九上语文鄂教版古诗词
经典古诗 2025年12月31日 01:48:55 99ANYc3cd6
鄂教版九年级上册语文古诗词汇总
九年级上册的古诗词主题多与家国情怀、人生感悟、边塞风光和个人志向相关,情感深沉,意境开阔,是中考的重点考查内容。
第一单元:《沁园春·雪》
-
篇目: 《沁园春·雪》
(图片来源网络,侵删) -
作者: 毛泽东 (现代)
-
原文:
北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(图片来源网络,侵删) -
赏析: 这首词是毛泽东的代表作之一,上阕描绘了北国雪景的壮丽雄浑,展现了一幅气势磅礴的画卷。“山舞银蛇,原驰蜡象”运用了生动的比喻和拟人,化静为动,赋予了景物以生命和豪情,下阕由景及情,纵论历史英雄,既肯定了他们的功绩,又指出其“略输文采”的不足,最后以“俱往矣,数风流人物,还看今朝”收尾,抒发了无产阶级革命者的雄心壮志和时代豪情,境界宏大,充满自信。
第二单元:《出师表》
-
篇目: 《出师表》
-
作者: 诸葛亮 (三国·蜀)
-
原文(节选):
(图片来源网络,侵删)先帝创业未半,而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也,然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 ... 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰,后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 ... 今当远离,临表涕零,不知所言。
-
赏析: 《出师表》是诸葛亮在北伐前写给后主刘禅的奏章,被称为“千古第一表”,文章情真意切,言辞恳切,既有对先帝刘备知遇之恩的无限感激(“三顾茅庐”“受任于败军之际”),也有对后主刘禅的殷切期望和谆谆教诲(“开张圣听”“亲贤臣,远小人”),文中“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,以及忠诚、勤勉、严谨的品格,感人至深,是中华民族宝贵的精神财富。
第三单元:《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
-
篇目: 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
-
作者: 辛弃疾 (宋)
-
原文:
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊,了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!
-
赏析: 这首词是辛弃疾豪放词的代表作,词人通过“醉里”“梦回”的情景,描绘了自己渴望驰骋沙场、报效国家的雄心壮志。“了却君王天下事,赢得生前身后名”是词人毕生的追求,结尾一句“可怜白发生!”陡然转折,从豪情万丈跌入深沉的悲愤与无奈,理想与现实的巨大反差,深刻地揭示了词人壮志难酬的痛苦,充满了英雄失路的悲凉色彩。
第四单元:《关雎》
-
篇目: 《关雎》
-
作者: 佚名 (《诗经·周南》)
-
原文:
关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服,悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之,窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之,窈窕淑女,钟鼓乐之。
-
赏析: 《关雎》是《诗经》的首篇,是一首爱情诗,它以水鸟和鸣起兴,引出对“窈窕淑女”的思慕之情,诗歌层次分明,从“寤寐求之”的单相思,到“琴瑟友之”的亲近,再到“钟鼓乐之”的婚礼设想,情感真挚而健康,表达了古代青年男女对美好爱情的向往和追求,其语言朴素自然,音韵和谐,是现实主义诗歌的典范。
第五单元:《行路难·其一》
-
篇目: 《行路难·其一》
-
作者: 李白 (唐)
-
原文:
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
-
赏析: 这首诗是李白在政治上遭遇挫折后所作,诗歌开篇以豪华的宴乐场景反衬诗人内心的苦闷与茫然。“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”用象征手法,写出了人生道路上的重重险阻,李白并未消沉,他借“吕尚垂钓”“伊尹梦日”的典故,表达了对未来的希望和信心,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”一扫阴霾,充满了乐观豪迈的气概,成为千古名句,激励了无数身处困境的人。
第六单元:《江城子·密州出猎》
-
篇目: 《江城子·密州出猎》
-
作者: 苏轼 (宋)
-
原文:
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。 为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨! 持节云中,何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
-
赏析: 这首词是苏轼密州任上所作,表现了他渴望为国建功立业的豪情壮志。“老夫聊发少年狂”开篇即点出“狂”字,奠定了全词豪放的基调,词人通过“左牵黄,右擎苍”的出猎场景和“为报倾城随太守”的盛大场面,展现了不凡的气概,下阕借“冯唐持节”的典故,表达了希望得到朝廷重用、奔赴边疆的愿望,会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”以夸张的笔法,抒发了抵御外敌、保家卫国的雄心。
学习建议
- 熟读成诵: 古诗词学习的基础是背诵,要反复朗读,感受诗歌的韵律和节奏,直至能背诵下来。
- 理解字词: 逐字逐句理解诗句的含义,特别是关键词、重点词,这是理解诗歌思想感情的前提。
- 把握意象: 注意诗中的意象(如“雪”“剑”“酒”“舟”等),理解它们所寄托的情感和象征意义。
- 分析情感: 紧扣“情”字,分析作者在诗中表达了怎样的思想感情(如豪情、壮志、悲愤、思念等)。
- 联系背景: 了解作者生平和诗歌的创作背景,有助于更深刻地理解诗歌内涵。
- 品味语言: 欣赏诗歌炼字的精妙和修辞手法的运用(如比喻、拟人、用典等)。
希望这份汇总对您有所帮助!祝您学习顺利!