人教版小学语文必背古诗有哪些？

这份清单涵盖了从一年级到六年级的全部古诗，并按照年级顺序进行了排列，方便您查阅和背诵，每一首都附有作者、朝代、原文以及简要的赏析或注释,以帮助理解和记忆。

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一年级上册

1. 《咏鹅》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 作者： [唐] 骆宾王
   • 原文： 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
   • 赏析： 这是一首流传极广的儿童诗，诗人用白描的手法，生动地描绘了白鹅在水中嬉戏的情景。“曲项”、“向天歌”写出了鹅的神态，“浮”、“拨”两个动词则写出了鹅的动作，画面感极强，色彩鲜明（白毛、绿水、红掌）,充满童趣。

2. 《画》

   • 作者： [唐] 王维 (一说为佚名诗)
   • 原文： 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
   • 赏析： 这首诗通过描述一幅画的特点，巧妙地揭示了“画”这一艺术形式的特点，远看有色彩，近听却没有声音；花儿不会随季节凋谢，鸟儿也不会因为人的靠近而受惊，全诗语言浅显，却充满哲理,富有想象力。

一年级下册

3. 《春晓》

   • 作者： [唐] 孟浩然
   • 原文： 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
   • 赏析： 这首诗描绘了春天早晨的景象，诗人睡得香甜，不知不觉天就亮了，醒来时听到处处都是鸟儿的叫声，他回想起昨夜的风雨声，不禁好奇地问：有多少花儿被风雨打落了呢？语言清新自然,充满了对春天的热爱和怜惜之情。

4. 《静夜思》

   • 作者： [唐] 李白
   • 原文： 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
   • 赏析： 这是中国家喻户晓的思乡诗，诗人在一个安静的夜晚，看到床前的月光像霜一样洁白，便抬头仰望明月，由此触发了对故乡的深切思念，全诗没有直接说“想家”，但通过“举头”和“低头”两个简单的动作，将思乡之情表现得淋漓尽致,含蓄而深沉。

二年级上册

5. 《赠汪伦》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 作者： [唐] 李白
   • 原文： 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
   • 赏析： 这是一首送别诗，表达了诗人与朋友汪伦之间深厚的友谊，诗人即将乘船离开，忽然听到岸上传来汪伦送行的歌声，他用“桃花潭水”的“深千尺”来比喻汪伦送别之情，但随即又用“不及”二字，说明再深的水也比不上朋友之间的情谊,夸张而真挚。

6. 《山行》

   • 作者： [唐] 杜牧
   • 原文： 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
   • 赏析： 这首诗描绘了一幅秋日山行的美丽画卷，诗人沿着弯弯曲曲的小路登上秋天的山头，在白云缭绕的地方看到几户人家，因为喜爱傍晚时分的枫林，他特地停下车来，那经霜的枫叶比二月的春花还要红艳，全诗色彩明丽,赞美了秋天的勃勃生机。

二年级下册

7. 《草》

   • 作者： [唐] 白居易
   • 原文： 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
   • 赏析： 这是一首咏物诗，赞美了小草顽强的生命力，原野上的草长得非常茂盛，每年都会经历一次枯萎和一次繁荣，即使野火将它烧尽，只要春风一吹，它又会重新生长出来，后两句充满了哲理，象征着一种不屈不挠、生生不息的精神。

8. 《宿新市徐公店》

   • 作者： [宋] 杨万里
   • 原文： 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
   • 赏析： 这首诗描绘了一幅生动的农村春日图景，篱笆稀疏，小路深远，树上的花儿刚刚凋谢，还没有形成树荫，几个孩子在田间小路上飞快地奔跑，追逐着黄色的蝴蝶，那蝴蝶飞入金色的油菜花丛中，就再也找不到了，画面活泼有趣,充满了生活气息。

三年级上册

9. 《望天门山》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 作者： [唐] 李白
   • 原文： 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
   • 赏析： 这首诗描绘了长江流经天门山时的壮丽景色，楚江把天门山从中断开，碧绿的江水向东流到这里，又转向北去，两岸的青山相对而立，一叶孤舟从日出的方向缓缓驶来，气势雄伟，意境开阔,展现了祖国山河的壮美。

10. 《山行》

    • 作者： [唐] 杜牧 (重复出现,但作为必背篇目)
    • 原文： (同上)
    • 赏析： (同上)

三年级下册

11. 《咏柳》

    • 作者： [唐] 贺知章
    • 原文： 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
    • 赏析： 这是一首咏物诗，赞美了二月的柳树和春风，诗人把高大的柳树比作碧玉妆成的美人，千万条柳枝像绿色的丝带一样垂下来，他不禁发问：这细细的柳叶是谁剪裁出来的呢？原来是那二月的春风，它就像一把灵巧的剪刀，比喻新奇贴切,充满了对春天的赞美。

12. 《春日》

    • 作者： [宋] 朱熹
    • 原文： 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
    • 赏析： 这首诗描写了春天万物更新、生机勃勃的景象，在美好的日子里，诗人到泗水边寻找春天的芳华，眼前的景色焕然一新，人们很容易就能感受到春风的面貌，因为那万紫千红的景象，就是春天的全部写照，后两句是千古名句,生动地概括了春天的色彩和生命力。

四年级上册

13. 《题西林壁》

    • 作者： [宋] 苏轼
    • 原文： 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
    • 赏析： 这首诗不仅是写景，更蕴含着深刻的哲理，诗人从不同角度、不同距离观看庐山，看到的景象各不相同，他由此得出结论：之所以看不清庐山的全貌，是因为自己就身处这座山中，这说明了“当局者迷，旁观者清”的道理，告诉人们要全面、客观地看待事物。

14. 《游山西村》

    • 作者： [宋] 陆游
    • 原文： 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
    • 赏析： 这首诗赞美了农村的淳朴风光和农家待客的热情，不要笑农家自酿的酒浑浊，丰收之年有足够的鸡、猪肉来招待客人，走在山峦重叠、流水曲折的路上，正怀疑无路可走时，忽然眼前出现了柳树成荫、鲜花明丽的村庄，后两句不仅写景，更比喻了人生在遇到困境时，往往会绝处逢生,出现新的希望。

四年级下册

15. 《独坐敬亭山》

    • 作者： [唐] 李白
    • 原文： 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
    • 赏析： 这首诗表达了诗人在孤独中与自然为伴的闲适之情，天上的鸟儿都飞走了，最后一片云也悠闲地飘走了，诗人独自坐着，看着敬亭山，互相看着却不感到厌倦，在诗人看来，只有这座敬亭山才是他真正的知己，意境空灵,体现了诗人超脱尘世的心境。

16. 《望洞庭》

    • 作者： [唐] 刘禹锡
    • 原文： 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
    • 赏析： 这首诗描绘了秋夜洞庭湖宁静秀美的景色，湖水和月光相互映衬，显得那么和谐，风平浪静的湖面，就像一面没有打磨过的镜子，远远望去，洞庭湖中的君山青翠欲滴，就好像是白银盘里托着的一颗青螺，比喻精妙,意境优美。

五年级上册

17. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

    • 作者： [唐] 李白
    • 原文： 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
    • 赏析： 这是一首著名的送别诗，老朋友在黄鹤楼与我告别，在繁花似锦的三月时节顺流而下前往扬州，我目送着他的孤帆渐渐远去，消失在碧蓝的天空尽头，眼前只剩下滚滚的长江水，向着天边奔流，全诗情景交融，将依依惜别之情融入浩瀚的江水之中，意境开阔,余味无穷。

18. 《示儿》

    • 作者： [宋] 陆游
    • 原文： 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
    • 赏析： 这是陆游临终前写给儿子们的绝笔诗，诗人知道人死之后万事皆空，唯一感到悲伤的就是没能亲眼看到国家统一，他叮嘱儿子们：将来朝廷的军队收复中原失地的那一天，家祭的时候千万不要忘记把这个消息告诉我！全诗充满了诗人至死不渝的爱国情怀,感人至深。

五年级下册

19. 《牧童》

    • 作者： [唐] 吕岩
    • 原文： 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
    • 赏析： 这首诗描绘了一个无忧无虑、天真可爱的牧童形象，广阔的原野上铺满了青草，晚风中传来几声悠扬的笛声，牧童在黄昏时吃饱了饭回来，连蓑衣都没脱，就躺在月光下睡着了，画面宁静祥和，充满了田园生活的情趣,表现了牧童生活的自由和惬意。

20. 《舟夜书所见》

    • 作者： [清] 查慎行
    • 原文： 月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。
    • 赏析： 这首诗描绘了夜晚河上所见到的奇妙景象，在漆黑的夜晚，一点渔灯像萤火虫一样发出微弱的光，忽然，一阵微风吹来，水面簇起层层波浪，那一点灯光的倒影被波浪打散，仿佛变成了满河的星星，观察细致入微，想象力丰富，将静态的灯光写得动态十足,如梦如幻。

六年级上册

21. 《诗经·采薇》（节选）

    • 作者： 佚名 (先秦)
    • 原文： 昔我往矣， 杨柳依依。 今我来思， 雨雪霏霏。
    • 赏析： 这是《诗经》中的名句，描写了戍边士兵出征和归乡时的情景，回想当初我离开家乡的时候，杨柳随风轻轻摇曳，如今我回来的时候，天下起了纷纷扬扬的大雪，通过“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比，强烈地烘托出时光流逝、物是人非的凄凉心境和思乡之情。

22. 《春夜喜雨》

    • 作者： [唐] 杜甫
    • 原文： 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。
    • 赏析： 这是一首描写春雨的千古名篇，诗人说，这场好雨似乎知道时节，正是在春天万物生长的时候到来，它伴随着春风在夜里悄悄地落下，无声无息地滋润着万物，颈联写夜景，野外的小路和乌云一片漆黑，只有江上的渔船灯火独明，尾联想象明天早晨，被雨水打湿的地方，成都城里的花朵一定会开得更加娇艳,全诗充满了对春雨的喜爱和赞美之情。

六年级下册

23. 《七步诗》

    • 作者： [三国·魏] 曹植
    • 原文： 煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急？
    • 赏析： 这首诗用豆萁煮豆的比喻，表达了曹植对哥哥曹丕迫害自己的不满，豆子和豆萁本是同一条根上生长出来的，现在豆萁在锅下燃烧，煮锅里的豆子，豆子在里面哭泣，这难道不是在说，我们本是亲兄弟，为什么要这样急迫地互相残害呢？语言浅显，比喻形象,情感强烈。

24. 《鸟鸣涧》

    • 作者： [唐] 王维
    • 原文： 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
    • 赏析： 这首诗描绘了一幅极为静谧的春山夜景，诗人闲适地坐着，能听到桂花飘落的声音，夜深人静，春山显得格外空旷，月亮升起来了，惊动了山中的鸟儿，它们不时地在山涧中发出一两声鸣叫，以动衬静，用“鸟鸣”和“花落”的细微声响，反衬出整个环境的幽静和安详，体现了王维“诗中有画”的艺术特色。