中考古诗词考课内还是课外

这是一个非常核心且重要的问题,关系到中考语文复习的侧重点，答案是：以课内为主，但课外是重要补充和延伸，且难度和灵活性逐年增加。

下面我将为你详细拆解这个问题,并提供具体的备考建议。

核心原则：以课内为基石，课外为拔高

中考古诗词的考查,始终遵循着“源于课内，高于课内”的原则。

课内古诗词：绝对的主力军（占比约80%-90%）

课内古诗词是考试的基础和核心,几乎所有地区的试卷都会重点考查。

• 考查形式：

  • 直接默写： 这是最基础、最送分的题型，考查对名句的精准记忆，通常以“上下句填空”或“理解性默写”的形式出现。
  • 理解性默写： 这是默写的升级版，会给出特定的情境、主题或问题，要求你写出符合要求的诗句。“在《次北固山下》一诗中，蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是__。” 这就要求你不仅要背熟，还要理解诗句的含义。
  • 综合性阅读理解： 这是分值最高、难度最大的部分，通常会选取课内的一首诗词，设置2-3个问题，考查：
    • 内容理解： 理解诗句描绘的画面、叙述的事件。
    • 情感把握： 体会作者在诗中表达的思想感情（如：思乡、爱国、愁绪、喜悦等）。
    • 炼字/炼句： 赏析关键词语的妙处或关键句子的表达效果。
    • 表现手法： 分析诗人运用的修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶等）或表现手法（借景抒情、托物言志、虚实结合等）。
    • 主旨探究： 概括诗词的中心思想或哲理。

• 课内诗词是拿分的关键，必须做到滚瓜烂熟、字字落实、理解透彻，这部分是基础，失分过多会严重影响总分。

  
  （图片来源网络，侵删）

课外古诗词：重要的补充和延伸（占比约10%-20%）

课外古诗词的考查,其目的不是为了为难你，而是为了检验你的迁移能力和古诗词的综合素养。

• 考查形式：

  • 比较阅读： 这是最常见的考查形式，将一首课内诗词与一首课外诗词（或一首课内与一篇课外文言文）进行比较阅读，通常会设置1-2个问题。
    • 比较点： 比较两首诗的情感（都写愁，但愁的原因有何不同？）、比较景物描写的异同、比较表现手法的不同、比较作者的身份或时代背景等。
  • 独立赏析： 单独考查一首课外诗词，但问题设置相对简单，通常只考查1-2个点，如“这首诗表达了诗人怎样的情感？”“请赏析诗中某个词的妙处”等，这种题型现在相对少见，但仍有出现的可能。

• 课外诗词的考查，本质上是在用你在课内学到的知识和方法去解决新的问题，它考查的是一种“渔”的能力，而不是“鱼”本身。

备考策略：课内外两手抓，课内要精，课外要广

根据以上分析,你的备考策略应该如下：

第一阶段：死磕课内，夯实基础（- 考前2个月）

1. 地毯式背诵： 把课本上要求背诵的所有古诗词（包括注释和课后习题）都背下来，不仅要背正文，还要背注释里提到的重点句、名句。
2. 理解性记忆： 每背一首诗，都要问自己几个问题：
   • 这首诗写了什么内容？（景物、事件）
   • 作者当时在什么情境下写的？（背景）
   • 作者表达了什么情感？（主旨）
   • 哪些词用得特别好？（炼字）
   • 运用了什么写法？（表现手法）
3. 整理归纳： 可以做一个“古诗词知识清单”，按主题（如：送别诗、思乡诗、爱国诗、咏物诗等）或按作者进行分类，归纳每首诗的核心考点，把所有写“月亮”的诗句放在一起，思考它们各自表达了什么情感（思乡、孤独、美好等）。

第二阶段：拓展课外，提升能力（考前2个月 - 考前1个月）

1. 熟悉经典： 重点复习那些在教材中出现过的诗人（如李白、杜甫、白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等）的其他著名作品，因为中考课外题常常会“考你所熟悉的诗人”。
2. 做比较阅读题： 找一些模拟题或真题中的比较阅读题来做，重点学习题目是如何设问的，答案是如何从两篇文本中找到依据并进行整合的。
3. 掌握答题模板： 对于赏析题、情感题等，可以总结一些基本的答题思路和术语。
   • 炼字题： 解释字义 + 描绘景象 + 点明手法/情感。
   • 情感题： 表面义（写景） + 深层义（抒情/言志）。
   • 手法题： 指出手法 + 结合诗句分析 + 说明效果/情感。

第三阶段：模拟演练，查漏补缺（考前1个月 - 考试）

1. 套题训练： 严格按照中考时间进行模拟考试，感受时间压力，锻炼应试心态。
2. 回归错题： 把之前做错的题，特别是理解性默写和阅读理解题，重新看一遍，确保自己真正理解了为什么错，正确的思路是什么。
3. 巩固课内： 最后阶段，再快速地把课内诗词过一遍，重点看那些容易写错的字和容易混淆的情感、手法。

• 考课内吗？ 考，而且是绝对的重点。 没有课内的扎实基础，一切免谈。
• 考课外吗？ 考，但只是点缀和拔高。 它是检验你学得活不活的试金石。

一句话备考方针：课内知识要学深学透，做到“一通百通”；课外阅读要有所涉猎，做到“触类旁通”。 这样才能在中考古诗词部分立于不败之地，祝你备考顺利！