中考必备34首古诗,如何高效掌握考点?
经典古诗 2025年12月18日 20:09:28 99ANYc3cd6
为了方便你学习和记忆,我将按照“主题分类”和“朝代顺序”两种方式进行呈现,并附上每首诗的核心考点(通常包括主旨、名句、情感、手法等)。
第一部分:按主题分类(便于对比记忆)
爱国忧民 & 壮志难酬
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《春望》 - 唐·杜甫
(图片来源网络,侵删)- 名句: 国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心。
- 考点: 理解诗人因国家破碎而悲伤的情感,以及“烽火连三月,家书抵万金”所体现的对家人的深切思念。
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《雁门太守行》 - 唐·李贺
- 名句: 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
- 考点: 体会诗歌雄奇壮丽的意境和将士们誓死报国的英雄气概,理解“提携玉龙为君死”的忠勇。
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《渔家傲·秋思》 - 宋·范仲淹
- 名句: 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
- 考点: 感受边塞的苍凉景象和将士们渴望建功立业又思念家乡的复杂矛盾心情。“将军白发征夫泪”是核心情感句。
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《过零丁洋》 - 宋·文天祥
- 名句: 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
- 考点: 理解诗人的民族气节和视死如归的崇高精神,重点记忆最后一句,这是中考的高频考点。
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《己亥杂诗(其五)》 - 清·龚自珍
(图片来源网络,侵删)- 名句: 落红不是无情物,化作春泥更护花。
- 考点: 理解诗人虽辞官离京,但仍关心国家命运,甘愿奉献自己的精神。“落红”的比喻义是关键。
山水田园 & 自然咏物
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《饮酒(其五)》 - 东晋·陶渊明
- 名句: 采菊东篱下,悠然见南山,问君何能尔?心远地自偏。
- 考点: 理解诗人悠然自得、超然物外的隐逸情怀。“心远地自偏”是全诗的诗眼,体现了主观心境对客观环境的影响。
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《使至塞上》 - 唐·王维
- 名句: 大漠孤烟直,长河落日圆。
- 考点: 掌握“大漠孤烟直,长河落日圆”这一千古名句,体会其雄浑壮阔的意境,理解“征蓬、归雁”比喻诗人漂泊无定的处境。
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《黄鹤楼》 - 唐·崔颢
- 名句: 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
- 考点: 感受诗人登楼望远时产生的思乡愁绪,诗歌的前半部分传说和神话色彩,与后半部分的现实感慨形成对比。
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《钱塘湖春行》 - 唐·白居易
(图片来源网络,侵删)- 名句: 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
- 考点: 理解诗歌对西湖早春景物的细致描绘,体会诗人喜悦、轻松的心情。“最爱湖东行不足”表达了作者的流连忘返。
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《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 唐·刘禹锡
- 名句: 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
- 考点: 重点理解“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所蕴含的新陈代谢、乐观豁达的人生哲理。
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《赤壁》 - 唐·杜牧
- 名句: 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
- 考点: 理解诗人“以小见大”的写法,通过“二乔”的命运来评论赤壁之战的历史,体现了历史偶然性的思考。
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《渔家傲(天接云涛连晓雾)》 - 宋·李清照
- 名句: 九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去!
- 考点: 体会这首词豪放的风格,理解词人渴望摆脱现实苦闷、追求自由光明的理想。
送别怀人 & 思乡念亲
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《关雎》 - 《诗经》
- 名句: 关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。
- 考点: 了解《诗经》“赋、比、兴”的手法,理解这首诗表达的对美好爱情的向往和追求,以及“乐而不淫,哀而不伤”的情感基调。
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《蒹葭》 - 《诗经》
- 名句: 蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。
- 考点: 理解诗歌所营造的凄清迷离的意境,体会对“伊人”可望而不可即的惆怅和执着追求的情感。
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《送杜少府之任蜀州》 - 唐·王勃
- 名句: 海内存知己,天涯若比邻。
- 考点: 背诵并理解“海内存知己,天涯若比邻”这句千古名句,它一改送别诗的悲戚,体现了开阔的胸襟和真挚的友情。
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《次北固山下》 - 唐·王湾
- 名句: 海日生残夜,江春入旧年。
- 考点: 理解“海日生残夜,江春入旧年”所蕴含的时光流逝、新旧交替的自然哲理,这句诗被赞为“形容景物,妙绝千古”。
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《雁门太守行》 - 唐·李贺 (再次出现,因其主题也包含报国之志,亦可视为一种“壮别”)
- 名句: 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
- 考点: 体会将士们为报君恩而战死的决心。
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《无题》 - 唐·李商隐
- 名句: 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
- 考点: 理解这首诗表达的对爱情的坚贞不渝和至死不渝的情感。“春蚕”“蜡炬”是经典的比喻,常被用来比喻奉献精神。
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《相见欢》 - 南唐·李煜
- 名句: 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
- 考点: 体会词人亡国后的孤独、愁苦和凄凉心境。“剪不断,理还乱,是离愁”是千古传诵的写愁名句。
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《水调歌头·明月几时有》 - 宋·苏轼
- 名句: 但愿人长久,千里共婵娟。
- 考点: 理解词人由对月亮的遐想到对人生的思考,最终升华出对亲人的美好祝愿和旷达乐观的胸襟,最后一句是核心考点。
哲理思辨 & 生活感悟
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《行路难(其一)》 - 唐·李白
- 名句: 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
- 考点: 体会诗人从苦闷彷徨到充满信心的情感变化,理解“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”所表达的积极进取、乐观豪迈的信念。
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《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 唐·刘禹锡 (再次出现,因其蕴含哲理)
- 名句: 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
- 考点: 重点理解这句诗所蕴含的新陈代谢、乐观豁达的人生哲理。
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《己亥杂诗(其五)》 - 清·龚自珍 (再次出现,因其蕴含奉献精神)
- 名句: 落红不是无情物,化作春泥更护花。
- 考点: 理解诗人虽辞官离京,但仍关心国家命运,甘愿奉献自己的精神。“落红”的比喻义是关键。
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《登飞来峰》 - 宋·王安石
- 名句: 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
- 考点: 理解诗人站得高、看得远的哲理,以及他改革家不畏艰难、勇往直前的决心。
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《游山西村》 - 宋·陆游
- 名句: 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
- 考点: 背诵并理解“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这句诗,它常被用来比喻在困境中遇到转机。
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《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 宋·辛弃疾
- 名句: 了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!
- 考点: 体会词人渴望建功立业的壮志,以及壮志未酬的悲愤,结尾一句是全词的点睛之笔,情感由豪迈转为悲凉。
叙事言志 & 描绘生活
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《木兰诗》 - 北朝民歌
- 名句: 愿为市鞍马,从此替爷征,将军百战死,壮士十年归。
- 考点: 了解木兰勤劳、善良、勇敢、机智、爱国、不慕荣利的优秀品质,掌握“东市买骏马……北市买长鞭”的排比句式,以及“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”的比喻。
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《卖炭翁》 - 唐·白居易
- 名句: 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
- 考点: 理解这首诗对底层劳动人民的深切同情,以及对宫市(封建统治者掠夺人民)的批判。“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”是全诗情感的核心。
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《茅屋为秋风所破歌》 - 唐·杜甫
- 名句: 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
- 考点: 理解诗人由个人茅屋被毁的痛苦,推己及人,想到天下寒士的疾苦,体现了他忧国忧民的博大胸怀,最后几句是重点。
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《白雪歌送武判官归京》 - 唐·岑参
- 名句: 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
- 考点: 体会边塞雪景的壮丽奇观,以及送别友人的依依不舍之情。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是咏雪的千古名句。
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《南乡子·登京口北固亭有怀》 - 宋·辛弃疾
- 名句: 千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。
- 考点: 感受词人对国家兴亡的感慨,以及对孙权这样的英雄人物的向往,流露出自己报国无门的苦闷。
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《过零丁洋》 - 宋·文天祥 (再次出现,因其体现民族气节)
- 名句: 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
- 考点: 理解诗人的民族气节和视死如归的崇高精神,重点记忆最后一句。
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《山坡羊·潼关怀古》 - 元·张养浩
- 名句: 兴,百姓苦;亡,百姓苦。
- 考点: 理解这首曲揭示的深刻历史规律:无论朝代兴亡,受苦的都是老百姓,最后一句是核心考点。
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《南安军》 - 宋·文天祥
- 名句: 山河千古在,城郭一时非。
- 考点: 理解诗人被俘后经过故乡时的复杂心情,既有对山河依旧的感慨,也有对城池沦陷的悲愤,体现了坚贞不屈的民族气节。
第二部分:按朝代顺序(便于系统梳理)
- 《诗经》
- 《关雎》
- 《蒹葭》
- 东晋:陶渊明《饮酒(其五)》
- 唐
- 王勃《送杜少府之任蜀州》
- 崔颢《黄鹤楼》
- 王湾《次北固山下》
- 王维《使至塞上》
- 李白《行路难(其一)》
- 杜甫《春望》、《茅屋为秋风所破歌》
- 杜牧《赤壁》
- 李贺《雁门太守行》
- 李商隐《无题》
- 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
- 白居易《钱塘湖春行》、《卖炭翁》
- 岑参《白雪歌送武判官归京》
- 李煜《相见欢》(南唐,但常列于唐诗后)
- 宋
- 范仲淹《渔家傲·秋思》
- 王安石《登飞来峰》
- 苏轼《水调歌头·明月几时有》
- 陆游《游山西村》
- 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《南乡子·登京口北固亭有怀》
- 文天祥《过零丁洋》、《南安军》
- 李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》
- 元:张养浩《山坡羊·潼关怀古》
- 清:龚自珍《己亥杂诗(其五)》
备考建议
- 理解先行,背诵在后:不要死记硬背,先理解诗歌的意思、作者的情感和写作背景,背诵会事半功倍。
- 抓住“诗眼”和“名句”:每首诗都有其核心句子(诗眼或名句),这些是中考的必考内容,务必重点掌握。
- 分类对比记忆:将主题相近的诗放在一起比较(如同样是送别,王勃的乐观和刘禹锡的感慨有何不同?),能加深理解。
- 默写过关:中考对默写的要求非常严格,不能写错字、漏字、添字,特别是通假字、易错字(如“雁门太守行”的“雁”不是“燕”),要反复练习。
- 理解情感和手法:除了背诵,还要能分析诗歌表达了什么情感,运用了什么表现手法(如比喻、拟人、用典、借景抒情等)。
祝你中考顺利,金榜题名!