初一上册语文必备古诗文有哪些？

经典古诗 2025年12月11日 08:34:45 99ANYc3cd6 1 0

初一上册语文必备古诗文清单

这个清单分为两个部分：精读课文（重点背诵与理解）和课外古诗词诵读（拓展积累）。

第一部分：精读课文（重点篇目）

这部分是课本中的核心篇目,是考试的重中之重，要求会背诵、会默写、会翻译、会赏析。

（图片来源网络，侵删）

序号	课题	作者	朝代	重点解读与考点
1	《古代诗歌四首》			这是一个综合性专题，非常重要！
	《观沧海》	曹操	东汉	豪迈雄浑的边塞诗/写景诗，考点：1. 作者曹操的“诗心”与政治抱负，2. 名句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的赏析（想象奇特，气势磅礴，表现了诗人开阔的胸襟和统一天下的远大抱负），3. 诗歌的线索（观海-所见-所想）。
	《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》	李白	唐代	充满同情与关切的送别诗，考点：1. 作者李白的风格（浪漫主义），2. 名句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的赏析（运用拟人手法，将明月人格化，把对友人的思念托付给明月，生动形象，意境优美），3. “杨花”“子规”的意象（杨花：漂泊无定；子规：哀愁凄凉）。
	《次北固山下》	王湾	唐代	蕴含哲理的羁旅诗，考点：1. 名句“海日生残夜，江春入旧年”的赏析（在描写景物中蕴含哲理，新旧交替，时光流逝，表现了积极乐观的人生态度），2. “潮平两岸阔，风正一帆悬”的画面感（开阔、平静、顺利）。
	《天净沙·秋思》	马致远	元代	情景交融的散曲小令，考点：1. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的特点（纯名词罗列，意象叠加，营造萧瑟凄凉的秋景，为下文抒情做铺垫），2. “断肠人在天涯”是全曲的“曲眼”，直接抒发了游子漂泊异乡的孤寂愁苦之情。
2	《论语》十二章	孔子及其弟子	春秋战国	儒家经典语录，必背必考！考点：1. 重点字词解释（如“学而时习之”的“时”、“有朋自远方来”的“朋”、“人不知而不愠”的“愠”、“温故而知新”的“故”、“学而不思则罔”的“罔”等），2. 名句翻译与理解：如“学而时习之，不亦说乎？”（学习了知识并时常温习，不也很愉快吗？）、“温故而知新，可以为师矣。”（温习旧的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。）、“学而不思则罔，思而不学则殆。”（只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会疲惫而无所得。）3. 思想内涵：强调学习态度（谦虚、好学）、学习方法（学思结合、温故知新）、为人修养（诚实、宽容、自省）。
3	《诫子书》	诸葛亮	三国	修身养性的家训名篇，考点：1. 核心思想：强调“静”与“俭”是修身养性的基础，而“淡泊”和“宁静”是实现人生理想的前提，2. 名句翻译与赏析：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”（不内心恬淡，就无法明确志向；不宁静专一，就无法达到远大目标。）“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”（警示时光飞逝，意志消沉，最终一事无成，后悔莫及。）3. 文章结构：提出论点（静以修身）→ 论证过程（如何静）→ 总结警示（反面论证）。

第二部分：课外古诗词诵读（拓展积累）

这部分虽然不在精读课文中,但也是教材要求背诵的，常以默写、选择题的形式出现，需要重点记忆。

序号	课题	作者	朝代	重点解读与考点
1	《峨眉山月歌》	李白	唐代	“诗仙”李白的写景名作，考点：1. 诗中提到的五个地名：峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州，2. 诗歌的线索：诗人的“行踪”和“思友之情”，3. 名句“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”表达了对友人的深切思念。
2	《江南逢李龟年》	杜甫	唐代	感时伤世，抚今追昔的七言绝句，考点：1. 作者杜甫的风格（沉郁顿挫，诗史），2. 诗中今昔对比：昔日“岐王宅里”“崔九堂前”的盛景，落花时节”的悲凉，3. 表达了诗人对国家昔盛今衰的感慨和对个人身世飘零的悲叹。
3	《行军九日思长安故园》	岑参	唐代	边塞诗中的思乡怀亲之作，考点：1. “强欲登高去”的“强”字（勉强），体现了诗人身处军旅、心系故园的矛盾心情，2. “无人送酒来”的典故（暗用陶渊明的故事），3. 名句“遥怜故园菊，应傍战场开”的赏析（想象奇特，将对故乡的思念与对战争的忧虑融为一体，情感真挚，意境悲凉）。
4	《夜上受降城闻笛》	李益	唐代	意境苍凉的边塞诗，考点：1. “回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的景物描写（运用比喻，描绘了边塞的荒凉、寒冷、凄清，为全诗奠定了悲凉的基调），2. “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”表达了戍边士兵普遍的思乡之情。

【备考建议】

“三到”背诵法：眼到、口到、心到。
- 眼到：看着课本上的字，看清字形、标点。
- 口到：大声朗读出来，感受诗歌的节奏和韵律。
- 心到：边背边理解诗句的意思，想象诗中描绘的画面，体会作者的情感，这样记得最牢固，也最不容易写错别字。
理解性记忆，反对死记硬背。

每首诗都有作者、背景、情感和主旨，了解了这些，诗句就成了有血有肉的故事，而不是孤立的文字，背《观沧海》时，想象一下曹操站在碣石山上，面对茫茫大海，胸怀天下的豪迈气概，诗句自然就印在脑子里了。
（图片来源网络，侵删）
勤动笔，默写是关键。

“好记性不如烂笔头”，背诵之后，一定要亲手默写，可以准备一个“错题本”，把容易写错的字（如“己、已、巳”，“受、授”）、易错的句子记录下来，反复练习。
整理笔记，构建知识体系。
- 为每一首诗制作一张小卡片或笔记,内容包括：
  - 题目、作者、朝代
  - 重点字词解释
  - 句子翻译
  - 主旨思想/情感
  - 名句赏析
  - 写作手法（如：比喻、拟人、对比、用典等）
- 这样复习起来会非常清晰、高效。
利用碎片时间，反复巩固。
（图片来源网络，侵删）

早上起床后、晚上睡觉前、课间休息时，都可以拿出来背一背、看一看，反复是记忆之母，每天花10-15分钟，效果远胜于周末突击两小时。