上海八年级上册古诗词有哪些必背篇目？
经典古诗 2025年12月23日 16:26:13 99ANYc3cd6
这份清单包括了课文中的古诗词以及“课外古诗词诵读”部分，是上海八年级学生需要重点学习和背诵的内容，每一首都附有简要的赏析,帮助你更好地理解和记忆。
第一部分：课文中的精读古诗词
这部分是教材正文,老师会进行详细的讲解和分析。
《野望》· 王绩 (唐)
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原文：
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。
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作者与背景： 王绩是唐代初年的诗人，此诗是他隐居东皋（今属山西）时所作，诗中描绘了傍晚时分田园的静谧景色，并融入了诗人孤独、彷徨的心情。
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主旨与赏析：
（图片来源网络，侵删）- 写景： 首联点明时间（薄暮）和地点（东皋），并奠定了全诗孤独、惆怅的基调，颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”用白描手法，描绘了一幅辽阔、静谧的秋日黄昏图景，色彩虽美,却带着一丝萧瑟。
- 叙事： 颈联写牧人、猎马归来的动态场景，为静态的画面增添了生机，但“返”与“归”也暗示了日复一日的平凡生活。
- 抒情： 尾联是全诗的诗眼。“相顾无相识”表达了诗人身处田园，却找不到知音的孤独感。“长歌怀采薇”借用伯夷、叔齐“采薇而食”的典故，抒发了自己避世隐居、不与世俗同流合污的高洁情怀。
《黄鹤楼》· 崔颢 (唐)
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原文：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
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作者与背景： 崔颢，盛唐诗人，这首诗被誉为唐人七律的“第一”，是咏黄鹤楼的千古绝唱，诗人登临黄鹤楼，触景生情,写下了这首吊古怀乡的杰作。
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主旨与赏析：
- 用典与虚实结合： 开篇即用仙人乘鹤的传说，营造了一种虚无缥缈的意境，充满了神话色彩，仙人已去，只留下空荡荡的黄鹤楼和悠悠的白云，虚实相生,意境开阔。
- 情景交融： 前四句写景，后四句转入抒情，颈联笔锋一转，描绘了眼前清晰可见的晴川、树木、芳草、鹦鹉洲，景象明丽，与开头的虚无形成对比，尾联，在黄昏时分，望着烟波浩渺的长江，思乡之情油然而生，“愁”字点明了主旨，将个人的乡愁融入了壮阔的江景之中,余味无穷。
《使至塞上》· 王维 (唐)
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原文：
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
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作者与背景： 王维，盛唐山水田园诗派的代表人物，被誉为“诗中有画，画中有诗”,此诗是王维奉命前往边塞慰问将士途中所作。
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主旨与赏析：
- 叙事与写景结合： 首联交代了出使边塞的缘由和行程，颔联以“征蓬”、“归雁”自比，既写景又叙事，生动地表现了诗人漂泊无定、孤寂凄凉的内心感受。
- “诗中有画”的典范： 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”是全诗最著名的句子，诗人用极其简练的笔墨，描绘了一幅雄浑、壮阔的边塞黄昏图。“直”字写出了孤烟的挺拔、坚毅；“圆”字写出了落日的苍茫、温暖，这两句对仗工整，画面感极强,充满了力量感和美感。
- 尾联写到达萧关，侦察兵告知都护正在前线取得胜利,为诗歌增添了一丝昂扬的格调。
《渡荆门送别》· 李白 (唐)
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原文：
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。
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作者与背景： 李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，这首诗是青年李白离开蜀地，初次出三峡,途经荆门时所作。
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主旨与赏析：
- 开阔的意境： 颔联“山随平野尽，江入大荒流”是写景的千古名句，它生动地描绘了船行三峡后，眼前豁然开朗的景象：山势逐渐消失，一望无际的平原展现在眼前，长江奔流入广阔的原野，气势磅礴，意境开阔,充满了青年人的豪情壮志。
- 奇特的想象： 颈联“月下飞天镜，云生结海楼”运用了奇特的想象和比喻，水中月影如天上飞下的明镜，天空中的云彩海市蜃楼般变幻,充满了浪漫主义色彩。
- 拟人化的抒情： 尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”是点睛之笔，诗人不说自己思念故乡，而说故乡的江水“送”我，用拟人的手法,将对故乡的眷恋之情表达得含蓄而深沉。
《钱塘湖春行》· 白居易 (唐)
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原文：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
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作者与背景： 白居易，唐代现实主义诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，这首诗是他在杭州任刺史时,描绘西湖早春景色的作品。
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主旨与赏析：
- 早春的特征： 全诗紧扣“早春”二字,捕捉了西湖早春最具代表性的景物。
- 生动的描绘： “几处早莺争暖树”写出早莺的活泼；“谁家新燕啄春泥”写出新燕的勤劳；“乱花渐欲迷人眼”写出春花初放的繁盛；“浅草才能没马蹄”写出春草初长的嫩绿，这些动态的描写,充满了生机与活力。
- 喜悦的心情： 诗人对西湖早春的喜爱之情溢于言表。“最爱湖东行不足”直接抒发了对美景的流连忘返,表达了诗人对自然和生活的热爱。
第二部分：课外古诗词诵读
这部分是拓展阅读，同样要求背诵,有助于丰富你的诗词积累。
《庭中有奇树》· 《古诗十九首》
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原文：
庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。
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赏析： 这是一首表现思妇怀远的古诗，庭院里的花树繁花似锦，女子想摘下最美的花送给远方思念的人，但路途遥远，无法送达，看着芬芳的花朵，更增添了因离别而产生的惆怅之情，情感真挚,含蓄委婉。
《龟虽寿》· 曹操 (汉)
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原文：
神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。
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赏析： 这是曹操《步出夏门行》的第四章，是千古传诵的励志名篇，诗人以“神龟”、“螣蛇”为例，说明任何事物都有其极限，但英雄人物即便到了晚年，依然怀有建功立业的雄心壮志（“老骥伏枥，志在千里”），全诗充满了积极进取、自强不息的精神。
《赠从弟（其二）》· 刘桢 (汉)
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原文：
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性！
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赏析： 这是一首咏物诗，通过赞美松树在狂风、严寒中依然挺拔不屈的形象，来赞美自己堂弟坚贞不屈的品格，诗人采用对比手法，用环境的“凄惨”反衬松树的“劲”与“端正”，结尾点明主旨：松柏之所以能傲然挺立，是因为它们有坚贞的本性，托物言志,寓意深刻。
《梁甫行》· 曹植 (三国)
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原文：
八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条,狐兔翔我宇。
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赏析： 这首诗反映了边海地区人民的苦难生活，诗人用“八方各异气，千里殊风雨”起兴，引出边海人民的生活环境之恶劣，他们像野兽一样生活在山林草野中，家园破败，连狐狸、兔子都能在他们的屋宇中随意出入，诗歌语言质朴，情感沉郁,体现了曹植对底层人民的同情。
学习建议
- 理解为主，背诵为辅： 不要死记硬背，先理解每一首诗的写作背景、字词含义、画面内容和思想感情,背诵就会水到渠成。
- 多读多念： 反复朗读，感受诗歌的韵律和节奏,体会诗人的情感起伏。
- 想象画面： 试着在脑海中构建诗歌所描绘的画面，尤其是那些写景的名句，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。
- 比较分析： 可以将不同诗人的作品进行比较，比如同样是写景，王维的“诗中有画”和李白“奇特的想象”有何不同。
- 勤于动笔： 尝试用自己的话写下对诗歌的赏析,这能加深你的理解和记忆。
希望这份详细的清单和赏析对你有所帮助,祝你学习愉快！
