八年级下次人教版古诗
经典古诗 2025年12月29日 04:46:24 99ANYc3cd6
这个版本通常包含 7首古诗 和 3篇文言文,共10篇古诗文,它们是中考的重点考察篇目,需要重点掌握。
八年级下册 人教版 古诗文清单
古诗 (7首)
| 序号 | 课题 | 作者 | 朝代 | 备注/主题 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 《诗经》二首 | 佚名 | 先秦 | 重点篇目 |
| 关雎 | 描写了青年男女对美好爱情的向往和追求。 | |||
| 蒹葭 | 描写了思慕追寻意中人而不得的惆怅之情。 | |||
| 2 | 《石壕吏》 | 杜甫 | 唐 | 重点篇目,“三吏三别”之一 |
| 通过在石壕村的见闻,揭露了官吏的残暴和战争给人民带来的深重灾难。 | ||||
| 3 | 《茅屋为秋风所破歌》 | 杜甫 | 唐 | 重点篇目 |
| 叙写了茅屋被秋风所破的情景,以及由己及人的博大胸怀和忧国忧民的崇高理想。 | ||||
| 4 | 《卖炭翁》 | 白居易 | 唐 | 重点篇目,《新乐府》组诗之一 |
| 描写了一个烧炭老人在饥寒交迫的情况下仍希望天气寒冷,最终却被宫使掠夺的悲惨遭遇。 | ||||
| 5 | 《题破山寺后禅院》 | 常建 | 唐 | 考试常考 |
| 描写了破山寺后禅院的幽深寂静,抒发了诗人忘却世俗、寄情山水的情怀。 | ||||
| 6 | 《送友人》 | 李白 | 唐 | 考试常考 |
| 通过描绘送别时的景色,表达了诗人对友人的依依惜别之情。 | ||||
| 7 | 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 | 苏轼 | 宋 | 词,考试常考 |
| 借“孤鸿”的形象,表达了词人贬谪黄州时期的孤寂、高洁和不愿随波逐流的品格。 |
文言文 (3篇)
| 序号 | 课题 | 作者 | 朝代 | 备注/主题 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 《桃花源记》 | 陶渊明 | 东晋 | 重点篇目,必背 |
| 描写了武陵人偶然发现的一个与世隔绝、和平安宁的理想社会(世外桃源),寄托了作者对美好社会的向往。 | ||||
| 2 | 《小石潭记》 | 柳宗元 | 唐 | 重点篇目,“永州八记”之一 |
| 描写了小石潭的清幽、秀美和凄寒,抒发了作者贬谪后的孤凄悲凉之情。 | ||||
| 3 | 《北冥有鱼》 | 庄子 | 战国 | 节选自《庄子·逍遥游》 |
| 以雄奇瑰丽的想象,描绘了鲲鹏的巨大形象,旨在说明万物皆有所待,只有达到“无己、无功、无名”的境界,才是真正的“逍遥”。 |
学习建议
- 背诵与默写:所有古诗文都必须做到熟练背诵,并且能够准确默写,尤其是重点标注的篇目,注意其中的通假字、生僻字和易错字。
- 理解大意:不仅要会背,更要理解每一句诗、每一句话的含义,能够用自己的话复述文章或诗歌的内容。
- 掌握主旨:深入理解作者在作品中表达的情感、观点和思想。《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民情怀。
- 分析手法:学习并掌握常见的表现手法,如:
- 诗歌:赋、比、兴(《诗经》),借景抒情、托物言志(《卜算子·黄州定慧院寓居作》),叙事与议论结合(《卖炭翁》)等。
- 文言文:借景抒情(《小石潭记》),虚实结合(《桃花源记》),寓言说理(《北冥有鱼》)等。
- 积累文言知识:重点掌握文中的实词(一词多义、古今异义、词类活用)和虚词(之、其、而、以、于等)的用法和意义,这是文言文学习的核心。
- 勤做练习:通过课后习题、同步练习和模拟试卷来巩固所学知识,熟悉考试题型。
希望这份清单对您有帮助!祝学习进步!

(图片来源网络,侵删)

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