高中所有古诗词人教版
经典古诗 2026年1月6日 11:11:02 99ANYc3cd6
核心说明
- 教材版本:此清单基于全国大部分地区使用的人民教育出版社最新版(即“新课标”)高中语文教材,分为必修和选择性必修两部分。
- 学习要求:这些古诗词是高考考查的重点范围,不仅要求背诵,还要求理解其内容、情感、手法、背景等。
- 范围:此清单包含了教材中明确要求背诵和学习的古诗词,部分教材中的“古诗诵读”或“课外古诗词诵读”栏目中的篇目同样重要,但此处主要列出课文内的核心篇目。
第一部分:必修教材(共三册)
这部分是所有高中生的必修内容,是基础和核心。
必修 上册
| 序号 | 作者 | 朝代 | 篇名 | 备注 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 曹操 | 汉/魏晋 | 《短歌行》 | 乐府旧题,抒发求贤若渴、统一天下的雄心壮志。 |
| 2 | 陶渊明 | 东晋 | 《归园田居(其一)》 | 表达对官场生活的厌倦和对田园生活的热爱。 |
| 3 | 《梦游天姥吟留别》 | 李白 | ||
| 4 | 《登高》 | 杜甫 | ||
| 5 | 《琵琶行(并序)》 | 白居易 | ||
| 6 | 《念奴娇·赤壁怀古》 | 苏轼 | ||
| 7 | 《永遇乐·京口北固亭怀古》 | 辛弃疾 | ||
| 8 | 《诗经》 | 先秦 | 《静女》 | 《邶风》中的爱情诗,描写了青年男女约会时的甜蜜情景。 |
| 9 | 《氓》 | 《卫风》中的弃妇诗,叙述了一位女子从恋爱、结婚到被遗弃的全过程。 | ||
| 10 | 《离骚(节选)》 | 屈原 | ||
| 11 | 李白 | 唐 | 《蜀道难》 | 想象丰富,夸张奇特,描绘了蜀道的险峻。 |
| 12 | 杜甫 | 唐 | 《登高》 | 见上,必修上册重点篇目。 |
| 13 | 白居易 | 唐 | 《琵琶行(并序)》 | 见上,必修上册重点篇目。 |
| 14 | 曹操 | 汉/魏晋 | 《短歌行》 | 见上,必修上册重点篇目。 |
| 15 | 陶渊明 | 东晋 | 《归园田居(其一)》 | 见上,必修上册重点篇目。 |
必修 下册
| 序号 | 作者 | 朝代 | 篇名 | 备注 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 《诗经》 | 先秦 | 《子衿》 | 《郑风》中的爱情诗,表达对恋人的思念。 |
| 2 | 《无衣》 | 《秦风》中的战歌,表现了士兵们同仇敌忾、团结互助的精神。 | ||
| 3 | 屈原 | 战国 | 《离骚(节选)》 | 见上,必修上册已出现,下册可能再次出现或作为拓展。 |
| 4 | 司马迁 | 西汉 | 《屈原列传(节选)》 | 史学散文,论述了屈原的品格和《离骚》的价值。 |
| 5 | 李白 | 唐 | 《蜀道难》 | 见上,必修上册重点篇目。 |
| 6 | 杜甫 | 唐 | 《登高》 | 见上,必修上册重点篇目。 |
| 7 | 白居易 | 唐 | 《琵琶行(并序)》 | 见上,必修上册重点篇目。 |
| 8 | 苏轼 | 宋 | 《赤壁赋》 | 文赋名篇,通过主客问答的形式,探讨了变与不变的哲理。 |
| 9 | 辛弃疾 | 宋 | 《永遇乐·京口北固亭怀古》 | 见上,必修上册重点篇目。 |
| 10 | 《论语》 | 先秦 | 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 | 记录了孔子与弟子们的一次谈话,展现了孔子的教育思想和理想社会。 |
| 11 | 孟子 | 战国 | 《人皆有不忍人之心》 | 阐述了“性善论”的核心观点。 |
| 12 | 庄子 | 战国 | 《庖丁解牛》 | 以寓言故事阐述了顺应自然、遵循规律的养生之道。 |
| 13 | 曹操 | 汉/魏晋 | 《短歌行》 | 见上,必修上册重点篇目。 |
| 14 | 陶渊明 | 东晋 | 《归园田居(其一)》 | 见上,必修上册重点篇目。 |
第二部分:选择性必修教材(共四册)
这部分是供学生根据兴趣和发展方向选修的内容,同样是高考的重要范围。

(图片来源网络,侵删)
选择性必修 上册
| 序号 | 作者 | 朝代 | 篇名 | 备注 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 屈原 | 战国 | 《离骚(节选)》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 2 | 司马迁 | 西汉 | 《屈原列传(节选)》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 3 | 鲍照 | 南朝宋 | 《拟行路难(其四)》 | 拟乐府诗,抒发了怀才不遇的愤懑。 |
| 4 | 李白 | 唐 | 《蜀道难》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 5 | 杜甫 | 唐 | 《登高》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 6 | 白居易 | 唐 | 《琵琶行(并序)》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 7 | 苏轼 | 宋 | 《定风波·莫听穿林打叶声》 | 词,表现了作者在风雨中的豁达与乐观。 |
| 8 | 辛弃疾 | 宋 | 《青玉案·元夕》 | 词,描绘了元宵夜的盛景,最后一句“众里寻他千百度”尤为著名。 |
| 9 | 《论语》 | 先秦 | 《大学之道》 | 阐释了儒家“三纲八目”的核心思想。 |
| 10 | 孟子 | 战国 | 《人皆有不忍人之心》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
选择性必修 中册
| 序号 | 作者 | 朝代 | 篇名 | 备注 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 李白 | 唐 | 《蜀道难》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 2 | 杜甫 | 唐 | 《登高》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 3 | 白居易 | 唐 | 《琵琶行(并序)》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 4 | 苏轼 | 宋 | 《定风波·莫听穿林打叶声》 | 见选择性必修上册,此处可能为回顾或拓展。 |
| 5 | 辛弃疾 | 宋 | 《青玉案·元夕》 | 见选择性必修上册,此处可能为回顾或拓展。 |
| 6 | 《诗经》 | 先秦 | 《静女》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 7 | 《氓》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 | ||
| 8 | 屈原 | 战国 | 《离骚(节选)》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 9 | 司马迁 | 西汉 | 《屈原列传(节选)》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 10 | 曹操 | 汉/魏晋 | 《短歌行》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 11 | 陶渊明 | 东晋 | 《归园田居(其一)》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
选择性必修 下册
| 序号 | 作者 | 朝代 | 篇名 | 备注 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 王羲之 | 东晋 | 《兰亭集序》 | 文学史上著名的序文,抒发了对人生无常的感慨。 |
| 2 | 李白 | 唐 | 《蜀道难》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 3 | 杜甫 | 唐 | 《登高》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 4 | 白居易 | 唐 | 《琵琶行(并序)》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 5 | 苏轼 | 宋 | 《定风波·莫听穿林打叶声》 | 见选择性必修上册,此处可能为回顾或拓展。 |
| 6 | 辛弃疾 | 宋 | 《青玉案·元夕》 | 见选择性必修上册,此处可能为回顾或拓展。 |
| 7 | 《论语》 | 先秦 | 《大学之道》 | 见选择性必修上册,此处可能为回顾或拓展。 |
| 8 | 孟子 | 战国 | 《人皆有不忍人之心》 | 见选择性必修上册,此处可能为回顾或拓展。 |
选择性必修 第四册
| 序号 | 作者 | 朝代 | 篇名 | 备注 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 王羲之 | 东晋 | 《兰亭集序》 | 见选择性必修下册,此处可能为回顾或拓展。 |
| 2 | 李白 | 唐 | 《蜀道难》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 3 | 杜甫 | 唐 | 《登高》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 4 | 白居易 | 唐 | 《琵琶行(并序)》 | 见必修,此处可能为拓展阅读。 |
| 5 | 苏轼 | 宋 | 《定风波·莫听穿林打叶声》 | 见选择性必修上册,此处可能为回顾或拓展。 |
| 6 | 辛弃疾 | 宋 | 《青玉案·元夕》 | 见选择性必修上册,此处可能为回顾或拓展。 |
| 7 | 《论语》 | 先秦 | 《大学之道》 | 见选择性必修上册,此处可能为回顾或拓展。 |
| 8 | 孟子 | 战国 | 《人皆有不忍人之心》 | 见选择性必修上册,此处可能为回顾或拓展。 |
总结与建议
从上面的清单可以看出,必修上册的几首诗词(如《短歌行》、《归园田居》、《梦游天姥吟留别》、《登高》、《琵琶行》、《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》)和《诗经》、《离骚》中的篇目是重中之重,几乎在所有模块中都会反复出现或作为重点讲解。
学习建议:
- 理解为主,背诵为辅:不要死记硬背,要理解诗歌的背景、意象、情感和艺术手法。
- 分类整理:可以按照题材(山水田园、边塞、咏史怀古、爱情等)、作者、朝代等进行分类,便于对比记忆。
- 多做练习:通过默写、翻译、鉴赏题等方式来巩固记忆和理解。
- 关注注释:教材中的注释是理解诗歌的关键,务必仔细阅读。
希望这份详细的清单能对您的学习有所帮助!

(图片来源网络,侵删)