课标九年级必背古诗文

第一部分：古诗词

这部分诗词不仅要求背诵，还要求理解其内容、情感和艺术特色。

课内必背篇目

1. 《行路难·其一》· 李白

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 核心名句： 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
   • 赏析要点： 这首诗以行路难比喻世道险阻，抒发了诗人怀才不遇的苦闷和愤激，但最终又以“长风破浪”的豪迈诗句，表现了积极乐观、坚信理想的坚定信念，情感跌宕起伏,是李白浪漫主义诗歌的代表作。

2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡

   • 核心名句： 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
   • 赏析要点： 诗人被贬谪二十多年后回到扬州，在宴席上酬答白居易，诗中既有对自身遭遇的感慨，更有对世事变迁、新事物必将取代旧事物的哲理思考。“沉舟”“病树”是自比，而“千帆过”“万木春”则展现了豁达的胸襟和积极进取的精神。

3. 《水调歌头·明月几时有》· 苏轼

   • 核心名句： 但愿人长久,千里共婵娟。
   • 赏析要点： 这是一首中秋咏月兼怀亲人的杰作，词人由对宇宙、人生的哲理思考，转向对人间亲情的美好祝愿，全词意境开阔，想象奇特，将理趣、情趣、景趣融为一体,是宋词中豪放派的巅峰之作。

4. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》· 辛弃疾

   • 核心名句： 了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生！
   • 赏析要点： 这是一首“壮词”，充满了金戈铁马的战斗激情和收复失地的雄心壮志，上阕追忆军旅生涯，气势磅礴；下阔回到现实，发出“可怜白发生”的悲叹，形成了强烈的对比，抒发了报国无门、壮志未酬的悲愤。

5. 《渔家傲·秋思》· 范仲淹

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 核心名句： 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
   • 赏析要点： 这首词写边塞秋景，抒发了将士们思乡与渴望建功立业的矛盾心情。“人不寐，将军白发征夫泪”是点睛之笔，将全词的悲壮气氛推向高潮，是宋词中最早以“边塞”入词的典范之一。

6. 《江城子·密州出猎》· 苏轼

   • 核心名句： 会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。
   • 赏析要点： 这是苏轼第一首豪放词，词人以出猎为题材，塑造了一个英武豪迈、气概非凡的太守形象。“天狼”星，在古代主侵掠，这里借指侵扰北宋的辽和西夏，表达了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志。

7. 《定风波·莫听穿林打叶声》· 苏轼

   • 核心名句： 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
   • 赏析要点： 这首词通过途中遇雨这件小事，表达了词人面对人生风雨时豁达、乐观、超然的态度，词人从自然界的风雨联想到人生的风雨，展现了其“也无风雨也无晴”的旷达胸襟和随遇而安的人生态度。

8. 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》· 陈与义

   • 核心名句： 杏花疏影里,吹笛到天明。
   • 赏析要点： 这首词通过今昔对比，抒发了对往昔美好生活的怀念和对国家兴亡的深沉感慨，上阕回忆年少时与友人在洛阳的欢聚，意境优美；下阕写如今国破家亡的飘零之苦，情感悲凉,形成巨大反差。

9. 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》· 辛弃疾

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 核心名句： 一轮秋影转金波，飞镜又重磨，把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？
   • 赏析要点： 这首词借中秋赏月，抒发了词人功业未成、岁月流逝的焦虑与悲愤，词人想象丰富，将月亮比作“飞镜”，并想“斫去桂婆娑”，表达了自己扫清障碍、收复中原的强烈愿望。

10. 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》· 晏殊

    • 核心名句： 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
    • 赏析要点： 这首词抒发了对春光易逝、好景不常的惆怅之情，语言圆融，意境优美，尤其是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一联，对仗工整，蕴含着深刻的人生哲理,成为千古传诵的名句。

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第二部分：文言文

文言文不仅要求背诵关键段落，更重要的是理解实词、虚词的含义,把握文章的思路和主旨。

课内必背篇目

1. 《岳阳楼记》· 范仲淹

   • 核心背诵段落：
     • “予观夫巴陵胜状……” (开篇总写洞庭湖胜景)
     • “若夫淫雨霏霏……” (写悲景悲情)
     • “至若春和景明……” (写喜景喜情)
     • “嗟夫！予尝求古仁人之心……” (议论，点明“不以物喜，不以己悲”的核心)
     • “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” (千古名句,点明主旨)
   • 赏析要点： 这是一篇融叙事、写景、抒情、议论于一体的千古名文，文章通过对洞庭湖两种不同景象的描写，引出“迁客骚人”的“览物之情”，并以此铺垫，提出了“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高政治抱负和旷达胸襟。

2. 《醉翁亭记》· 欧阳修

   • 核心背诵段落：
     • “环滁皆山也……” (开篇写景,气势不凡)
     • “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。” (点明主旨)
     • “若夫日出而林霏开……” (描写山中四时之景)
     • “然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。” (结尾议论,升华主题)
   • 赏析要点： 本文以“乐”字贯穿全文，写了山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐，最终归结为太守与民同乐的情怀，文章语言优美，句式灵活，多用骈偶，音律和谐，一唱三叹,是宋代散文的典范。

3. 《湖心亭看雪》· 张岱

   • 核心背诵段落：
     • “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。” (写雪后寂静)
     • “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。” (写雪景空阔)
     • “莫说相公痴，更有痴似相公者！” (舟子评价，点出“痴”字)
   • 赏析要点： 本文用极简的笔墨，描绘了西湖雪后空濛、寂静的景象，营造出一种天人合一、万物渺小的意境，作者以“痴”自况，表现出他清高脱俗、孤芳自赏的情怀和对故国往事的怀念。

4. 《诗词三首》

   • 《行路难》（李白） (已在古诗词部分详述)
   • 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） (已在古诗词部分详述)
   • 《水调歌头·明月几时有》（苏轼） (已在古诗词部分详述)

5. 《诗词三首》

   • 《岳阳楼记》（范仲淹） (已在文言文部分详述)
   • 《醉翁亭记》（欧阳修） (已在文言文部分详述)
   • 《湖心亭看雪》（张岱） (已在文言文部分详述)

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学习建议

1. 理解先行： 不要死记硬背，先理解每一首诗、每一篇文章的写作背景、作者情感和文章主旨。
2. 反复诵读： 大声朗读，感受诗词的韵律和节奏,体会文言文的语感和气势。
3. 抓住关键： 重点记忆核心名句和关键段落,这些往往是考试的重点。
4. 勤于梳理： 对于文言文，要自己动手梳理通假字、一词多义、词类活用、特殊句式等知识点,建立自己的知识体系。
5. 学以致用： 尝试运用学到的诗句和典故，在写作中引用,提升文章的文化底蕴。

这份清单基本涵盖了九年级语文学习的重点和难点，希望这份整理能帮助你高效地复习和备考！加油！