记忆。
- 抓住意象： 诗中的“月亮”、“流水”、“落花”、“枯藤”等都是常见的意象，它们往往寄托着特定的情感（如思乡、愁绪、时光流逝等）。
- 多读多背： “读书百遍，其义自见。”反复朗读和背诵,有助于你更好地体会诗歌的韵律美和情感美。
- 勤于思考： 尝试思考“诗人为什么这么写？”“这个字/词用得好在哪里？”
希望这份总结对你有帮助！加油！
