高一语文必修一必背古诗有哪些？

经典古诗 2025年12月21日 01:48:33 99ANYc3cd6 1 0

高一语文必修一（通常指人教版）的必背古诗是高中语文学习的基础，非常重要，这些古诗不仅要求背诵，更要理解其意境、情感和艺术手法。

以下是高一语文必修一要求背诵的古诗文清单,并附上原文、注释、译文和主旨赏析，希望能帮助你更好地学习和记忆。

（图片来源网络，侵删）

第一单元：现代诗（部分版本要求背诵）

这部分诗歌虽然不全是“古诗”，但情感浓烈，意象鲜明，是培养语感的好材料。

《沁园春·长沙》 - 毛泽东

这首词气势磅礴,充满革命豪情，是必背篇目。

【原文】

独立寒秋,湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
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携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

【注释】

沁园春：词牌名。
橘子洲：在长沙湘江中。
舸 (gě)：大船。
击：搏击，这里有“飞舞”的意思。
翔：飞翔，这里指鱼在清澈的水中游动，像在空中飞翔一样。
怅寥廓：面对广阔的宇宙感到失意、感慨。
百侣：许多同伴。
峥嵘岁月稠：不平凡的岁月很多。
挥斥方遒 (qiú)：热情奔放，劲正十足，挥斥，奔放，方遒，正强劲有力。
遏 (è)：阻止。

【译文】

我独自一人站在橘子洲头,看着湘江水向北缓缓流去。看那重重叠叠的山峰，全都披上了鲜红的颜色；清澈的江水，碧绿澄明，无数船只竞相行驶。雄鹰在广阔的天空里矫健地飞驰，鱼儿在清澈的水中轻快地游动，万物都在深秋竞相展现自由的生命力。面对着无边无际的宇宙，不禁感慨，这苍茫大地的盛衰兴废，究竟由谁来主宰？
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回想当年,我和许多同学曾一起到这里游玩，度过了许多不平凡的岁月，我们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力，评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？当年我们到江中游泳，激起的波浪几乎把疾驰的船只都阻挡住了。

【主旨赏析】 这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了以词人为代表的青年知识分子改造旧中国的壮志豪情和以天下为己任的博大胸怀，上阕写景，寓情于景，提出了“谁主沉浮”的宏大问题；下阕回忆，追忆往昔，给出了“我们”来主宰的坚定回答，全词意境开阔，气势恢宏，充满了革命乐观主义和英雄主义精神。

**第二单元：古代诗歌（文言文）

《荆轲刺秦王》（节选） - 《战国策》

虽然节选的是文言文,但其中的“易水送别”一段是千古传诵的诗歌段落，情感悲壮，气势雄浑。

【原文】

太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！” 复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

【注释】

白衣冠：穿白色的衣服，戴白色的帽子，这是古时送葬或行刑时的装束，这里表示诀别。
祖：临行祭路神，引申为饯行。
筑 (zhú)：古代的一种弦乐器。
变徵 (zhǐ)之声：古乐声调名，声调悲凉。
涕泣：眼泪和鼻涕。
萧萧：风声。
慷慨羽声：声调激越高昂的羽声。
瞋 (chēn) 目：瞪大眼睛。
发尽上指冠：因愤怒而头发竖起，顶着了帽子。
就车：登车。
终已不顾：始终回头看一眼。

【译文】

太子丹和知道这件事的宾客,都穿着白色的衣服、戴着白色的帽子来送荆轲。到了易水边，祭过路神，就要上路了。高渐离敲着筑，荆轲跟着和着唱歌，发出变徵的悲凉声调，送行的人都忍不住流泪哭泣。荆轲又上前一步，唱道：“风声萧萧啊易水寒冷，壮士这一去啊就不再回还！” 接着又发出声调激昂的羽声，送行的人都瞪大眼睛，怒发冲冠。于是荆轲就上车走了，始终没有回头看一眼。

【主旨赏析】 这段文字通过“白衣冠”、“击筑”、“变徵之声”、“慷慨羽声”等一系列细节描写，渲染了悲壮、肃杀的送别氛围，特别是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这两句，语言简洁有力，情感真挚深沉，将荆轲明知此去九死一生，却义无反顾的英雄气概表现得淋漓尽致，成为千古绝唱。

《诗经·两首》

《诗经》是中国最早的诗歌总集，其“赋、比、兴”的手法和四言为主的句式对后世影响深远。

（1）《氓》

【原文】

氓之蚩蚩,抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘，匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣,以望复关，不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言，尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。

桑之未落,其叶沃若，于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！

桑之落矣,其黄而陨，自我徂尔，三岁食贫。三岁为妇，靡室劳矣，夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣，兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老,老使我怨，淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

【主旨赏析】 这是一首弃妇诗，通过一位被丈夫抛弃的女子的自述，完整地展现了她的恋爱、婚变、被弃的全过程，诗歌对比了女子从“载笑载言”的甜蜜到“至于暴矣”的痛苦，深刻地揭示了古代社会中男女不平等的现实，表达了对负心男子的愤懑和对自身不幸命运的悲叹，全诗叙事与抒情相结合，运用了“比、兴”手法（如用桑叶的繁茂与凋零比喻女子的青春与衰老），情感真挚，层次分明。

（2）《采薇》

【原文】

采薇采薇,薇亦作止，曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故，不遑启居，玁狁之故。

采薇采薇,薇亦柔止，曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴，我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇,薇亦刚止，曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处，忧心孔疚，我行不来！

彼尔维何？维常之华，彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业，岂敢定居？一月三捷。

驾彼四牡,四牡骙骙，君子所依，小人所腓。翼翼归途，象弭鱼服，岂不日戒？玁狁孔棘！

昔我往矣,杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥，我心伤悲，莫知我哀！

【主旨赏析】 这首诗是《诗经》中征役诗的代表作，描写了一位戍边士兵在归途中的所思所感，诗歌通过“采薇”这一动作，将时间的流逝（薇从“作”到“柔”再到“刚”）和戍边的漫长岁月联系起来，全诗最经典、最广为流传的是末尾四句：“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”这四句运用了今昔对比、情景交融的手法，以乐景写哀情，将士兵出征时的留恋与归乡时的悲苦、内心的巨大创伤和无人理解的孤独，表现得淋漓尽致，意境深远，感人至深。