八年级上册课外十首古诗有哪些？
经典古诗 2025年12月20日 22:16:37 99ANYc3cd6
以下是八年级上册课外十首古诗的汇总,包含原文、作者、朝代、注释、译文和主旨赏析，方便您学习和理解。
《长歌行》
【汉乐府】
青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】
- 长歌行：汉乐府曲名。
- 葵：古代的一种蔬菜。
- 晞：晒干。
- 德泽：恩惠。
- 焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
- 华：同“花”。
- 衰：衰败，凋零。
- 徒：白白地。
【译文】 园中的蔬菜青青茂盛，晶莹的晨露等待太阳晒干。 温暖的春天布施恩泽，万物都焕发出灿烂的光辉。 常常担心秋天的到来，百花凋零树叶枯黄。 成百上千的江河向东流入大海，什么时候才能再向西返回？ 年轻力壮的时候不奋发努力，等到年老时，悲伤也没有用了。
【主旨赏析】 这是一首劝诫诗，以园中葵、朝露、万物、百川等自然景象为喻，揭示了“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，全诗借景抒情，由物及人，语言质朴，道理深刻，告诫人们要珍惜青春年华，及时努力，不要虚度光阴。
《野望》
【唐】王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
【注释】
- 皋：水边高地。
- 薄暮：傍晚。
- 徙倚：徘徊，来回走动。
- 落晖：落日的余晖。
- 犊：小牛。
- 禽：泛指猎物。
- 采薇：指隐居生活，相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山采薇而食。
【译文】 傍晚时分，我站在东皋上远眺，徘徊不定，不知归依何方。 树林里每一棵树都染上了秋天的色彩，每一座山峰都沐浴在落日的余晖中。 放牧的人赶着小牛回家，打猎的人骑着马带着猎物归来。 我看着他们，却互不认识，只能放声高歌，追忆古代隐士伯夷、叔齐采薇而食的隐居生活。
【主旨赏析】 此诗描绘了秋天傍晚时分，诗人于田园所见所感，诗中景物萧瑟，意境开阔，既有对壮丽秋景的赞美，也流露出诗人孤独、苦闷和彷徨的心情，尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”，表达了诗人对知音难觅的感慨和对归隐田园的向往。
《早寒江上有怀》
【唐】孟浩然
木落雁南渡,北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。
【注释】
- 襄水：指汉水，流经孟浩然的家乡襄阳。
- 楚云：楚地的天空，暗指故乡。
- 迷津：找不到渡口，比喻找不到出路或前途迷茫。
【译文】 树叶飘落，大雁南飞，北风吹来，江上寒意阵阵。 我的家在襄水弯曲的地方，远在那楚天云端的另一边。 思乡的泪水在异乡早已流尽，只能望着天边那孤独的帆影。 想要问路却不知方向，只见傍晚的江面辽阔无边，一片迷茫。
【主旨赏析】 这是一首羁旅思乡诗，诗人通过描绘秋日萧瑟的江景，抒发了深沉的思乡之情和身在异乡的孤独感，全诗情景交融，语言凝练，意境苍凉，将个人的离愁别绪与广阔的自然景象融为一体，感人至深。
《望洞庭湖赠张丞相》
【唐】孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【注释】
- 涵虚：包含天空，指天水相连。
- 太清：指天空。
- 云梦泽：古代大泽，在今湖北南部、湖南北部。
- 济：渡过。
- 舟楫：船和桨，比喻做官的途径。
- 端居：闲居，这里指隐居。
- 圣明：指圣明的君主，这里指唐玄宗。
- 羡鱼情：想得到鱼的心情，比喻想有所作为的愿望。
【译文】 八月洞庭湖水上涨，与岸齐平，水天相接，混为一体。 水汽蒸腾笼罩着广大的云梦泽，波涛汹涌仿佛要撼动岳阳城。 我想渡过湖去，却苦于没有船只，闲居不仕，有愧于这圣明的时代。 只能坐着观看那些垂钓的人，空怀着一腔羡慕之情。
【主旨赏析】 这是一首干谒诗（为求得引荐而作的前往拜见当权者的诗），诗人描绘了洞庭湖的壮阔景象，既表达了对自然美景的赞叹，也委婉地表达了自己渴望得到张丞相引荐，为国效力的心情，全诗气势磅礴，意境开阔，是孟诗中的名篇。
《黄鹤楼》
【唐】崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【注释】
- 昔人：指传说中的仙人子安。
- 悠悠：飘荡的样子。
- 历历：清晰分明的样子。
- 萋萋：草木茂盛的样子。
- 乡关：故乡。
【译文】 传说中的仙人早已乘着黄鹤飞去，这里只留下空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有返回，千百年来只有白云在天空飘荡。 晴朗的江面，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得十分茂盛。 天色已晚，我的故乡在何处？眼前只见一片烟波浩渺的江水，让人满怀愁绪。
【主旨赏析】 此诗被誉为唐人七律的压卷之作，诗人借传说起笔，营造出一种时空悠远、物是人非的苍凉感，中间两联写景，对仗工整，意境开阔，尾联点明“乡愁”主题，将个人的思乡之情融入壮丽的江景之中，情景交融，余韵无穷。
《送友人》
【唐】李白
青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【注释】
- 郭：外城。
- 孤蓬：飞蓬，古诗中常比喻远行的游子。
- 兹：此，这里。
- 萧萧：马嘶叫声。
- 班马：离群的马。
【译文】 青翠的山峦横卧在城北，清澈的河水环绕着东城。 我们就在此地分别，你就像那随风飘转的飞蓬，万里远行。 天上的浮云像你行踪不定，落日的余晖如同我依依惜别的心情。 我们挥手告别，从此各奔东西，只有两匹离群的马萧萧长鸣，仿佛也在为离别而伤感。
【主旨赏析】 这是一首脍炙人口的送别诗，诗人通过“青山”、“白水”等意象，勾勒出一幅开阔明朗的送别图景，中间两联对仗工整，情景交融，以“浮云”和“落日”比喻游子的心意和友人的深情，生动贴切，结尾以“班马鸣”作结，含蓄地表达了离别时的不舍与伤感，意蕴深长。
《秋词》
【唐】刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【注释】
- 悲寂寥：因寂寞空虚而悲伤。
- 春朝：春天。
- 排：推开，冲破。
- 碧霄：青天。
【译文】 自古以来，人们每逢秋天都感到悲凉寂寥，我却认为秋天胜过春天。 看那一只白鹤冲破云霄，直上晴空，也把我的诗情带到了万里云天之上。
【主旨赏析】 这首诗一反传统文人悲秋的格调，唱出了一曲昂扬激越的秋的赞歌，诗人认为秋日胜过春朝，并通过“晴空一鹤”这一充满生命力和动态美的意象，表达了诗人开阔的胸襟和积极乐观、奋发向上的精神风貌。
《鲁山山行》
【宋】梅尧臣
适与野情惬,千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许？云外一声鸡。
【注释】
- 鲁山：在今河南省鲁山县。
- 野情：喜爱山野风光的情趣。
- 惬：心意满足。
- 何许：何处，哪里。
【译文】 这正合我爱好山野的情趣，千座山峰高低起伏，连绵不绝。 秀美的山峰随着观看角度的不同而变化，幽静的山径独自前行，竟有些迷失了方向。 秋霜落下，熊爬上树干；树林空旷，鹿在溪边饮水。 那户人家在什么地方？只听得云外传来一声鸡鸣。
【主旨赏析】 这是一首写景诗，描绘了诗人行走在鲁山山中所见到的迷人景色，诗中“千山高复低”、“霜落熊升树，林空鹿饮溪”等句，动静结合，有声有色，生动地展现了山林的幽静和生机勃勃，全诗意境优美，语言清新自然，表达了诗人对大自然的热爱和陶醉之情。
《浣溪沙》
【宋】苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【注释】
- 浣溪沙：词牌名。
- 浸：泡在水中。
- 萧萧：形容雨声。
- 子规：杜鹃鸟，又名杜宇。
- 无再少：不能再回到少年时代。
- 黄鸡：白居易有“黄鸡催晓”的诗句，感叹时光流逝，人生易老，此处反用其意。
【译文】 山脚下初生的兰芽浸泡在溪水中，松林间的沙路洁净无泥，傍晚时分，细雨潇潇，杜鹃在不停啼叫。 谁说人生不能再回到少年时代呢？你看门前的流水尚能向西奔流！不要因为年老而悲叹时光流逝。
【主旨赏析】 这首词是苏轼被贬黄州时所作，词的上片描绘了清新秀丽的春景，下片由景生情，抒发了积极乐观的人生态度，词人一反“流水东去，人生易老”的传统悲叹，发出了“门前流水尚能西”的豪言壮语，表达了不甘屈服、奋发进取的精神，充满了对生活的热爱和旷达的胸襟。
《十一月四日风雨大作》
【宋】陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【注释】
- 僵卧：躺着不能动。
- 不自哀：不为自己悲哀。
- 戍：守卫。
- 轮台：在今新疆，汉代时曾在此驻兵，这里泛指边疆。
- 夜阑：夜深。
- 铁马：披着铁甲的战马。
【译文】 我躺在孤寂的村庄里，虽然身体僵直，却不为自己感到悲哀，心中还想着要去戍守边疆。 夜深了，我躺在床上听着那风雨交加的声音，梦中仿佛出现了身披铁甲的战马，跨过冰封的河流，奔赴前线。
【主旨赏析】 这首诗是陆游晚年的作品，抒发了诗人至死不渝的爱国情怀，尽管诗人年老体衰，身居孤村，但他依然心系国家，渴望为国戍边，后两句将现实中的风雨声与梦境中的铁马冰河联系起来，虚实结合，气势磅礴，深刻地表现了诗人忧国忧民、渴望收复失地的强烈愿望和坚定不移的爱国精神。
