八年级上册古诗练习有何重点难点？

下面我为你整理了一份超详细的八年级上册语文古诗练习资料,包含原文、重点注释、主旨情感、名句赏析、易错字提醒和经典练习题，希望能帮你高效复习！

---

八年级上册必背古诗梳理

我们按照课本顺序,逐一进行精讲和练习。

第一首：《野望》· 王绩 (唐)

【原文】 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。

【重点注释】

1. 皋 (gāo)：水边高地。
2. 薄暮：傍晚。
3. 徙倚 (xǐ yǐ)：徘徊，来回走。
4. 落晖：落日的余光。
5. 犊 (dú)：小牛，这里指牛群。
6. 禽：泛指猎物。
7. 采薇：相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，后用“采薇”比喻隐居不仕。

【主旨与情感】 这首诗描绘了傍晚时分，诗人站在东皋之上所看到的宁静而萧瑟的秋日山野景色，诗人看到牧人、猎马归来的田园景象，却感叹自己无人相识，知音难寻，因此放声高歌，追慕古代隐士（伯夷、叔齐）的高洁品格，全诗流露出一种孤独、苦闷、彷徨以及避世归隐的情怀。

【名句赏析】

• “树树皆秋色，山山唯落晖。”
  • 手法：对偶、白描。
  • 赏析：这两句诗用极其简练的语言，描绘了一幅广阔而宁静的秋日黄昏画卷。“树树”、“山山”强调了秋色的无处不在，营造出一种苍茫、辽阔的意境。“皆”和“唯”字，写出了秋色的浓郁和落晖的唯一，色彩鲜明，对比强烈，将诗人内心的孤寂与苍凉之情融入了眼前之景。

【易错字提醒】

• 薄暮 薄 (bó)，不要读成 báo。
• 徙倚 徙 (xǐ)，不要读成 xī。
• 牧人驱 犊 (dú) 返，不要写成“读”。
• 猎马带 禽 (qín) 归，不要写成“离”。
• 长 歌 (gē) 怀采薇，不要写成“歌”。

---

第二首：《黄鹤楼》· 崔颢 (唐)

【原文】 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【重点注释】

1. 昔人：指传说中的仙人子安，或费祎（yī）。
2. 悠悠：飘荡的样子。
3. 历历：分明的样子。
4. 萋萋 (qī qī)：形容草木茂盛的样子。
5. 乡关：故乡。

【主旨与情感】 这首诗是唐代七言律诗的杰作，诗人由黄鹤楼的传说起笔，抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，中间两联写景，一写天上的白云，一写江边的景致，意境开阔，尾联点明主旨，在日暮时分，面对浩渺的烟波，诗人涌起了对故乡的深切思念，情感由前面的悠远转为深沉的愁绪。

【名句赏析】

• “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”
  • 手法：对偶、色彩鲜明。
  • 赏析：这是写景的千古名句，诗人将视角从天上拉回人间，描绘了一幅清晰、明丽的江景图。“晴川”对“芳草”，“历历”对“萋萋”，“汉阳树”对“鹦鹉洲”，对仗工整，音韵和谐，眼前之景越是清晰美好，越能反衬出诗人内心的孤独和思乡之情，景中含情，情景交融。

【易错字提醒】

• 鹤 (hè) 楼，不要写成“鹤”的异体字。
• 萋萋 (qī qī)，不要写成“凄凄”。
• 鹦鹉 (yīng wǔ) 洲，不要写成“鹰”或“莺”。
• 乡关 (xiāng guān)，不要写成“相”或“香”。

---

第三首：《使至塞上》· 王维 (唐)

【原文】 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

【重点注释】

1. 单车：一辆车，形容随从少，轻车简从。
2. 问边：到边疆去察看。
3. 征蓬：飘飞蓬草，比喻远行之人。
4. 孤烟：指烽火台上燃起的狼烟，古代边防报警的信号。
5. 长河：指黄河。
6. 候骑 (jì)：负责侦察、通讯的骑兵。
7. 都护：官名，这里指前线最高统帅。
8. 燕然：燕然山，东汉大将军窦宪大破匈奴后，曾在燕然山刻石记功。

【主旨与情感】 这首诗记述了诗人出使边塞的所见所感，前两联写诗人轻车简从，远赴边塞的行程，流露出孤寂、飘零之感，中间两联是全诗的精华，描绘了边塞雄奇壮丽的景象，尾联写前线战事取得胜利，都护正在前线，流露出诗人对将士的赞美和建功立业的渴望。

【名句赏析】

• “大漠孤烟直，长河落日圆。”
  • 手法：对偶、炼字。
  • 赏析：这两句被誉为“千古奇观”，以简洁的笔墨，描绘了一幅雄浑、壮阔、奇特的塞外黄昏图。“大漠”对“长河”，“孤烟”对“落日”，“直”对“圆”，一个“直”字，写出了烽烟的刚劲、坚毅和挺拔；一个“圆”字，写出了落日的苍茫、柔和和壮美，画面感极强，将边塞的雄浑之美展现得淋漓尽致，体现了王维“诗中有画”的特点。

【易错字提醒】

• 征蓬 (péng)，不要写成“篷”。
• 孤烟 (gū yān)，不要写成“孤”。
• 长河 (cháng hé)，不要写成“常”。
• 都护 (dū hù)，不要写成“护”。
• 燕然 (yān rán)，不要读成 yàn。

---

第四首：《渡荆门送别》· 李白 (唐)

【原文】 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

【重点注释】

1. 荆门：即荆门山，在今湖北宜都西北。
2. 楚国：今湖北、湖南一带，古属楚国。
3. 大荒：广阔无原野。
4. 海楼：即海市蜃楼，这里形容云霞的美丽景象。
5. 怜：喜爱。
6. 故乡水：指长江，因为李白自蜀而来。

【主旨与情感】 这首诗是青年李白出蜀时的作品，诗人描绘了船出荆门后，所见的壮丽景色，前两联写山势渐消，江水奔流的壮阔景象，表现了诗人的开阔胸襟，后两联写水中月影和天边云霞的奇幻之美，尾联点明主旨，诗人不说自己思念故乡，而说故乡的水恋恋不舍地送别自己，用拟人的手法，表达了对故乡的无限眷恋和依依惜别之情。

【名句赏析】

• “山随平野尽，江入大荒流。”
  • 手法：炼字、动态描写。
  • 赏析：这两句诗化静为动，写得气势磅礴。“随”字生动地写出了山逐渐消失，视野不断开阔的过程。“入”字则写出了江水奔腾不息、一泻千里的气势，它不仅写出了景物的变化，更象征着诗人即将告别故土，奔向更广阔天地的豪迈情怀。

【易错字提醒】

• 荆门 (jīng mén)，不要写成“京”。
• 平野 (píng yě)，不要写成“夜”。
• 海楼 (hǎi lóu)，不要写成“楼”或“搂”。

---

第五首：《钱塘湖春行》· 白居易 (唐)

【原文】 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【重点注释】

1. 水面初平：湖水涨起来，与堤岸齐平。
2. 云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去浮云很低。
3. 暖树：向阳的树木。
4. 新燕：刚从南方飞回来的燕子。
5. 乱花：各种繁盛的花朵。
6. 没 (mò)：淹没，盖住。
7. 行不足：游赏不尽。
8. 白沙堤：即白堤，在杭州西湖断桥附近。

【主旨与情感】 这首诗是白居易任杭州刺史时所作，诗人紧扣“早春”的特点，选取了“水面”、“云脚”、“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等典型景物，描绘了西湖生机勃勃的早春美景，全诗语言清新明快，风格轻快自然，表达了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情，以及春日里舒畅愉悦的心情。

【名句赏析】

• “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
  • 手法：对偶、拟人、细节描写。
  • 赏析：这两句是写早春景色的神来之笔。“几处”和“谁家”体现了早春景色的初现，不是处处皆是。“争暖树”的“争”字，将早莺的活泼、好动、急于抢占春光的神态写得活灵活现。“啄春泥”则细致地描绘了燕子忙碌筑巢的情景，充满了生活气息，一“争”一“啄”，充满了动态美和生命力，是全诗的点睛之笔。

【易错字提醒】

• 贾 (jiǎ) 亭，不要读成 gǔ。
• 啄 (zhuó) 春泥，不要写成“琢”或“啄”。
• 没 (mò) 马蹄，不要读成 méi。
• 白沙堤 (bái shā dī)，不要写成“提”。

---

经典练习题

默写填空（易错字专项）

1. 树树皆秋色,____。
2. 晴川历历汉阳树,____。
3. 大漠孤烟直,____。
4. 山随平野尽,____。
5. 几处早莺争暖树,____。
6. 《野望》中，运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野之景的诗句是：____，____。
7. 《黄鹤楼》中，以烟波浩渺的景象，抒发愁绪的诗句是：____？____。
8. 《使至塞上》中，被誉为“千古奇观”，描绘边塞壮丽景象的诗句是：____，____。
9. 《渡荆门送别》中，化静为动，表现诗人开阔胸襟的诗句是：____，____。
10. 《钱塘湖春行》中，通过描写莺燕的活动来展现早春生机的诗句是：____，____。

选择题

1. 下列对《野望》的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，点明地点、时间，以及人物的心境，奠定了全诗的基调。 B. 颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”运用了拟人的手法，描绘了秋日黄昏的萧瑟景象。 C. 颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”写出了田园生活的宁静与温馨，反衬出诗人的孤独。 D. 尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”直接抒发了诗人知音难寻、孤独苦闷的情怀。

2. 下列对《钱塘湖春行》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首七言律诗，押“i”韵，韵脚是“西、低、泥、蹄、堤”。 B. 首联“孤山寺北贾亭西”交代了诗人的行踪，点明了观赏西湖的位置。 C. 颔联和颈联都运用了对偶的修辞手法，描绘了西湖早春的生机与美丽。 D. 尾联“最爱湖东行不足”直接抒发了诗人对西湖美景的喜爱，但“绿杨阴里白沙堤”的景色略显单调。

简答题

1. 《黄鹤楼》和《使至塞上》都写了“景”，但表达的情感有何不同？请结合具体诗句简要分析。
2. 《渡荆门送别》的尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”和《黄鹤楼》的尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”都表达了思乡之情，但写法上有何不同？请简要说明。

---

练习题参考答案

默写填空

1. 山山唯落晖
2. 芳草萋萋鹦鹉洲
3. 长河落日圆
4. 江入大荒流
5. 谁家新燕啄春泥
6. 树树皆秋色,山山唯落晖
7. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
8. 大漠孤烟直,长河落日圆
9. 山随平野尽,江入大荒流
10. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

选择题

1. B （解析：颔联运用的是对偶和白描，不是拟人。）
2. D （解析：尾联写白沙堤的美景，是诗人“最爱”的原因，并不单调，反而体现了诗人对西湖整体美景的沉醉。）

简答题

1. 答：

   • 《黄鹤楼》的“景”是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描绘的是清晰、明丽的江景，诗人看到如此美好的景色，却因“相顾无相识”而感到孤独，思乡之情油然而生，景中含情，抒发的是一种孤独、惆怅的愁绪。
   • 《使至塞上》的“景”是“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘的是雄浑、壮阔、奇特的边塞风光，诗人看到如此雄伟的景象，内心感到的是震撼和开阔，表达的是对壮丽山河的赞美和渴望建功立业的豪迈情怀。

2. 答：

   • 《渡荆门送别》的尾联运用了拟人的修辞手法，诗人不说自己思念故乡，而是说故乡的江水“送行舟”，将故乡人格化，显得新颖别致，情感表达含蓄而深沉，表达了诗人对故乡的无限眷恋。
   • 《黄鹤楼》的尾联则运用了设问的修辞手法，诗人直接发出“日暮乡关何处是”的疑问，然后自答“烟波江上使人愁”，情感表达直接、强烈，抒发了在黄昏时分面对茫茫烟波时，对故乡的深切思念和无处安放的愁绪。

希望这份详细的练习资料能帮助你彻底掌握八年级上册的古诗！加油！